学习之道的道
书的扉页上是这么介绍作者乔希·维茨金的：
“他曾是9岁起便8度荣获全美象棋冠军的天才儿童；
他的传奇经历被记录成书，并改编成电影《王者之旅》；
他是纵横西方棋坛10年后，改行研习太极拳，并连续21次荣获全美太极冠军世界冠军的‘太极拳王’。”
看起来挺牛逼闪闪的一个人，而且动不动全美全美的，让我不禁质疑美国人是不是太少了？
先说结论：读完之后，最大的感觉是，所谓的学习之道，是善于思考，以及迁移的能力。
维茨金写了三部分，我简单概括为棋手的经历，转行太极拳，以及太极竞技的经历。同很多外国人写的书一样，大量着墨于个人的经历，换句话说，就是所谓的“干货”所占比例并不是很足。对于我个人而言，有三点见解挺有意思，能吸引到我。
第一个并非新鲜的观点，不过换了名词：整体理论和渐进理论。其实就是以前接触的“固定心态”和“成长心态”，前者强调“聪明”，后者强调“努力”。而善于学习之人一定是“成长心态”——放弃完美主义，接受犯错，相信努力。这样的人，也一定是个勇敢的人。
我觉得最有意思的是“软区域”的概念。与之相对的是“硬区域”——即要求有一个合作的空间供自己工作，比如说，氛围一定要安静。大多数人都是如此吧？学习永远是在图书馆才有效率。而我自身最明显的是下午学校里总是各种音乐不断，办公室学生进进出出，备课很难进行。而维茨金提出的“软区域”的概念是“平静地接受眼前的事情，并将生命的每一圈涟漪都融入到自己的创新思维过程中去”。这是针对他在象棋比赛中各种突发状况而言，面对种种意外，他最终形成的做法不是试图建立一个以他为中心的氛围，而是做好充分的才智上和意志上的准备。在象棋比赛中突然窜进脑海中的一段旋律，挥之不去，干扰思考，于是他竟将它当作背景音一样接纳它的存在——当然这样的尝试也并非一次就成功。但是，很明显这是一种隔绝自己与外界的本领——哦不，它比隔绝要更温和，更像是一种对外界的消融。它是“专注”的比较级形式。
此后，维茨金还提到了要学习将这些意外或者暂时的劣势转化为自己的优势，并在意识中制造这些波动来增强自己的应对性。他的一个做法是在右肩受伤期间，强化了自己左手的能力，让左右力量和灵活性更加均衡。甚至之后还会臆想伤患来为获取平常所没有的新视角，锻炼创新思维。
我看到这里的时候心里那个震惊啊，能将干扰项纳入背景音，已经不易了，而他还要继续利用劣势，甚至在意识中反复锻炼劣势——已不能望其项背。（手动再见）
最后一点是关于激发最佳状态。维茨金身为竞赛选手，随时随地进入最佳状态自然是很重要的一件事。他的方法是：内省，先发现最适合自己的状态，然后制定一套固定的程序，在完成这套程序之后，就有了良好状态了。比如说，假设我玩数独的时候是很愉悦放松专注的时候，那我在每次玩数独之前先喝一杯温水，做几下伸展运动，听一首喜欢的歌，然后再投入到数独中去。往后，凡是需要良好状态的时候，我都可以喝温水做伸展运动听一首歌，身体和情绪就会条件反射般地拥有了良好的状态。这是对大脑的一种训练。
所以说，维茨金的学习之道，是在学习过程中的观察，思考和反思，最终形成自己的方式和体系。而他从棋手（典型的“脑力型”）转向太极拳手（运动型），对两者之间进行了诸多的类比，正是他学习方式和体系的迁移。
