【转】风相、火相、水相、土相的孩子

【转】
风相（Sanguin，多血质）的孩子太常见了，这种气质几乎每个孩子身上都有一些，所以风相是所有儿童的基础气质。怎么才能区别一个纯然的风相孩子，和一个气质失衡的神经质儿童呢？既然大家都对这个问题这么感兴趣，讲师Lena就干脆虚拟了两个儿童出来，作为正常风相孩子、和气质失衡儿童的案例。前者假设是个女孩，名叫Sara；后者假设是个男孩，名叫Steven（这两个名字就是从Sanguin这个词里取了点谐音，没什么太多意义）。
Sara就像个小精灵一样，她通常体型苗条，胳膊和腿部显得比较优雅。她经常不自觉地用脚尖走路，好像在追逐着什么似的。她很擅长跳跃，一般也会喜欢跳舞。Sara还是很有音乐天赋的。如果不小心摔倒了，Sara顶多哭一小会儿，哭着哭着没准又笑了。她喜欢摇摆类的活动，超级喜欢秋千、旋转木马，她几乎不会晕船的。
在孩子们当中，Sara很容易交到朋友，也经常会是个小头目，她也乐意当个领导什么的。但她是那种总能想出好玩的新主意的那种领导，不过主意一出，她马上又厌倦了，她总对新的东西感兴趣。因此，你也许会经常觉得Sara并没有在认真听你说话，然而实际上她却经常比那些似乎认真听讲的孩子记住的更多。
Sara也很爱吃东西，但吃不了太多，她会像小鸟啄食一样每种都尝一些。她讨厌吃得过饱，而且不喜欢吃肥的，水果和咸酸食物是她的最爱，鸡蛋、肉、太甜的巧克力，这些东西她就不太爱吃了。Sara很少生病，即便是在不注射疫苗的情况下。她自己对自己的身体不感兴趣，身体哪痛哪痒都不是什么大事。她真正热衷的，还是身体外的这个活生生的世界。
Sara晚上很容易就能入睡，但是也容易没有任何征兆地突然醒来。与火相孩子相同的是，她早上也起得很早；而与火相孩子不同的是，她醒来后不会马上开始对世界的探索，而是会在床上玩一会儿，比如先唱个歌儿什么的。
有时候，成人对Sara这样的孩子的评价也许会是这样的：没脑子，记不住重要的事，不专注，神经质，肤浅而不够深入。然而，风相孩子需要的，确实是不时地变换研究和工作的内容或形式，但必须基于一个稳定的变化规律。对于这样的孩子，她的呼吸是有很明显的节奏的。这里所指的呼吸不仅是生理上的呼吸，也包括心理上的呼吸。因此，Sara breath in（比如专注地看书写字）的时间不可能太长，而紧跟着就应该是breath out（比如自由玩耍）的内容。
下面是Steven简短的例子。
Steven感觉无聊的时候会在地上打滚，一边玩一边笑，但是最后笑声会变成刺耳的尖叫声。当他打开抽屉的时候，他不假观察地扔出抽屉里所有的东西，一边扔一边尖叫。他看书的时候胡乱地翻，他所表现出的并不是随时对其他的书感兴趣，而是对所有的书都不感兴趣。你可以感觉到Steven的内在世界很虚弱，因此他无法去爱别人。这样的孩子也许真的会产生精神性的疾病。
对于大多数风相孩子而言，他们大部分是处于Sara和Stenven这二者之间的。成人在面对他们时，不需要跟这种气质作对。还是那句话，对他们做多少工作本身不重要，但如果他们是真的爱你，他们会很自然地平衡自己的气质。
成人具体的做法：可以为风相的孩子提供更多种类的工作，包括不太需要专注力的工作。当你需要他们做同一件事情时，第一天只做一点点，以后每天延长一点点时间，这样可以延长他们的专注时间。
