能力vs情商，你属于哪类人？
可能我喜欢上写作，要感谢一位初中语文老师，我称他“张夫子”。
他是个充满争议的语文老师。
他喜欢穿一身卡其色的宽大上衣和长裤，黑色皮鞋，常年戴着一顶鸭舌帽。他走路的姿态是老态龙钟的，步伐缓慢，和他的声音一样幽软绵长。他身上总有一股中药味，听说他有很多慢性病，我一直以为他要退休了，但事实上，他只有40多岁。
他和其他语文老师不一样。其他语文老师，都在指导如何背高分作文，教授高分技巧，而他给我们讲动宾短语，讲如何对对联，讲平仄，讲汉字的释义，讲他如何欣赏红楼梦里的尤三姐，戏说尤三姐的泼辣，为爱拔剑自刎的刚烈，他讲鲁迅的时候并没有总结段落大意，而是讲鲁迅所在的时代背景，讲他为何会写出如此多针针见血的文章。他满腹经纶，对古典文学颇有见地。他喜欢突然提问，问一些让人意想不到的问题，他的声音很小，并不吸引人，而奇怪的是，他所灌输的所有文学知识，都让我打开了对语文这门课的新认识。
然而，家长并不是这样想。
他曾经几次被家长弹劾，指责他上课不务正业，不跟随课本，期末考核语文成绩不理想，不配为人师，误人子弟。
在这种高压下，他只教了我们一年多，就“因病退隐”了。
他在事业上，同样处处碰壁。他优柔寡断的性格，是同事嘲讽的谈资，他对人情世故一窍不通，领导并不赞赏他，迟迟评不上高级教师。
这些并不影响他对我在文学上的指引。过年看到贴的对联，我会下意识的判断对联的上下联贴没贴反，会检查对联的平仄。写文章时，更多的不是注重手法，而是文字背后所能带来的观点和力量。更重要的是课本里那些片面的国学思想，有以偏概全的嫌疑，而他，恰恰是激起了我对这些祖传文化的兴趣。
他是一个合格的国学引导者，却不是一位符合当代教学要求的语文教师，他的情商不够高，不能为自己的能力创造滋养的土壤。
工作之后，我细心的观察着周围的同事。同样的努力程度，影响一个人事业轨迹的无非就是能力和情商。能力是你的业务能力，销售得有一张说动顾客的嘴，演员得有不动声色却让人潸然泪下的演技，酒店经理得有善于观察客人需求的职业敏感度。而情商，并不是溜须拍马，也不是虚伪做作，是一种为人处世的态度，你让别人舒服，自己也就舒服了，而这种舒服，还不能以牺牲自我个性为代价，这是比能力更难掌握的一项技能。不得不承认，中国特色的关系网中，人生的很多机遇都偏向于高情商的人。
能力强情商高、能力强情商低、能力弱情商高、能力弱情商低。这四类人：
第一类能力强情商高的人可遇而不可求，一旦得势，必会有所成就，就如刷爆朋友圈的李嘉诚宴请长江CEO班时的表现，一一握手，亲和，吃饭时每桌坐15分钟，不偏不倚，讲话不空，如沐春风，居高不傲，魅力非凡；
第二类能力强情商低的人需要一个宽容他的环境，如果没有能包容他能力的氛围，往往怀才不遇，正如我的这位初中语文老师，属于能力稍强，情商却不够高，而恰巧，他从事的却是需要沟通与交流的教师行业，这让他的满腹经纶并没有发挥到极致，可惜了他的文学修养，却没能影响到更多的莘莘学子。我常想，像《生活大爆炸》谢尔顿那样的人物，在中国究竟是什么样的下场？他能否遇到他的莱纳德，能否找到一个可以剔除他所有低情商的表现，只滋养他能力的一方净土？
第三类能力弱情商高的人需要机会，技不如人却能靠敏锐的嗅觉在转瞬而逝的机会中拔得头筹。但事实上，我很害怕这类人，因为在他们面前，经常衬托出自己是个傻瓜，明明付出了很多劳动，而结果往往不如他说的两句让人心悦诚服的话来的效果好。
第四类能力情商双弱的人最核心的竞争力可能是他背后的关系，这类人最好不要得志，否则人心尽失。
《中国合伙人》里把前三类人描绘的很淋漓尽致。邓超饰演的孟晓骏，黄晓明饰演的成东青，佟大为饰演的王阳，他们三人的成功，离不开孟晓骏的能力，成东青的一根筋，而更重要的是王阳的高情商，每次危机四伏，王阳的融合剂作用都至关重要。
上篇文章写到“我上班就是为了挣钱”，很多网友都留言说直中年轻人内心，有网友建议我写一下“挣多少钱才能让年轻人有个体面的生活”，这个选题非常棒，但是我沉着思考了一下，计算赚多少钱能过体面的生活，只是提出一个问题，而想过体面的生活，需要的是行动。一时发泄了“上班就是为了挣钱”这个情绪，而过后，更要思考的是如何在工作中挣到钱，无非就是提升能力和情商。
上面所说的四类人，是生硬的，而我们本身很难确切定位自己是哪类人，但人贵在有自知之明，大部分年轻人追求的都是成为第一类人，那最好的途径唯有学习，向优秀的人学习。人际交往中，经常出现的一种情况是嫉妒，尤其是朋友的成功，明明起步差不多，一起喝酒聊天，一起做了很多见不得人的糗事，没过几年，朋友已然步入成功者的行列，而你，依然原地踏步，可能这个时候更多的不是祝福，而是不甘与怨念，“你可以过得好，但是不能过得比我好”。正如每次我们单位评选各类先进人物，往往给自己投票的都不是身边的同事，而是看了个人简介后产生敬仰的陌生人。为身边之人的成就鼓掌，是件为难的事。如若让不甘蒙蔽了双眼，会错过提升自我的一个机会，既然你们能成为朋友或者共事的人，那说明你们之间曾经有很多共同的闪光点，而他的进步，一定是有哪个闪光点在关键时刻发挥了至关重要的作用，虚心学习你所不具备的优点，才是在工作中体面挣到钱的关键所在。
