家庭教育学习散记
我们没人是天生会做父母的吧。现在，有关原生家庭的讨论如火如荼，但凡写出来的，无一不是小时候没有被正确对待，长大了留有心里阴影。可是，什么又是正确的家庭教育呢？穷养不对，富养就可以吗？这边是“正面管教”，那边又要“循循善诱”，到底哪种理论又是对的呢？
就我个人的成长的体验而言，小时候父母忙于工作，似乎很少管得仔细。当自己成为母亲之后，总想和上一代有所不同，成为有新思维的妈妈。随着宝宝渐渐长大，学会讲话，当妈的终于可以慢慢摆脱“屎尿屁”的操心，转而思考起教育的问题。
今天，订阅了Dr.魏的家庭教育宝典，一年的时间，希望自己能坚持下来，学有所得，学有所用。
——如何激发创造力
要培养孩子的创造力，需要培养他大脑中间的暗能量。魏说，要多玩一些具有发散性思维的小游戏。
想起前段时间，我给宝宝剃了光头。第二天，他自己摸摸小脑袋，和外婆说，妈妈剃了个平安头！因为他知道电视里唱歌那个光头演员叫平安，自己居然联想到这么个称号，真是令人惊讶。看来，孩子的发散性思维是天生的，我们要做的是，更多的激励和引导，而不是直接指定一个标准答案，或者急于纠正，从而阻断了孩子的想象力和创造力。
那么今天晚上，我应该给宝宝提一个怎样的发散性思维的问题呢？
就我个人的成长的体验而言，小时候父母忙于工作，似乎很少管得仔细。当自己成为母亲之后，总想和上一代有所不同，成为有新思维的妈妈。随着宝宝渐渐长大，学会讲话，当妈的终于可以慢慢摆脱“屎尿屁”的操心，转而思考起教育的问题。
今天，订阅了Dr.魏的家庭教育宝典，一年的时间，希望自己能坚持下来，学有所得，学有所用。
——如何激发创造力
要培养孩子的创造力，需要培养他大脑中间的暗能量。魏说，要多玩一些具有发散性思维的小游戏。
想起前段时间，我给宝宝剃了光头。第二天，他自己摸摸小脑袋，和外婆说，妈妈剃了个平安头！因为他知道电视里唱歌那个光头演员叫平安，自己居然联想到这么个称号，真是令人惊讶。看来，孩子的发散性思维是天生的，我们要做的是，更多的激励和引导，而不是直接指定一个标准答案，或者急于纠正，从而阻断了孩子的想象力和创造力。
那么今天晚上，我应该给宝宝提一个怎样的发散性思维的问题呢？
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