经常和别的妈妈交换育儿经验，我发现了一个现象。别人的育儿经，即便听上去再美，也不一定适合你家宝贝；即便听上去再傻，没准还就是那剂良方。用一个很简单的道理说，孩子的情况是千差万别的，完全一样的方法用在两个不同的孩子身上，也许收到的会是大相径庭的效果。
在这孩子的“差”和“别”中，撇去成长环境因素先不谈（虽然也很重要），华德福教育认为，孩子个体从受精卵开始本身就是有所不同的。蒙台梭利的“精神胚胎论”也承认了孩子精神的天生差异，人智学只是把这种“精神胚胎”在童年展现出的不同气质类型做了具体的解释。其实，胆汁质（火相，Choleric）、黏液质（水相，Palegrantic）、多血质（风相，sanguin）和抑郁质（土相，melancholic）四大气质类型起源于古希腊，在现代心理学里也经常被作为人群气质类别。
有的时候，我们会主观地认为，也许我的孩子就应该遗传一些我的性格特点。我想，也许会，也许不会。不论如何，至少孩子与孩子确实是不一样的。面对如此不同的孩子，我们是否也应差别对待呢？
闲言碎语先不讲，直接进入“火相”。
讲师Lena有本人一个非常典型的火相女儿，所以她直接用她的女儿为我们作为火相孩子的举例。Lena的女儿很少赖床，从一睁开眼睛就立刻下床寻找工作。大概她3岁左右的一天，她早上很早就醒来，溜达到厨房后，决定重新粉刷一遍橱柜。可是她一时找不到什么颜料，而又正好看到一瓶橘子酱，颜色很鲜艳，正是她想要的颜色。于是，等Lena起床之后走进厨房，她简直不敢相信自己的眼睛。而她的女儿就站在一旁，满意地微笑着，似乎不用感谢她重新粉刷了橱柜。之后，为了把果酱清洗干净，Lena全家付出了艰苦的劳动。
火相的孩子是非常容易做出决定的，并且他们会不作考虑就立刻执行这个决定。他们的决定绝对是自己做出的，不会复制任何其他人的决定，因为他们根本就不三思。由于他们的感情有时过于强烈，所以他们也许不擅长社交。他们会如此，是因为在成人之前，他们的生命能源都是以情感体（Astral body也译作星芒体）为主导的。一个成长顺利的火相孩子会在他成人之后用自我（Ego）去控制住强烈的感情，当然，也有反例。
火相的孩子在外貌上有一些共性：个子不高，很结实强壮，头部比较圆，脖子短粗。这些也许是供教育者认出出生后的火相孩子的某种标准，但是他们的精力旺盛其实是在胎儿期都能被母亲认出来的。
在他们很小的时候，他们确实会经常发怒，但是这怒气往往是针对他们自己的——因为低龄的火相孩子能力太弱，达不到某种目的而懊恼。如果你有一个火相的孩子，也许你需要每分每秒都照顾好他。Lena曾经看见一个很小的火相孩子，看见他妈妈在喝热茶，于是他决定他也要喝。他迅速地抓起茶杯，甚至没有给他的看护者任何机会去阻拦，立刻喝了一口。然后他大叫一声，扔掉杯子，之后去打了妈妈一下，同时叫道：“Bad Mom！”
其实，火相的孩子并不邪恶，他们只是无法自己控制自己。即便到了7-10岁，他们也不能像其他孩子那样，在面对这个世界的时候有更多的透彻和清醒（intensive，awake）。当然，如果你留心观察，他们火相的特点通常会在9、12、15、18、21岁这几个关键年龄时发生某种变化。不论何时，他们很少害羞，愿意付出，这些气质决定了他们很适合做一个领导。也许他们说话可能会粗鲁，只要给他们的工作不太无聊，他们就会全力以赴地去完成。
你会发现，这些孩子在刚刚握笔的时候基本不是在“握”，而是“抓笔”。他们写字画画用力很大，以至于经常折断笔头。在画画的时候，他们特别运用喜欢那些非常浓重的颜色。
