幸福来得太突然，英语教资面试出题方向大放送！
大家好，我是笨兔子，曾经参加过教师资格考试，并顺利通过，如今在中国教师教育网工作。
从今天起想在豆瓣分享一些我的考试心得，希望能对有志成为教师的朋友们有帮助。
英语，作为每次教资考试时的老大难问题，一直困扰着不少考生。
今天，教师网根据多年教育教学经验，通过总结和分析，给大家奉送一份英语教师资格证面试大概的出题方向，希望考生能够根据这些技巧并结合自身情况灵活掌握，顺利突破自己，早日实现教师梦!
一、出题方向
1. 小学：单词、句型、语法等。
2. 初中：单词、句型、语法(初一、初二上按照小学的方法来讲，初二下、初三按照高中的方法来讲)。
3. 高中：文章整体的分析，单词、句型、语法的知识点讲解、写作、听力、语音等。
二、 英语教师资格证面试试讲模板
1. 进门先打招呼
Good morning/afternoon, ladies gentlemen, I"m No. X. I interview English teacher of primary school. Today my topic is XXX. Now I"m ready, May I begin?
2. 开场
Hello, boys girls, welcome to my( 你的英文名如 Amy"s) class.
然后打招呼：How are you today?/How is everything going?
3. 分组
建议分两组进行 PK(亮点设计环节)OK, (before) the class, I"ll divide you into two groups, from here( 动作 ), you"re group A( 或者起个有意思的名字 ), you"re group B. ( 说明游戏规则 ) If you answer my questions quickly correctly, I will give you 1 point. Let"s see who is the winner today? Are you clear? OK, (说明完游戏规则开始进入正式上课)——小学、初中使用是亮点，高中不建议使用。
4. 导入(2 分钟)
(一)小学及初中低段(初一至初二上)常用方法：
(1)everybody, now let"s play a guessing game.
(2)Imagine you"re trapped in a loney island, you can only choose one thing with you,which one would you like to choose?
A. a lot of money B. some water C. a map
(3)sing a song ask questions about this song?…
( 二 ) 初中高段及高中(初二下至初三)常用方法：
1. 以与材料相关的新闻 / 电影等话题导入
2. 问题导入，师生互动导入。
3. 图片导入…
如：以 Travel journal 中的 Journey down the Mekong 为例 .
T: Boys girls, do you like travelling? Have you ever travelled before?
Ss: Yes.
T: Where did you go?
Ss: Korea./Tailand/……
T: Great. Today I will take you to a new place to travel. Where is it? Now
please read the following material find the place.
Ss: Mekong.
T: Good job. Today we are going to learn Journey down the Mekong.
5. 新授(5 分钟)
(一)小学及初中低段(初一至初二上)常用方法：
将导入的句子写在黑板上(创设情境 / 举例子)，然后读一下这几个句子。
可以领读 you can read after me. One, two, three, go!
中间有问答和互动环节：
(1)问答可以设计为情景提问。
(2)可以设置为小组提问。
(3)可以设置成选择疑问句 basketball or football? …
操练部分：
(1)可以给出情景，两人一组练习对话。
(2)老师给举例子，其他同学模仿练习——1~2 分钟，然后老师叫一两组同学们来展示一下刚刚的练习。
( 二 ) 初中高段及高中(初二下至初三)常用方法：
新授：
(1)老师设置一个问题，然后让学生通读短文，画出新单词、短语及句型语法，同时回答问题。
(2)教师带领学生学习短文，讲解生单词和短语的过程中，教师可以结合语境给出例句，让学生猜测意思，体现师生互动。然后让学生自己说出新句子。
(3)讲解句型和语法的过程中，教师可以写出多个结构相同的语句，启发学生总结规律，然后根据所讲知识，让学生说出相应句子。
6. 复习环节(1 分钟)
一般用于讲完内容的时候。复习的时候注意：不是老师来总结，而是引导学生来说在这节课学到什么内容。
Let"s have a review. What did we learn today? What is it? Do you remember…?
7. 作业设置(0.5 分钟)
(1)课本第几页练习题(common)。
(2)设置和本章相关的创造性作业，如：打电话问亲戚朋友晚上都在做什么?练习 what are you doing。
(3)听一首 XXX 英文歌，找出这节课的我们学过的语法点或听一首英文歌，找出定语从句、特殊疑问句、there be 句型等、看电影美剧等。
这是考生在面试的时候需要准备进行的工作，大家可以参照上述的流程进行准备。
