《识》的断想

原载于微信公众号：清平乐琴(ID:qingpingyueqin )作者:张艳阳
（袍修罗兰·识---张艳阳演奏）
弹这首琴曲，是在七月初的一个清晨。
梅雨暂歇，天气湿闷，晨光渐亮的这段时间，显得特别宁静可爱。
乐曲开头几句之间，有较长留白，我抬头望向窗外：被高楼分割成不规则形状的空中，有亮晶晶的白云游走；阳光初照的天幕，偶尔从云间现出柔润的粉蓝；香樟树顶端新发了嫩绿叶片，在微风中簌簌颤动，如朵朵小花，与我默然相对；赶早班的人们骑电瓶车飞驰而过；换上工作服的清洁员开始了一天的忙碌。
这样的景物，是成公亮先生所言“千变万化，情趣万端”的宇宙，而此刻弹琴的我，仿佛在音乐声中抽身物外，静观世界。
第二段入拍后，旋律优美舒展，节拍顿挫、音韵抑扬，有几分田园牧歌的意思，又有点江南丝竹的味道。一边弹奏，我的眼前浮现一幅幅画面：广袤的草原上，骏马奔驰，鲜花盛开；碧绿的水田中，骑坐牛背的牧童吹响竹笛，声声悠扬……
《袍修罗兰》是台湾诗人愚溪以散文诗形式写的小说，古琴家成公亮根据它创作了套曲《袍修罗兰》，共有地、水、火、风、空、见、识、如来藏八首。对乐曲《识》，成先生解释为：认识、明白，是人认识事物后的通达、舒畅。
也许是早上弹了这首曲子，此后的一天我都沉浸在深深浅浅的思索中，注意到一些平时习以为常的事物，生活里的细节也变得生动有趣起来。
银行门口有个供小轮车通行的坡道，坡道与平路间有条裂缝，是长年累月碾压形成的那种，一个一岁出头的小男孩，双脚踏在那条裂缝上，迟迟不肯跨出，白胖胖的小手向前伸着，他的母亲已将婴儿车推下坡道，回转身鼓励站在平路上的男孩：“自己向前走！不要妈妈牵着。”
小男孩低头看看地，估计在度量这一步的危险程度到底有多大，思虑再三，仍是把手伸向自己的母亲，发出坑吭唧唧的哀求声，甚是惹人怜爱。
路上那条裂缝对大人来说微不足道，但它横亘在那里，有男孩小脚丫的一半宽，前方的坡道向下倾斜30度左右，在小男孩眼中，它足以构成考验。
男孩与母亲之间僵持良久。躬身俯向孩子的母亲，有张清秀年轻的面孔，她的微笑始终充满爱意，在我看来，她对孩子坚定而“狠心”的回绝也充满了爱。
后来怎样，我不知道。想来那位聪慧的母亲自有办法帮助她的孩子跨出这一步；而那初涉人世的孩子，一旦跨出这一步，就会对世界和自己有一种全新的认识。
识，也许是相信自己后的成功，也许是摔倒之后的疼痛；不管怎样，识，是幸事！
当天晚些时候，家里下水道堵了，鼓捣半天，总算在一声长啸后，水流骤清，那一瞬间，我又想起《识》这首乐曲。
由第二段发展衍生的乐曲，延续着流畅优美的风格，逐渐进入高潮，在一个长句中慢了下来，进入与开头相似但升华了的散板------第五段，此刻，思考虽在继续，但已然有所收获。
尾声前的长句，有连续往复的上下，如一波三折，似一唱三叹；此句的最后几个音符53211，明亮而肯定，是释然与放下，是顿悟与参透，是众里寻他千百度后的蓦然回首；是等闲识得东风面时的万紫千红。
那茅塞顿开、清风徐来的感觉，和水拔子拔通下水道后的快乐有得一比；正如成先生所说，“它源源而来，无一挂碍，有一种会心的愉快、自信，是人认识宇宙万象时的得意和欣喜。”
乐曲的尾声，用甜美忧伤的泛音和弦，表达了告别之意，仿佛一个“挥手自兹去”的背影，渐行渐远，最终画上句号。
说“识”何曾“识”？也许穷尽一生，我们都无法看清自己和这个世界，所以有人说“朝闻道夕死可矣”；不过，好在有美好的音乐，给人灵感、勇气，伴人一路前行。