火相孩子的道德感也非常之简单，如果是邪恶的，就赶紧惩罚；如果是善良的，就快快奖赏。因此他们会喜欢那些情节简单，但是赏罚明确的童话故事。如果做错了事的是他们自己，他们更愿意用行动去直接弥补错误，而不愿口头承认。
因此，在面对火相孩子时，成人应帮助他们逐渐去适应控制自己，如果他们爱你，他们会挣扎着去和自己作斗争。具体怎么做，Lena给出了如下建议。
　　深刻地了解他们，这是需要爱的。但是，在面对火相孩子的时候，不了解他们的教育者又往往会失去耐心。这说明，这个教育者还没有足够的爱。不论哪种气质类型的孩子，都需要证明自己是被爱的。离开了这个“爱”的前提，似乎没有继续讨论下去的必要了。
　　在火相孩子发怒的时候，成人首先控制住自己的情绪。这包括三个方面：第一，不要去强迫火相孩子改变。任何气质类型的孩子都不应该因为成人的喜好而改变自己，这种成长不是顺应自然的成长，而是一种“人工成长”。更何况，对于火相孩子而言，如果他们感到了强迫，他们的第一反应就是反抗！但是，如果某个火相的孩子恰好有一个火相的妈妈，可能情况就相对麻烦了。第二，成人控制住自己的情绪，不要向火相孩子的火爆脾气屈服，因为成人的附庸并不能为他们带来成长性的益处，只能暂时缓解表面问题而已。火相的孩子需要的是一个他们可以学习、崇拜的成人作为偶像，他们会慢慢从这个偶像身上学会如何控制自己。第三，也不要采取讥讽的手段，如果你这样对待了一个火相孩子，你就伤害了他的一生。值得提倡的，是用幽默来解决问题。
　　非常具有操作性的一个建议是：在你面对火相孩子的调皮捣蛋时，不要立刻处理，而是退后一步去思考，他们为什么要这么做？他们怎么会有这种情绪？甚至可以把这件事放到第二天再去处理。在你让火相孩子回忆自己做错的事情的时候，不要用任何训诫的口气，非常客观地告诉他们当时发生了什么事情，可以更有利于帮助他们跳出自己的那种强烈情绪，稍微理智地看待自己做错的事情。（呵呵，又想起了antipathy，详见《孩子，你在如何思考？》）
但是，如果现场当时情况紧急，出现了非常暴力的场面，就需要成人立刻做出反应了。
关于成人如何对待火相孩子，Lena举了一个她和她班上一个叫做Karl的男孩的例子。Karl在一次与其他小朋友的冲突中失去了控制，忽然举起一块大石头扔向另一个孩子。Lena立刻冲上去从背后抱住了Karl，用自己胳膊锁住男孩的胳膊。Karl拼命挣扎，用力地用鞋后跟踢Lena，并喊道：“放开我！”Lena忍住剧痛不松手，不断地重复道：“不行，我不放，因为如果我放开，你会伤害别人和你自己。因为我知道，你最终也不愿意有人受伤！”Karl还在挣扎，但是慢慢地减弱了幅度，只是不停地喘着粗气。后来他气呼呼地说：“Lena你放开我吧！我不会伤害别人了！”Lena小心翼翼地松开一点，发现Karl满脸通红，还在喘气，就谨慎地问：“你真的不会伤害别人了么？”Karl点点头，Lena放开了他。他立刻跑开了，一路跑回了教室。Lena不放心，悄悄跟在Karl后面。Karl走进教室，低着头，喘着粗气，跺着脚在教室里来回踱步，然后停在一个墙角，面对着墙壁，“咚咚咚”地原地跺脚。Lena轻轻地问他：“嘿。。。Karl，你没事么？”Karl头也不回，气呼呼地说：“没事！我要做我房子的主人！（House，指物质身体）”
