写给朋友们的学习资料

很多出国的同学，很痛苦的就是英语。一路痛苦，从考托福GRE，申请，到美国落地，上课，交流，找工作，生活，每一步都离不开英语。。。

我们英语不好的原因是我们老师的问题。我们的经济水平太差了，尤其是西部地区，请不起好老师。你要是高薪请加拿大友人大山（大家记得他不）来教你英语，大家都可以好得不行。偶尔遇到一个听起来还可以的老师，基本上上课就是来秀口语的。。美国的幼儿园老师，都比咱们的好。。这个是个很复杂的问题。好像叫做教育经济学，还是教育学，教育政策学。大家发现没有那些殖民历史的地区，即便英语不是母语，他们英语很好的。就是因为他们老师好，他们学习的方法正确了。当然也许他们的老师就是母语。不说这个了。

我给大家大致罗列了学英语的方法，其实每一步，都可以写好多本书。都有很多研究。但是我无法深入展开。大家一定要多看英文论文，高级实验室的研究成果。他们研究的东西，让我看到了人类思想的先进。。

举个利哈，有一个教授发现，婴儿在一岁前，可以分别很多语言的元音，但是一岁以后就慢慢失去了这个能力了，只能分辨自己母语的元音。比如 cheap 和 chip 的区别，对中文母语的人来说很难。但是我们的婴儿就可以分别出来。。。这个叫做 phonemic contrast。这个contrast 是有意义的。就像中午的声调意义，换了声调，意思就变了。研究这个东西的教授叫做Dr. Janet Werker. 在此向她致敬。向她的同行学生们致敬。大家可以搜索她的实验。

也就是说，你的大脑在发育的过程中失去了，一些没有用的能力，让大脑更高效处理需要的信息。这个过程叫做 synaptic pruning 。 好像这个叫做 selectivism。

所以，对于以中文为母语的我们来说，大家在学英语上其实都一样。但是大家的背景不一样，学习能力，理解能力不一样，老师不一样，接受的教育质量不一样。

我们最开始要研究那个语言的音，就像你学钢琴的时候，需要听 多来米一样，ear training。你需要听不同八度，哆来咪，的区别。我们的周杰伦先生，可以同时听出4个音，而且不是和弦。就是因为他经过高度训练。好像这个训练，会引起大脑结构的变化，让你更灵敏的处理音。而且这个能力可以转移到你学语言上，因为语言就是音的组合。我们在吵闹的环境中（比如机场广播），在聊天中，发现英语很难。因为我们的大脑无法处理这些degraded linguisitc stimuli 。

英语中的元音很难，很难，很难。难道了你简直不敢相信的地步。。

好了，你要学习：声学，发声学，英语的音，中文的音，甚至你的方言发音技巧（这是你为什么有外国口音的关键），一点点认知学，一点点教育学，一点点神经科学。。。

基础打好了，就是大量输入，看动画片，看snoopy，看儿童文学，有声读物（外国人写的那种）。不要一来不来，就global warming，环境，什么人权，什么中美关系，国际政治。这个可以有，但是不是唯一的。因为这些内容里面的句子，很简单，很多陈述句，一般思想大过了语言。而我们的首要目的是学语言。我们需要疑问句，否定句，需要学习如何描述人物，环境，心情。叙事。。这个过程中，你慢慢体会，中文英语结构的不同。还有语调气息的不同，你慢慢模仿就好了。因为上面的基础打好了，我觉得就是一个时间问题。学习是一种生活方式，keep learning 。

很多人认为背单词是王道，最开始我也这么认为，很多年，我都这么认为，背单词是王道。我最近发现我错了。因为你想，小孩子咋不背单词，他听到的语言都是完整的句子，“好大的风！好热的天！高高的房子，蓝蓝的天”，“你要不要这个？”，大人单独教他“天，房子，蓝色” 这种单词的可能性很小，甚至你不用这么教他，他也会学会这门语言。但是我觉得可能对于外语学习者，背单词，还是有必要，但是只能占5%－10%。1. 当你的大脑处理这个音的能力很强的时候，你听一遍，永远记住了这个词，这个叫做 phonological memeory。 2. 现实中，你真的不会说这个词，你可以代替，描述，这个词。老外一下就猜到了。你听不懂他说的词，你叫他解释。

反正我觉得这既是一门科学，也是一门艺术吧。很多东西在里面，太多了。。。

当你的英语好了，什么托福，Gre也就不用花那么多钱了，那就是武功好了，换个招数打架而已，怎么都能赢。

1. 最开始我觉得要认识，什么是发音，发音器官，回音原理。 2. 学习英语的元音（这是核心！！！），训练自己，让自己听出来cheap 和chip 的差别。英语元音太多了。这个估计要至少半年到一年你才能完成。ring 和 rain，king 和 kin, macro 和micro，tin 和 ten.....太多了 3. 英语辅音和辅音群（consonant cluster） tree 不是“催” 4. 汉语的音，你方言的。 5. 句子的轻重缓急。比如of to the 这些词很多时候是弱读的。to 不是“吐”。/u/那个音要变成一个about的第一个元音,/t/ 要变成类似于/d/ 的音。 6. 大量输入英语句子。你会发现你的英语水平从这个时候，已经坐上了高铁。。。让你的大脑自动地提取这些句子的结构和规律，what are you doing? 你记住的是一连串的音，而不是你要加一个“Are” 然后把“do“变成”doing“。这个是绝对错误的

河畔十周年了，想想以前自己在河畔卖东西啊，买东西，问校车啊。找人帮P图。。。问买电脑啊。特别特别感谢那些同学。祝福在远方的你们。