志愿者行动之色彩之旅（一）

这天，志愿者一行人来到福利院和孩子们相聚。这次志愿者开启了一个系列活动－－色彩之旅。顾名思义，那就是与色彩认知相关的主题。

　　如何让孩子们更好地认知色彩？一般大家习惯上会指引孩子认知物件上的色彩，例如指着红色的衣服说，这是红色；指着红色的花说，这是红色。而蒙特梭利的教育理念却认为，这样不利于孩子认知的发展。孩子们会以为，衣服叫红色，花也叫红色。孩子容易将实物和色彩的概念混淆，脑子接收的各种信息造成混乱。更好的方法是将色彩抽离实物概念化。

　　基于对这个理论的应用，志愿者事先做好一个突出红黄蓝几种色彩的色板。志愿者把色板上的每种色彩一一介绍给孩子，让孩子在脑海里将色彩与实物分离，形成单纯的色彩概念，再将概念过渡到有色彩的物件上。

　　为了孩子更好地理解和分辨色彩，志愿者设计了一个小游戏：红、黄、蓝三种小球要各自回家。例如，在一堆有各种色彩的小球中，孩子挑出红色的小球并抛回到红色的家里（篮子），挑出黄色小球并抛回到黄色篮子里，挑出蓝色小球并抛回到蓝色的篮子里。在这个过程中，可以看到，智力较好的孩子基本完成任务，一些孩子则要需要志愿者引导。这只是一次初始的试验。无论如何，为了孩子，志愿者愿意做出各种尝试。