Lena一开始没听懂，后来她回忆起来，她曾经给班里的孩子讲过一个《圣女故事》。故事里有一个很火相的父亲，因为嫌弃自己的盲人女儿，而要杀害自己的女儿。当时讲这个情节的时候，Lena曾经说过一句：“这个父亲不是他House的主人。”火相的孩子会对故事中有关火相性格人物的情节非常敏感，因为他们需要通过这样的例子来审视自己。因此，Lena非常感动于Karl愿意这样和自己较劲去控制自己，去做自己House的主人。
　　在我们现代日常的生活中，也许我们会看到很多孩子会容易表现出很像“火相”的特征，比如行为冲动。但是这样的表象也许是因为现代社会给孩子的压力，造成了他们内心力量脆弱发抖，精神紧张。而内心脆弱空虚的特点可是恰恰不符合火相孩子的。如何去分辨这二者呢？可以给这样的孩子稍微难一点点的工作去做。真正的火相孩子内心有使不完的力量，他们正需要工作任务去释放激情，而且对于“有些累，但是做了好事”这种感觉非常向往。而内心脆弱的孩子是不太愿意接受挑战，并专注地完成任务的。
在气质类型解析讲座的分组讨论时间里，我们组的一个企业家妈妈很真诚地对我们说：“我觉得我自己可能太火相了，在公司里说一不二。所以，我经常觉得我女儿简直不是我自己生的。不论我要求什么，她总是反应慢半拍。我都跟她吼起来了，她却好像在梦游！我真的不止一次打算带她去看看心理医生。可是，今天听完水相气质解析，我觉得，我的女儿其实很正常。也许，需要改变的，是我……”
如果你恰好生了一个水相（黏液质）的孩子，也许你会感到带孩子其实是件非常轻松的差事。在与其他父母交流育儿种种的时候，也许你对他们所描述的辛苦会感到有些言过其实了：带孩子真的会那么累么？我的孩子是不是太安静了？
水相孩子基本上是父母眼中的完美孩子。他们总是很容易满足，脸上带着怡然自得，目光充满梦幻。相对于其他气质类型的孩子，水相孩子的灵魂对自己的物质身体的适应程度非常高。因此，他们的灵魂就那样非常安详地呆在自己舒适的身体里，不会像其他孩子那样，在了解内在、外在世界时因为经常遇到困难而发脾气。对于水相孩子而言，一切都很合理和美好，不需要自己做太多努力去改变现状。
水相孩子的父母会发现，他的孩子有很明确的生物钟，喜欢到什么时间做什么事情。你不必提醒他们睡觉时间到了，他们相对会愿意自己上床睡觉，但也相对会喜欢早上赖床。他们走路时脚似乎抬不起来，像在趟着一汪浅浅的水走路。而火相孩子（详见《火相孩子，暴力狂？》）走路时则会更多地使用踏步和跺脚去宣泄身体内的力量。
他们的外形特征一般是柔软、胖乎乎、圆滚滚的，经常像个大沙包一样软软地趴在某个地方。他们有这样胖乎乎的身材也许缘于水相孩子对食品的挚爱。水相的孩子是很少发火的，即便是到了睡觉时间，你没有及时为他提供休息的环境，他们也顶多是不太高兴。但是，如果你剥夺了他们吃饭的权利，他们会立刻变成火相的孩子！享用食品对于他们来说是需要缓慢而精致地进行的，因此他们经常吃得很多，吃很长时间。
讲师Lena班上有个水相的男孩子Philip，他的书包里总是带着一些小圆面包。等到下课的时候，他就拿出来一个，站在教室门口，懒懒地靠在门框上，一边吃一边看他的同学们在玩，脸上带着满足感。忽然有一天，Philip正在吃面包的时候，被旁边追跑打闹的同学重重地撞了一下，他被撞倒了，手里的面包也飞了！Philip赶紧爬起来，第一件事就是找到了地上的面包，捡起来之后放在眼前看了看，吹了吹面包上的土，然后继续放进嘴里，继续靠在门框上，继续看着其他同学玩。他根本不在意是谁撞的他，他关心的是他的小圆面包安然无恙。
