【节奏牛津阅读树】第一阶段The Lost Teddy
Hello，everone！This is Alex.
哈喽，各位家长小朋友们，我是Alex，欢迎来到天籁节奏英语课堂
在上节课中呢我们学习了The Haircut 这个的故事。今天我们将学习第四课，The Lost Teddy.
封面
大家先翻开封面。老样子，让我们先读一下封面的标题，请大家大声跟我朗读The Lost Teddy。那么这个The Lost Teddy是什么意思呢？我们来看一下 lost是遗失的意思，Teddy是一个名字，那么有一种玩具就叫做泰迪熊。我们看到这张图片就是泰迪熊。泰迪熊我们可以说teddy bear.
那么The Lost Teddy到底是什么意思呢？我们可以说：遗失的泰迪。
Bear是什么呢？Bear就是熊。我们来看一下熊长得是什么样子？
熊呢是一种很凶猛的动物，而今天我们故事里面讲到的泰迪熊呢是一只非常可爱的玩具熊熊。
那么我们再来看封面，我们看到这张图里面，Kipper和Mum正在站在马路旁边，他们在干什么呢？顺着马路的方向看去，我们看到远处的地方有一个绿色的带四个轱辘的东西，这个是什么啊？这是一辆巴士，也就是公交车。我们发现这辆公交车和我们平时做的公交车有点不太一样，因为它是双层的！那么 双层巴士我们怎么说啊！Double-decker bus
看，这幅图中就是一辆双层巴士，双层公交车！在跟我说一遍：the double-decker bus。
紧接着我们看到Kipper，手里好像拿着一个什么东西？What is Kipper carrying?Kipper拿的是什么？是一只玩具熊。通过这幅图我们看到了双层巴士、Kipper和Mum ，还有泰迪熊。我们大概能判断出他们在干什么？原来Kipper和Mum正在等公交车！
What do you think will happen in the story?你认为这个故事会发生什么？
第一页
让我们带着疑问来翻开第一页，在这第一页中我们发现Kipper和Mum在什么地方？Mum and Kipper rode on the double-decker bus. 妈妈
和Kipper正在乘坐双层巴士。在这幅图中，我们发现Mum好像在拉着Kipper往车外走，他们仿佛要下车的样子！这时妈妈说：“Hurry up，kipper！”快点！Kipper！原来Mum正在催促Kipper下车。但是我们注意到在车子上面的座位上好像有一个。。有一个。。泰迪熊！没错就是泰迪熊。让我们看一下接下来将要发生的故事！
第二页
我们来看这幅图！我们发现Kipper露出非常惊恐的表情！他突然想起来了！Kipper left Teddy on the bus! Kipper把泰迪熊落在公交车上了！
“My Teddy bear！”我的泰迪熊！Kipper焦急地说
”Come on ，kipper！”快点，Kipper！妈妈让他快点追上公交车去寻找泰迪熊。
By this time, the bus had moved off .就在这时，公交车已经开走了。
看来，Kipper今天是拿不到泰迪熊了！How does Kipper feel?Kipper感觉如何？
我想Kipper这会儿心情一定是不太好。
第三页
让我们来继续看下面这一副图：
哦。我们发现Kipper已经回到家里了，他正在坐在床上，同时我们发现Kipper的眼睛下面挂着泪水，Kipper was very upset and couldn’t get to sleep without Teddy.原来Kipper非常难过，没有泰迪熊 他简直无法入睡。看样子以前都是泰迪熊陪着Kipper睡觉的。
于是这个时候，Biff 和Chip手里各拿了一个玩具，他们在说：“Don’t cry！”
不要哭了！ 他们是想让Kipper高兴起来啊可是Kipper就是怎么也高兴不起来，该怎么办呢？让我们继续往下看。
第四页
第二天啊，Mum带着Kipper好像来到了一个地方，这个地方是哪里呢？
Mum and Kipper went to the Lost Property Office at the bus station.妈妈和Kipper来到了公交车站的失物招领处。
让我们来看一下究竟什么是失物招领处，我们来看下面这两张图。
如果说以后你出国做交通工具遗失了什么东西，你就可以去Lost Property Office去寻找了！
“Come on,！We’re going on the bus again.We will find him.”快点，我们再上那辆公交车上，我们也许可以找到泰迪熊。但是Kipper好像是没有找到泰迪熊。
让我们继续看书上的这幅图，我们可以看到有一名女士站在左边柜台旁边，
Mum asked the lady if Kipper’s Teddy bear was in the Lost Property.
