父母是镜子，孩子是复印版
父母是孩子最好的老师。
最近接到朋友的求助，2岁10个月的孩子在家经常打人，而且要求别人都听他的，不听的话，就会有各种情绪，甚至会哭闹，打人，有时在家会因为这个哭闹很长时间，而朋友也不知道哦问题究竟出在哪里。
应朋友之约，来到她家，帮助她做几天的观察记录。到了小区门口，给朋友打了电话，她和孩子一起去接我。
事件一：换鞋子
进门后，朋友穿着鞋子就进厨房了，然后对快3岁的儿子说：“宝宝，快，换鞋子。”
孩子就穿着鞋子在客厅玩了起来，也没有换鞋子。过了一会儿，朋友从厨房出来，看到孩子还没有换鞋，就指着孩子说：“妈妈不是让你换鞋吗？怎么不换鞋子，快去换鞋？“
朋友说完，就又进厨房了。等她出来后，孩子依然坐在客厅里玩玩具。
朋友火了，大声嚷着，：“快，快，去换鞋，不然妈妈火了”
孩子依旧坐在那里，一动也不动。朋友继续嚷着孩子，一边继续干着活。孩子还是继续在那玩玩具。
我走到孩子身边，跟她说：“宝宝，我们一起换鞋子，可以吗？
孩子看了我一眼，说：“宝宝不换鞋。”
结果那个鞋子就完好的穿在孩子脚上，直到朋友忙完，对孩子发了火，并且用手拍了孩子几下，孩子才把鞋子换上。整顿饭，朋友都在和孩子说，宝宝，下次你要听妈妈的话，进门快点把换鞋子，妈妈就不会对你发火。
事件二：饭后吃水果
刚吃完，朋友就拿起水果，非要让我吃，我告诉朋友，刚吃完饭，肚子还不饿，等一会儿在吃，可是东北人的热情，硬是把水果塞在手里。我把水果用刀切开，尝了其中一小块儿。就把水果放在了一旁。
孩子看到后，就对我说：“阿姨，你吃水果吧。”我告诉孩子，这会不想吃水果，结果孩子就拿着水果，一直往我嘴巴里塞，妈妈看到后，连忙制止孩子的行为。
被制止的孩子，特别生气，就对妈妈说了一句，莫名其妙。还是拿着水果，硬要给我。
被拒绝后，孩子就特别生气，在一旁乱蹦乱跳。朋友也说：“吃水果是阿姨的事情，不关你的事情，可是孩子不依不饶，不能从这个事件里过去。几次想跳过妈妈，把水果喂给我吃。
最后，妈妈只好把孩子带走，并且转移注意力，去给孩子拿了其他的玩具，事件才得以过去。
事件三：把玩具归位
下午起床，妈妈带着孩子在客厅里玩，不到30分钟的时间里，客厅就堆满了玩具。大的车，小的车，孩子还在不停的拿，想放在客厅里，走路下脚的地方都没有。
我要去卫生间，可是车挡住路，就问孩子，可以把你的车拿开一点，阿姨想从这里过去。
孩子拒绝了，我就绕到空间很小的地方，去了卫生间。
出来后，朋友说，“你告诉他干啥呀，直接把车拿开就可以了。”
等到下午出门时，孩子，就把玩具放在那里。和我们一起去了户外。
我问朋友，玩具不用归位吗？她说，不用，回家孩子还要玩呢。
事件四：孩子要和我一起回家。
下午和孩子一起玩的时间特别长，等晚饭分离的时间，孩子非要和我一起去我家，可是时间太晚了，就没有答应，来回的时间就得3个小时。
于是我就告诉孩子，时间太晚了，等明天再邀请孩子去，我的话音刚落。
朋友就哄孩子说，阿姨回家给你拿好吃的，等拿完就回来了。
听到这样的话，我也不好再说什么，只是深深为他们的教养方式而担忧。
我们常说，是孩子出了问题，其实不是孩子的问题，而是家庭的教养的方式出了问题。
想要孩子听话做事情，就拉着孩子的手来一起做，说教和责罚对于孩子来说，是不管用的，只会浪费更长的时间来解决这个问题，而且这样的模式，也会成为家长和孩子的互动模式，非得发火了才管用，好好说就是不听。这也是家长经常和我反馈的，这孩子非得打了才管用。
