孩子画什么，应该自己做主

         许多家长，希望急于看到孩子绘画的"写实期"快点来到。好最快速度验证孩子是否具有绘画方面的天赋。但绘画的“写实期”一般出现于小学高年级，等不及的家长，会主观放弃掉孩子学习绘画的机会。
                
                
         写实期阶段儿童绘画具有了两种方向：一方面对绘画有着浓烈兴趣的孩子，会继续受到良好的美术基础训练，写实眼光和技巧飞速发展，其绘画朝向成人写实绘画的面貌发展；另一方面是多数学生由于其他学科任务的重压，或兴趣的转移，或家长的其他期待等等，被迫放弃美术。
         我国过去和现在，美术学习的中断普遍都是在这个时期，这个规律。以人为中心，按照儿童生长的客观实际组织教学是现代教育的一个重要特征。现代美术教育同样必须以儿童的主体性现状和特点为依据，发挥儿童的主体性。具体来说，美术教育的完整表述是以教育为手段，向学生传授一定的美术知识和技能，发展和传播美术文化；以美术为媒介，通过美术教学，培养学生的道德情操，审美能力，发展智力和创造性。所以，儿童美术教育的使命，不仅仅是画画。
                
                
         美术教育学习的培养，首先是培养兴趣，再进行学习体验感受快乐，最终在明确无误的情况下。进行专业化学习。在写实期出现的时候，儿童自然的选择。但当今的美术教学，由于部分美术老师片面地，过早的直接进行绘画技能教学，直进入到专业化学习，这样在很多孩子还没来得及感受到快乐，就被剔除掉了。这样没有起到儿童美术教育的作用，这在教育上形成一种不良的发展。
         儿童美术是孩子们都喜欢的学科，画画是一种方法和方式，更多的是要得到智力、审美、创造力方面的发展，和孩子想要表达的事物，这为孩子的兴趣和未来的人生期待，做好铺垫。所以孩子要画什么，应该自己做主。