斯宾塞的快乐教育

赫伯特斯宾塞 社会达尔文之父 1儿童教育终极目标 反对单一智商论 七种潜能 语言 音乐 数学逻辑 空间 身体协调 自我认知 认识他人 潜能特征 尊重儿童权利 2锻炼学习什么品格能力 知识 重视品格教育 系统角度 教育全面性 不分科 直接保持身心健康知识 间接保持生命维生能力 做父母的知识 作为公民的知识 兴趣爱好 修心养性 3怎样快乐学习 父母老师本身认为教育是快乐的事 1游戏教育 斯宾塞纸牌发现问题所在 九宫格 风铃单词 画地图 观察记忆描述能力 2正向引导和激发 身教 受尊重:富有爱心 同情安慰等 只要做了好事就对照给予赞赏鼓励 每天记录善行读给孩子 3在改错中获得进步的快感 不要成为道德楷模 偶尔犯小错误，明辨是非 自然惩罚好过人为惩罚