即便你布置给水相孩子的工作相对无聊，他们似乎也并不太介意。缓慢、持久、富有耐心是他们惯常的工作状态。如果他们承诺第二天完成，即便做个通宵，他们也在所不惜。如果别人在做什么事情，并没有邀请他，他也会很有尊严地作为一个旁观者就那样看着，并不太渴望加入别人。因为他们可能会担心别人（一般也都是些吵吵闹闹的小孩子）给他们带来麻烦。他们不喜欢想象玩具（比如把木棍假想成大马骑），而喜欢仔细地观察研究某一个客观实际的东西。因此，水相孩子是很可靠的，你可以拜托他们照顾植物，给植物浇水，如果你不介意他们会把水浇多。
水相孩子一般不会主动提出来做新的工作，也不擅于应付老师突如其来的提问。他们会玩同一个娃娃玩很久，听同样的神话故事很多遍，如果他们喜欢这个故事，几乎听四遍之后就能一字不落地背下来。他们画画时也喜欢画同一个东西。水相孩子其实是很有艺术天赋的，比如他们时不常地哼点什么曲子，再比如他们画个小女孩会画得很有感觉，富有活力。只是他们每次画的小女孩，几乎都穿着同样的裙子，蝴蝶结在同样的方向，画面中天上太阳和云朵的位置都不变，顶多是裙子上的花纹变一变。水相孩子的韵律感也不仅仅表现在音乐中，他们会用韵律感去出色地背诵乘法表。不论是什么内容，如果是有节奏和韵律的，水相孩子都能很快记忆。因为他们的艺术天赋并非出自他们本身的幻想，而是直接来源于他们的生命体、是无意识的，所以，在孩子进入逻辑思维状态后，这种艺术天赋很有可能消失。除非，老师很明确地意识到水相孩子的特征，在艺术课程上为他们安排些小任务，使得他们能够在稍微清醒的状态下有意识地去挥洒他们的艺术天赋，这样，他们的这部分能力会在长大后也保留下来，然而，在实践操作上，这对于老师来说并不容易。
水相孩子小时候不经常生病，但是上学后可能很容易得麻疹、发烧，这些都是他们身体和精神成熟化的过程。每次生病，他们都会从舒适的状态中清醒一些，所以，一个水相的孩子长大成人后，会对他生病之后的事情记得更清楚，而对于他生病之前的事情几乎没有记忆。
相对于爱做决定的火相孩子，水相孩子轻易不愿意决定什么，大部分时间觉得“不论怎样都差不多”。但他们如果一旦真的决定了，他们会清楚地记下，并一定履行。
谈到了水相与火相孩子对比的时候，Lena老师曾举过的一个极其有趣的例子。是关于她的低年级班上一个火相的女孩Maria爱上Philip的故事。
Maria也是一个比较典型的火相女孩子。圆圆的脑袋，一头红发，脖子短短的，身体结实。一天，Lena上班的时候发现，Maria手放在膝盖上，弯着腰等在校门口，目光炯炯有神地眺向远方，专注地等待着。Lena觉得很奇怪：Maria这是在等什么呢？
不一会儿，不远处出现了那个水相的男孩子Philip。带着典型的水相特征，他慢悠悠地踱着步，眼睛不知道在看什么，脸上带着一种习惯性的淡淡笑容。
只见Maria大叫一声“啊！Philip！”然后冲了出去，向那个男孩子一边狂奔一边喊道：“Philip来了！我爱Philip！我爱Philip！”火相的人一般感情都很冲动，当他们爱上什么人的时候，他（她）会让全世界的人都知道他（她）的爱人有多好。Maria也是如此，她用力地蹬着地，跑到了离Philip几步远的地方时，忽然冲着那个男孩跳起来扑了过去！Philip似乎根本就没看见她，没有任何反应和举措，直接被Maria扑到，仰面载在地上！接着，Maria骑在Philip身上，不停地亲吻对方的头和脸庞，丝毫不在意周围人的目瞪口呆。亲了一会儿，Maria似乎觉得无趣了，就从Philip身上下来，高高兴兴地走开了。