再说，被人拒绝这件事，被人拒绝很正常，可是很多大人往往接受不了，就拿案例里说的，水果放在那里，我自己渴了就会吃，可是大人接受不了被拒绝，再加上东北人的热情。大人无法接受，孩子自然也无法接受拒绝。当孩子面临这个问题时的情绪，父母也没有帮助孩子处理，没有告诉他，被人拒绝很正常，而是用转移注意力的方式，来把孩子的情绪转移掉。
2岁之前，可以帮助孩子移情，当2岁开始，孩子自我意识萌芽，就要告诉孩子，每个人的想法都是不同的，这样才能帮助孩子摆脱自我冲突，他才知道每个人都是不同的，这样他才能够接受拒绝，听取不同人的意见。
让孩子把玩具归位，是一种能力，更是为自己负责。记得在幼儿园工作时，为孩子建立的一条规则就是归位。假如孩子从小就在随手可以拿到玩具的环境里生活，进入集体后，他就会以为这是家，无法遵守社会规则，更无法适应集体，自我冲突也会产生，为何家和外面不一样。同样的来说好，朋友的家也是乱乱的，往往不到半个小时，就可以堆满所有东西，朋友永远上班迟到，出门找不到衣服。
对孩子诚实，这是很重要的。当我们无法做到的事情，就要告诉孩子，自己做不到，可以允许孩子有情绪和哭闹。想要孩子诚实，父母就要先学会。回应孩子事实，而不是找无数理由欺骗，信任也从此而来。
父母是一个家庭的镜子，孩子就是复刻版。
在孩子出现某些行为时，一定要父母做反思，而 不是某一个人的责任。更要注意，孩子也是我们的镜子。
最近接到朋友的求助，2岁10个月的孩子在家经常打人，而且要求别人都听他的，不听的话，就会有各种情绪，甚至会哭闹，打人，有时在家会因为这个哭闹很长时间，而朋友也不知道哦问题究竟出在哪里。
应朋友之约，来到她家，帮助她做几天的观察记录。到了小区门口，给朋友打了电话，她和孩子一起去接我。
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非得发火才去 |
事件一：换鞋子
进门后，朋友穿着鞋子就进厨房了，然后对快3岁的儿子说：“宝宝，快，换鞋子。”
孩子就穿着鞋子在客厅玩了起来，也没有换鞋子。过了一会儿，朋友从厨房出来，看到孩子还没有换鞋，就指着孩子说：“妈妈不是让你换鞋吗？怎么不换鞋子，快去换鞋？“
朋友说完，就又进厨房了。等她出来后，孩子依然坐在客厅里玩玩具。
朋友火了，大声嚷着，：“快，快，去换鞋，不然妈妈火了”
孩子依旧坐在那里，一动也不动。朋友继续嚷着孩子，一边继续干着活。孩子还是继续在那玩玩具。
我走到孩子身边，跟她说：“宝宝，我们一起换鞋子，可以吗？
孩子看了我一眼，说：“宝宝不换鞋。”
结果那个鞋子就完好的穿在孩子脚上，直到朋友忙完，对孩子发了火，并且用手拍了孩子几下，孩子才把鞋子换上。整顿饭，朋友都在和孩子说，宝宝，下次你要听妈妈的话，进门快点把换鞋子，妈妈就不会对你发火。
事件二：饭后吃水果
刚吃完，朋友就拿起水果，非要让我吃，我告诉朋友，刚吃完饭，肚子还不饿，等一会儿在吃，可是东北人的热情，硬是把水果塞在手里。我把水果用刀切开，尝了其中一小块儿。就把水果放在了一旁。
孩子看到后，就对我说：“阿姨，你吃水果吧。”我告诉孩子，这会不想吃水果，结果孩子就拿着水果，一直往我嘴巴里塞，妈妈看到后，连忙制止孩子的行为。
被制止的孩子，特别生气，就对妈妈说了一句，莫名其妙。还是拿着水果，硬要给我。