于是妈妈问这位女士Kipper的泰迪熊是否在失物招领处。
我们注意到这个柜台玻璃上面有一排字。这排字就是Lost Property，这就是失物招领的意思。也就是说，很多乘客在公交车上遗失的玩具、伞、帽子啊都在这里可以找到。
那么Kipper究竟有没有找到他的泰迪熊呢？我们来看最后一页一探究竟。
第五页
“Where is my Teddy？”我的泰迪熊在哪里呢？”Here ！Here’s！””在这里！在这里！”
在最后，我们看到Kipper在一个玩具箱里面找到了他的泰迪熊！这回Kipper真是太高兴了！
让我们再回顾一下今天所讲到的词汇。
Lost失去的 bear熊 teddy bear泰迪熊
bus巴士、公交车 double-decker bus双层巴士、双层公交车
upset沮丧、 sleep睡觉 cry哭 the bus station公交车站
Lost Property Office失物招领处 find找到
好的，下面让我们在回想一下今天这个故事的内容，我有几个问题要提问。
1.What happened on the first day of the story?故事的第一天发生了什么？
2.How did Kipper lose his teddy?Kipper是怎么遗失他的泰迪熊的？
3.What happened that night ?How did Kipper feel?在那天晚上发生了什么事情？Kipper感觉如何？
4.What happened the next day?接下来一天发生了什么事情？
5.What happened at the end of the story?在故事的结尾发生了什么事情？
6.小朋友你以前是否丢过你心爱的玩具呢？快和爸爸妈妈分享一下当时的感受吧！
节奏训练
请小朋友们根据我每一句后面都跟着一个空白练习进行节奏跟读
下面是节奏练习，请大家根据下面的句子进行节奏跟读。
Mum and Kipper rode on the double-decker bus.
妈妈和Kipper正在乘坐双层巴士
“Hurry up，kipper！”
“快点！Kipper！”
kipper left Teddy on the bus!
Kipper把泰迪熊落在公交车上了！
‘’My Teddy bear！”
“我的泰迪熊！”
”Come on ，kipper！”
“快点，Kipper！”
Kipper was very upset and couldn’t get to sleep without Teddy.
Kipper非常难过，没有泰迪熊他简直无法入睡。
“Don’t cry！”
“不要哭了！”
Mum and Kipper went to the Lost Property Office at the bus station.
妈妈和Kipper来到了公交车站的失物招领处。
“Come on! We’re going on the bus again.We will find him.‘’
快点，我们再上那辆公交车上，我们也许可以找到泰迪熊
Mum asked the lady if Kipper’s Teddy bear was in the Lost Property.
妈妈问这位女士Kipper的泰迪熊是否在失物招领处。
“Where is my Teddy？”
“我的泰迪熊在哪里呢？”
”Here ！Here’s！”
“在这里！在这里！”
课程作业
学龄前的孩子们，
说：你们只需要跟着我们的节奏，每句话练习说7遍
听：然后原版配音听三遍即可。
3、想：合上书，让孩子回忆每张图片所描述的内容，让孩子复述出来
正在上小学的孩子们
说：你们只需要跟着我们的节奏，每句话练习说7遍
听：然后原版配音听三遍即可。
写：把原版配音里面的句子书写三遍
想：合上书，让孩子回忆每张图片所描述的内容，让孩子复述出来
结尾
好了，今天的课程就到此结束，想继续学习更多课程的朋友呢请关注我们的微信公众号和微博,都是是天籁节奏英语，你只需要在微信和微博进行搜索就可以了。搜索,天籁节奏英语就可以了.
同时呢，我们还会再喜马拉听,荔枝FM,蜻蜓FM进行我们课程的上传,总之呢,希望大家多多关注我们天籁节奏英语的后续课程,今天就到此结束,谢谢大家!
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