站在不远处的Lena（她说她当时刚刚加入那所华德福学校不久）已经看傻了，她不知道Philip是不是受伤了，她更担心Philip会爬起来打Maria，那样的话该怎么办呢？然而事实是这样的：
Philip缓慢而优雅地从地上爬起来，先四处寻找刚才摔倒时掉落的书包，捡起来，掸掸土，重新背好，又弯腰给自己的裤子掸掸土。然后重新用他刚才走路的步伐，慢悠悠地、像趟着水一样走近校门，脸上的表情几乎没什么变化。走过Lena的时候，他像往常一样地问候：“早上好，Lena。”Lena担心地问他：“早上好，Philip，你……刚才摔倒的时候，我听见很大的一声，你确定你的后脑勺没事儿么？”Philip愣了一会儿，然后回答：“我想……没事儿。”Lena松了口气：“那太好了。”又过了一小会儿，Philip忽然扬起脸对Lena说：“我想了想，觉得Maria好像喜欢我。”然后，Philip笑咪咪地走进了校门。
这个事件就这样在水相男孩的包容中结束了。事后，Lena说她自己太幸运了，如果这件事发生在两个火相孩子之间，也许她的华德福教师生涯就要提早结束了。
在四种气质类型中，水相孩子真的是很特别的一群人。作为生活在他们身边的成年人，我们同样无权厌恶他们的性格，因为那就是他们，他们就是这样的孩子。我们能做的，只能是用我们自身向上的力量去帮助他们克服迟疑，保有他们的忠诚可靠，让他们能够宁静如水地面对各种问题。与水相孩子相处的建议的理论基础是：将他们的精神从沉睡中唤醒，吸引他们的精神来到外在世界。不过，正因为水相人群的特殊性，以下建议千万不要用在其他气质类型的孩子身上！
　　别让他们睡太久，起得太晚，用某些积极有趣的工作去吸引他们。
　　小小的惊讶是很适合水相孩子的，比如早上起来用冷水洗手洗脸。
　　别让他们长久地粘在饭桌旁边吃东西，在他们的食谱里多放置些水果、蔬菜和硬一些的面包，味道上也可以偏酸、咸一些，这些都努力都是为了通过口感唤醒他们。
　　如果你是一位老师，而你的班上又恰好有那么一小搓水相的孩子，不妨把他们的座位安排在教室的正中间，以方便你在上课时，随时惊醒那些已经开始神游的水相孩子。
当其他的孩子还远远没有到比较自己和别人的年龄（一般为9岁），土相的孩子已经在担心自己可能没有更多的人喜欢，因此他们很幼小的时候，就会经常发出“要求别人喜欢我”的信息。让我们把一个典型的土相孩子叫作Melvin吧。
Melvin会比别人更晚换牙，有时候会在8、9岁才开始。Melvin一般有些高和瘦，前额比较宽。 Melvin有一种习惯于深刻反思的能力。他的老师很难将某种外在世界的印象加之于他，因为他几乎每时每刻都在审视自己。他的内在世界并不空虚，他的思想非常丰富，你总看见他一动不动地呆着，却看不见活跃的内心。只是童年的Melvin未免会呈现出一种既深刻又幼稚的状态。
因此，4、5岁的小Melvin就会开始考虑：“如果虫子能听见鸟飞的声音，是不是就可以及时逃跑了？”或者，“躺在墓地里的祖母到底会不会感觉冷呢？”如果他得到了成人的某种回答，他会真的对这些答案进行沉思，而你知道，这个年龄的孩子，大多问问题都不是为了进一步思考。
Melvin有如此强的思考能力，和这么丰富的思维内容，他也愿意和其他的小朋友分享。然而不幸的是，与他同龄的孩子是不会对他思考的那些问题有很大兴趣的，于是Melvin会有受挫感，而不愿再展示自己的思考，尽管内心深处他对自己的这个能力是有些骄傲的。
