日语课的上课内容
（可能会有人好奇日语课是怎么上的，
所以我记录了一下老师上课的过程。）
日语课的上课流程：
新课一般都从《大家的日语1学习辅导用书》讲单词开始，老师会讲单词表里的单词，也会讲参考词汇，单词表里面的单词是要背出下次上课来听写的，参考词汇就是老师就是会圈起来几个重点的单词叫我们去背出，下次一起听写。
讲完了单词就会开始讲语法。
语法讲完了就是《大家的日语1》讲课文。（就是文型，例文，会话）
老师讲课文里面的文法，翻译意思，放录音，我们先听，再跟读。
课文讲完了，就是讲练习A，练习B,练习C。这个就是叫学生去读了，根据座位一人读一句。练习A基本没难度就是读，练习B,练习C是要把单词套到句子里，难度其实也还好，目的就是在练习读句子的能力,造句子的能力和训练这课学到的新语法。
练习读完了就是做题目，问题1是本来是回答问题的，可能是老师觉得听音频回答问题没意思，就把这题当听写句子让我们来做，先是放音频，我们听写句子，放一句听写一句，5个句子听写完了之后，就叫学生回答刚刚听写的内容是什么，也是按照座位来回答，一人答一句回答的就是刚刚听写得到内容。学生回答错了就再放一遍这个句子，让学生再听写一次这个句子，学生再回答一次答案。实在听不出来就老师告诉学生答案。
问题2也是听力题，放听力，看图选答案。
听完题目也是按照座位顺序让学生回答问题，回答不出来，就再放一遍这题目，让学生再做一次题，再回答一次答案。如果学生实在听不出来就老师告诉学生答案。
问题3也是听力题，先给你听两人对话，然后放一句总结的句子，让你根据对话内容来判断这总结的这句话 是对是错。
听完题目也是按照座位顺序让学生回答问题，回答不出来，就再放一遍这题目，让学生再做一次题，再回答一次答案。如果学生实在听不出来就老师告诉学生答案。
问题4是填空题，根据上下文来判断填写什么。
做完题目也是按照座位顺序让学生回答问题，回答不出来，就老师告诉学生答案。回答题目是让学生把整个句子都要从头到尾读一遍，不是只说个答案是什么。
问题5是助词填空题，根据上下文来判断填写什么助词。
做完题目也是按照座位顺序让学生回答问题，回答不出来，就老师告诉学生答案。回答题目是让学生把整个句子都要从头到尾读一遍，不是只说个答案是什么。可能有些人会觉得助词题目难，但是说实话，这出题的人都是根据你这一节课学到了什么助词语法才来设计的这题目的，你只要这节课有认真的在听，那一般来说助词题目也是没那么的难的。
问题5是填空造句题，这个就是你自由发挥了，只要没有语法问题，这个句子你爱怎么写怎么写。
到这里一节课的内容就讲完了。
接下来就是布置回家作业了。
1.背单词，下节课听写。老师规定是听写错了的抄5遍。
我一般会听写全对，因为在老师听写之前我就会背单词起码背20遍以上，自己给自己听写也会要3遍以上。我自己听写错的单词会抄10遍以上，错第一次是抄10遍，第二次直接翻倍抄写。我会一直到听写全对为止。
2.做《大家的日语1同步检测》《大家的日语标准习题集》《大家的日语1句型练习册》《大家的日语1阅读》对应的刚刚上完的那一课的题目。做完了下节课来讲。
第二次课的流程：
先听写单词，听写完听写本收上去老师拿走去改。
讲回家作业的题目，如果是词汇题，就叫全班一起朗读单词。
如果是填空题目，就是按照座位顺序一题一个人，让学生回答问题，回答题目是让学生把整个句子都要从头到尾读一遍，不是只说个答案是什么。学生回答完，如果是比较难的题老师讲解一下。
如果是阅读题，先按照座位顺序一人读一句，把阅读文章读完，全读完了，轮到了谁就谁回答阅读题的答案。
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日语外教课的流程：
外教课大部分时候都是做听力题《大家的日语1听力入门》
过程就是放听力，选答案。
前提是全过程说日语，先是做听力题目，做完了题目就按照座位顺序让同学一个接一个的报出答案并且说理由，如果这个同学不知道的话，其他同学可以补充。
规则是 先是不知道答案就可以再听一遍题目，不知道理由也是就再听一遍，听完了还不知道，那就让其他同学补充。如果是听写填空的话，就让每个同学读句子，到句号为止，每个人一句。
外教课的其他内容：
有时候老师会让我们来ディスカッション，根据日本的当时的新闻或者社会现象等等来发表自己的意见，先是几个同学之间组一个小组来大家一起讨论自己的看法，一个一个同学的聊，讨论好了之后找一个同学来まとめ、完了再找一个同学去在全班的同学和老师面前说一下小组讨论的结果。
外教课的口语练习：
全程日语说话。
老师给我们两人一组 发两个卷子是口语练习用的。
我的是A卷，我的同学是B卷，
我们两人文章是一样的，不一样的地方在于我的划线的部分填空需要对方念，我听写，对方的划线部分填空是我念他来听写。
（前提是双方不能看对方的卷子，谁偷看了就是作弊，如果作弊，口语练习也就没有意义了 ）
练口语分AB，两人对着读，然后填空，相当于听写，如果碰到不懂的汉字也只能用日语来提醒对方，相当于练想象力，练听力。
读完一次之后再读对方的句子，确认正确与否 。
a卷的划线部分与b卷的划线部分是不一样的，
我的a卷里汉字上面有假名的就是B卷的划线部分，
同理，b卷的汉字部分上面有假名的就是A卷要填写的划线部分，
所以是两个人都是有未知的部分的，需要两人通力合作，用耳朵听对方读，再写，一起来完成卷子。
卷子完成之后再给老师看。
初级主要用的教材：《大家的日语1》
《大家的日语1学习辅导用书》
《大家的日语标准习题集》
《大家的日语1句型练习册》
《大家的日语1听力入门》
《大家的日语1阅读》
《大家的日语1同步检测》
《大家的日语2》
《大家的日语2学习辅导用书》
《大家的日语2句型练习册》
《大家的日语2听力入门》
《大家的日语2阅读》
《大家的日语2同步检测》
