《软件导刊》教育技术
软件导刊(教育技术)
SoftwareGuide
基本信息
主办单位：湖北省电化教育馆;湖北省信息学会
出版周期：月刊
ISSN：1672-7800
CN：42-1671/TP
出版地：湖北省武汉市
语种：中文
创刊时间：2008
出版信息
专辑名称：社会科学II
专题名称：高等教育
出版文献量：4669篇
总下载次数：600346次
总被引次数：9796次
评价信息
（2017版）复合影响因子：0.227
（2017版）综合影响因子：0.099
2018年02期
目录
大数据时代下高校教育信息化建设探讨朱承学;单莹;伍海波;1-2
高校多媒体课堂教学现状与对策研究王赛丽;3-5
“互联网+教育”背景下我国高校教育教学的变革探究李彦刚;6-9
微信支持下的农民信息素养混合式培训研究李静;王建军;9-11
我国民族院校专业设置预警机制研究祖冰畴;刘仙菊;12-13
“互联网+”时代中学教师信息技术能力现状调查及提升策略研究潘勇;14-16
影响大学生使用移动学习的因素分析宋志鹏;李玉斌;17-21
创客教育融合下中小学信息技术课的教学研究滕国文;李然;21-23
游戏化学习理念在翻转课堂教学中的策略研究喻齐彬;24-26
翻转课堂教学模式在高职院校工作室制人才培养模式中的应用初探杨凌霞;27-29
翻转课堂在高职软件专业培训中的应用陈鹏;30-32
基于游戏化理念的翻转课堂教学模式研究——以小学数学课程为例李畅;宋传鸣;刘丹;32-36
微课在初中语文课堂中的应用研究——以《白雪歌送武判官归京》为例孙东云;37-39
“互联网+”背景下翻转课堂教学研究规划王星;张勤茹;40-42
微视频在初中信息技术课堂中的应用初探黄明真;43-45
基于Web数据挖掘的远程教育资源推送系统梁陈丽;45-47
“互联网+”背景下高校网络教学现状研究田静;48-49
“交互式”微课的设计与实施——以高职《VB程序设计》为例郭倩文;50-51
设计思维下基于课程设计研究项目的中小学创客教育刘云;王健;52-54
基于混合学习理念的教学设计研究郑燕芬;潘晶晶;55-56
农业院校计算机类公共课程教学改革探索李恒;57-59
基于MOOC+SPOCs大学计算机基础课程教学改革研究聂庆;卢灿举;张云峰;60-62
基于MOOC模式大学计算机基础课程设计研究卢灿举;李超;62-64
翻转课堂在高校教学实践中存在的问题及对策李宇;65-66
从小球弹跳到角色动画——范例教学模式在高职角色动画教学中的应用王丁宁;67-68
学习分析:高等教育教学信息化深化发展的助推器毕经美;69-70
《程序设计基础》课程教学改革实践——以Python语言为教学语言秦昳;史晓楠;71-72
信息技术与课程教学深度融合的路径探析郑瑞;杨森;73-75
《数据结构》课程的教学方法研究王昱哲;76-77
信息安全课程考核方式研究王德鹏;78-79
以能力培养为导向的计算机基础课程混合教学模式的探究张爽;80-81
强化职业素养的“Oracle数据库”课程考试改革与实践段华斌;邓永清;韦美雁;82-83
基于移动终端的《新媒体技术》教学资源的制作司占军;张姣姣;秦苏红;84-85
基于A~+课堂派的微课程资源建设与实践陈雅琪;李明;86-88
通用技术作品设计案例——可分离扫地机器人设计与制作戴厚贵;代丽丽;89-90
基于增强现实技术下的高校未来课堂形式探究王健;寇宏;91-93