成人会认为Melvin胆子太小，因为几乎所有的声音都可以吓着他。Melvin喜欢藏在某个地方不出来，但实际上，他是期待成人来寻找他的，因为那代表成人没有忘记他。确实，所有的孩子都需要自己被爱的证明，而土相孩子尤其如此，因此他会特别作出一些举动，这些举动本身的目的，就是证明自己被爱。
比较有趣的事情是，Melvin喜欢假想出一个朋友来陪伴自己。我们暂且把Melvin的假想朋友叫作Leo吧。
土相的孩子会喜欢睡觉，因为他们在梦境中会比在现实中更舒适，因此睡眠是他们逃避现实的一种手段。而同时，他们又会入睡困难。就Melvin而言，他入睡需要依赖自己编一些自己和Leo在一起的故事。你可以想见，Leo喜欢交土相朋友，他喜欢土相孩子的所有特点。在这些Melvin编的“Leo故事”中，情节大多是：Melvin遇到了某种困难，而Leo去营救了他。即便是在白天，Melvin也喜欢扮演某人，对于这一点，成人一般是不太容易理解的。这种“扮演”仅仅是即时的、短暂的，不会持续很久。Melvin虽然喜欢玩这种假想游戏，但是他也期待能和其他小朋友一起玩。
Melvin很记仇，如果你真的伤害到了他的感情，他会忌恨你一辈子。
他对甜的东西很有感觉，喜欢吃甜食。在比较极端的情况下，所有有脸的动物他都不能吃，比如鸡、鱼。他会经常容易便秘，需要多吃水果。
如果像前三种气质类型那样，我们仍然从步伐上去辨识土相孩子，你会感觉他们脚步沉重，好像在他们那个小身体里，居住一个沉重的灵魂，这个身体拖动起来很吃力。
Melvin在听故事的时候，喜欢悲剧，不喜欢喜剧。当他听到韵律感、节奏感非常强的声音是，他会不由自主地随之摆动，就好像他的灵魂在跳舞，而身体仅仅是跟随而已。在体育运动方面，即便是男孩，如果是土相的，也只会喜欢打门球；即便是女孩，如果是火相的，也会喜欢踢足球！
下面是给土相孩子身边的成人的建议。
　　毫无疑问的是，土相孩子需要的爱与关怀会比其他孩子更多。
　　可以给他宠物猫狗作为小伙伴，因为他并不喜欢把所有的话都讲给父母听。注意，因为他们非常喜爱小动物，当你给他吃肉时，一定要加工到看不出是什么东西的程度。
　　当你试图让他朝气蓬勃的时候，他绝对会拒绝。也许你需要的一点好心的骗术，但又决不能让他识破。最棒的方式其实是成人敞开心扉的交谈，再加上一些幽默感。
　　土相孩子由于天生的关注视角就在自我，所以过渡发展自我会容易成为以自我为中心的人，父母要注意平衡这一点。
　　相比较让他去“阳光”一些，你不如告诉他世界上其他人更悲惨的故事。因为土相的孩子是充满同情心的，这样他反而会忘记自己的抑郁，而去关注其他人的不幸。当然，这样故事的结尾最好能是：那些悲惨的人最后通过自己的努力成功了。你当然也可以给他讲一些你自己的惨事，当他为你感到难过的时候，他就不会沉浸在对自己的难过中了。
　　注意他的保暖，不要在他身上浇冷水。在他睡觉前后，爱的气氛很重要。
　　土相孩子一般不会对吃特别感兴趣，除非他是真的饿了。为了吸引他吃饭，也许你摆盘应该优美些。不要给他太重的口味，蔬菜水果更适合他的身体，鸡肉鱼肉等会比红肉更适合他。
后记：Ｌｅｎａ在结尾处补充道，我们大多数人身上都有土相的一面，但特别典型的土相气质不是很多。这样气质类型如果能被强大的自我（Ｅｇｏ）控制得很好，成年的土相人会成为很了不起的人，甘地是一个典型的土相领导者。看来，并不是只有火相的人能当领导啊，丘吉尔这样的首相也只是领导的一种罢了。