被拒绝后，孩子就特别生气，在一旁乱蹦乱跳。朋友也说：“吃水果是阿姨的事情，不关你的事情，可是孩子不依不饶，不能从这个事件里过去。几次想跳过妈妈，把水果喂给我吃。
最后，妈妈只好把孩子带走，并且转移注意力，去给孩子拿了其他的玩具，事件才得以过去。
事件三：把玩具归位
下午起床，妈妈带着孩子在客厅里玩，不到30分钟的时间里，客厅就堆满了玩具。大的车，小的车，孩子还在不停的拿，想放在客厅里，走路下脚的地方都没有。
我要去卫生间，可是车挡住路，就问孩子，可以把你的车拿开一点，阿姨想从这里过去。
孩子拒绝了，我就绕到空间很小的地方，去了卫生间。
出来后，朋友说，“你告诉他干啥呀，直接把车拿开就可以了。”
等到下午出门时，孩子，就把玩具放在那里。和我们一起去了户外。
我问朋友，玩具不用归位吗？她说，不用，回家孩子还要玩呢。
事件四：孩子要和我一起回家。
下午和孩子一起玩的时间特别长，等晚饭分离的时间，孩子非要和我一起去我家，可是时间太晚了，就没有答应，来回的时间就得3个小时。
于是我就告诉孩子，时间太晚了，等明天再邀请孩子去，我的话音刚落。
朋友就哄孩子说，阿姨回家给你拿好吃的，等拿完就回来了。
听到这样的话，我也不好再说什么，只是深深为他们的教养方式而担忧。
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谁的错，你怎么这样啊 |
我们常说，是孩子出了问题，其实不是孩子的问题，而是家庭的教养的方式出了问题。
想要孩子听话做事情，就拉着孩子的手来一起做，说教和责罚对于孩子来说，是不管用的，只会浪费更长的时间来解决这个问题，而且这样的模式，也会成为家长和孩子的互动模式，非得发火了才管用，好好说就是不听。这也是家长经常和我反馈的，这孩子非得打了才管用。
再说，被人拒绝这件事，被人拒绝很正常，可是很多大人往往接受不了，就拿案例里说的，水果放在那里，我自己渴了就会吃，可是大人接受不了被拒绝，再加上东北人的热情。大人无法接受，孩子自然也无法接受拒绝。当孩子面临这个问题时的情绪，父母也没有帮助孩子处理，没有告诉他，被人拒绝很正常，而是用转移注意力的方式，来把孩子的情绪转移掉。
2岁之前，可以帮助孩子移情，当2岁开始，孩子自我意识萌芽，就要告诉孩子，每个人的想法都是不同的，这样才能帮助孩子摆脱自我冲突，他才知道每个人都是不同的，这样他才能够接受拒绝，听取不同人的意见。
让孩子把玩具归位，是一种能力，更是为自己负责。记得在幼儿园工作时，为孩子建立的一条规则就是归位。假如孩子从小就在随手可以拿到玩具的环境里生活，进入集体后，他就会以为这是家，无法遵守社会规则，更无法适应集体，自我冲突也会产生，为何家和外面不一样。同样的来说好，朋友的家也是乱乱的，往往不到半个小时，就可以堆满所有东西，朋友永远上班迟到，出门找不到衣服。
对孩子诚实，这是很重要的。当我们无法做到的事情，就要告诉孩子，自己做不到，可以允许孩子有情绪和哭闹。想要孩子诚实，父母就要先学会。回应孩子事实，而不是找无数理由欺骗，信任也从此而来。
父母是一个家庭的镜子，孩子就是复刻版。
在孩子出现某些行为时，一定要父母做反思，而 不是某一个人的责任。更要注意，孩子也是我们的镜子。
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