关于老师说,高三就可以出去开房了的一切
早晨在google资讯有篇文章【老师说,高三就可以出去开房了!】
点击进去才发现,原来是小时代生物崇拜故事。一学生以五体投地的姿态崇拜着老师,并且发表了此感想。
摘录如下:
这不是噱头,也不是哗众取宠,是一个比较拽的老师在训斥他学生时说的一句至理名言:都他娘的高三了,你可以出去开房啊……——————————————————————————————
【01】
暂且叫他P老师,一个三十七岁就谢了顶的牛老男人,最常挂在嘴边的口头禅是,你们这帮劳什子的家伙,真他娘操蛋。
不过据说他学生的成绩都贼好,我一同学就是他的门生,以五体投地的姿态崇拜着P老师,后来我也去蹭了他几堂课,很受用。
这句话就是他在课堂上藐杀一个猛男时说的:都他娘的高三了,你可以出去开房啊……
作为这句话的前提大背景是,P老师在讲六度分割理论时问:你们说这个世界大吗?
同学们异口同声的回答:大。
P导用笔往黑板用力一戳,说:大个鸟,去个洗手间就能碰见几对在草地里打KISS的,而你别扭着想悄悄躲开时,他们却先和你打了招呼,定睛一看,靠,都认识。
同学哄堂大笑。
P老师又用力的敲了敲黑板说:所以啊,这个理论又叫小世界理论,或者六度空间理论。
同学们还在笑,场面有点失控,于是猛男就举手发言说:P老师,世界既然这么小,那你说咋办呢,总不能为了不让那些野鸳鸯再脏了您的法眼就不嘘嘘吧。
P老师手中的粉笔头嗖的就飞了出去,叉着腰说:都他娘的高三了,你可以去开房啊……
全堂大笑,于是那可理论被同学们记得牢牢实实。为人师者,把知识灌输给学生为天职,他做到了,而且很好,敬仰。
_____________________________________
其实,师恩师德从来都不具备拯救众生的义务,他们可以照本宣科的把一堂课讲完,或者也会很精彩,但真正能被学生吸收且又记牢的知识能有多少呢?
一堂课讲完,拍拍屁股走人的有之,高三不是初三,你完成了义务教育,而老师也不会再手把手的教你,成与不成,靠天分。
毫无疑问,P是个好老师,三十几岁的年龄可以和这帮劳什子的90后无距离,这不是所有人都具备的品质。尽管他的有些话很雷人,尽管他有时候还骂娘,可是他真的是想要学生能牢记每一节课的内容。
而一个老师最基本的责任就是把他所知道的知识通过任何途径灌输给学生。
不仅想起初中时的一位老师,课讲得很好,板书也很漂亮,可同学们就是不爱听他的课,不为什么,死板,像一个机器。我想他就是太不了解年轻人了,他们要的不仅仅是书本,更要生活。
而生活是什么,生活是贴近现实,融入社会,与时代并进。而现时代的背景是,他们厌烦透了那种捧着书本大读子曰的教学模式,相比之下,学了三年的历史课,还不如听于丹讲三个月的百家讲坛。
故事最后,这名学生评价“ 这就是我们,一个敢于接收新生事物,拒绝腐朽的890后一代。 我们更欢谈笑之间就能教会我们很多知识的P老师”。
点击进去才发现,原来是小时代生物崇拜故事。一学生以五体投地的姿态崇拜着老师,并且发表了此感想。
摘录如下:
这不是噱头,也不是哗众取宠,是一个比较拽的老师在训斥他学生时说的一句至理名言:都他娘的高三了,你可以出去开房啊……——————————————————————————————
【01】
暂且叫他P老师,一个三十七岁就谢了顶的牛老男人,最常挂在嘴边的口头禅是,你们这帮劳什子的家伙,真他娘操蛋。
不过据说他学生的成绩都贼好,我一同学就是他的门生,以五体投地的姿态崇拜着P老师,后来我也去蹭了他几堂课,很受用。
这句话就是他在课堂上藐杀一个猛男时说的:都他娘的高三了,你可以出去开房啊……
作为这句话的前提大背景是,P老师在讲六度分割理论时问:你们说这个世界大吗?
同学们异口同声的回答:大。
P导用笔往黑板用力一戳,说:大个鸟,去个洗手间就能碰见几对在草地里打KISS的,而你别扭着想悄悄躲开时,他们却先和你打了招呼,定睛一看,靠,都认识。
同学哄堂大笑。
P老师又用力的敲了敲黑板说:所以啊,这个理论又叫小世界理论,或者六度空间理论。
同学们还在笑,场面有点失控,于是猛男就举手发言说:P老师,世界既然这么小,那你说咋办呢,总不能为了不让那些野鸳鸯再脏了您的法眼就不嘘嘘吧。
P老师手中的粉笔头嗖的就飞了出去,叉着腰说:都他娘的高三了,你可以去开房啊……
全堂大笑,于是那可理论被同学们记得牢牢实实。为人师者,把知识灌输给学生为天职,他做到了,而且很好,敬仰。
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其实,师恩师德从来都不具备拯救众生的义务,他们可以照本宣科的把一堂课讲完,或者也会很精彩,但真正能被学生吸收且又记牢的知识能有多少呢?
一堂课讲完,拍拍屁股走人的有之,高三不是初三,你完成了义务教育,而老师也不会再手把手的教你,成与不成,靠天分。
毫无疑问,P是个好老师,三十几岁的年龄可以和这帮劳什子的90后无距离,这不是所有人都具备的品质。尽管他的有些话很雷人,尽管他有时候还骂娘,可是他真的是想要学生能牢记每一节课的内容。
而一个老师最基本的责任就是把他所知道的知识通过任何途径灌输给学生。
不仅想起初中时的一位老师,课讲得很好,板书也很漂亮,可同学们就是不爱听他的课,不为什么,死板,像一个机器。我想他就是太不了解年轻人了,他们要的不仅仅是书本,更要生活。
而生活是什么,生活是贴近现实,融入社会,与时代并进。而现时代的背景是,他们厌烦透了那种捧着书本大读子曰的教学模式,相比之下,学了三年的历史课,还不如听于丹讲三个月的百家讲坛。
故事最后,这名学生评价“ 这就是我们,一个敢于接收新生事物,拒绝腐朽的890后一代。 我们更欢谈笑之间就能教会我们很多知识的P老师”。