前年，我的这位语文老师去世了，混身的病痛将他带走，我的父母代我去参加了他的葬礼，平静而又平庸的一场葬礼，也许正如他的人生，即使消失，也显得如此平凡。
祭奠这位我心中真正的国学老师，也感谢他能让我在这么多年后，依然感慨良多，愿另一个世界，只有安静，没有纷扰。
他是个充满争议的语文老师。
他喜欢穿一身卡其色的宽大上衣和长裤，黑色皮鞋，常年戴着一顶鸭舌帽。他走路的姿态是老态龙钟的，步伐缓慢，和他的声音一样幽软绵长。他身上总有一股中药味，听说他有很多慢性病，我一直以为他要退休了，但事实上，他只有40多岁。
他和其他语文老师不一样。其他语文老师，都在指导如何背高分作文，教授高分技巧，而他给我们讲动宾短语，讲如何对对联，讲平仄，讲汉字的释义，讲他如何欣赏红楼梦里的尤三姐，戏说尤三姐的泼辣，为爱拔剑自刎的刚烈，他讲鲁迅的时候并没有总结段落大意，而是讲鲁迅所在的时代背景，讲他为何会写出如此多针针见血的文章。他满腹经纶，对古典文学颇有见地。他喜欢突然提问，问一些让人意想不到的问题，他的声音很小，并不吸引人，而奇怪的是，他所灌输的所有文学知识，都让我打开了对语文这门课的新认识。
然而，家长并不是这样想。
他曾经几次被家长弹劾，指责他上课不务正业，不跟随课本，期末考核语文成绩不理想，不配为人师，误人子弟。
在这种高压下，他只教了我们一年多，就“因病退隐”了。
他在事业上，同样处处碰壁。他优柔寡断的性格，是同事嘲讽的谈资，他对人情世故一窍不通，领导并不赞赏他，迟迟评不上高级教师。
这些并不影响他对我在文学上的指引。过年看到贴的对联，我会下意识的判断对联的上下联贴没贴反，会检查对联的平仄。写文章时，更多的不是注重手法，而是文字背后所能带来的观点和力量。更重要的是课本里那些片面的国学思想，有以偏概全的嫌疑，而他，恰恰是激起了我对这些祖传文化的兴趣。
他是一个合格的国学引导者，却不是一位符合当代教学要求的语文教师，他的情商不够高，不能为自己的能力创造滋养的土壤。
工作之后，我细心的观察着周围的同事。同样的努力程度，影响一个人事业轨迹的无非就是能力和情商。能力是你的业务能力，销售得有一张说动顾客的嘴，演员得有不动声色却让人潸然泪下的演技，酒店经理得有善于观察客人需求的职业敏感度。而情商，并不是溜须拍马，也不是虚伪做作，是一种为人处世的态度，你让别人舒服，自己也就舒服了，而这种舒服，还不能以牺牲自我个性为代价，这是比能力更难掌握的一项技能。不得不承认，中国特色的关系网中，人生的很多机遇都偏向于高情商的人。
能力强情商高、能力强情商低、能力弱情商高、能力弱情商低。这四类人：
第一类能力强情商高的人可遇而不可求，一旦得势，必会有所成就，就如刷爆朋友圈的李嘉诚宴请长江CEO班时的表现，一一握手，亲和，吃饭时每桌坐15分钟，不偏不倚，讲话不空，如沐春风，居高不傲，魅力非凡；
第二类能力强情商低的人需要一个宽容他的环境，如果没有能包容他能力的氛围，往往怀才不遇，正如我的这位初中语文老师，属于能力稍强，情商却不够高，而恰巧，他从事的却是需要沟通与交流的教师行业，这让他的满腹经纶并没有发挥到极致，可惜了他的文学修养，却没能影响到更多的莘莘学子。我常想，像《生活大爆炸》谢尔顿那样的人物，在中国究竟是什么样的下场？他能否遇到他的莱纳德，能否找到一个可以剔除他所有低情商的表现，只滋养他能力的一方净土？
第三类能力弱情商高的人需要机会，技不如人却能靠敏锐的嗅觉在转瞬而逝的机会中拔得头筹。但事实上，我很害怕这类人，因为在他们面前，经常衬托出自己是个傻瓜，明明付出了很多劳动，而结果往往不如他说的两句让人心悦诚服的话来的效果好。
第四类能力情商双弱的人最核心的竞争力可能是他背后的关系，这类人最好不要得志，否则人心尽失。
《中国合伙人》里把前三类人描绘的很淋漓尽致。邓超饰演的孟晓骏，黄晓明饰演的成东青，佟大为饰演的王阳，他们三人的成功，离不开孟晓骏的能力，成东青的一根筋，而更重要的是王阳的高情商，每次危机四伏，王阳的融合剂作用都至关重要。
上篇文章写到“我上班就是为了挣钱”，很多网友都留言说直中年轻人内心，有网友建议我写一下“挣多少钱才能让年轻人有个体面的生活”，这个选题非常棒，但是我沉着思考了一下，计算赚多少钱能过体面的生活，只是提出一个问题，而想过体面的生活，需要的是行动。一时发泄了“上班就是为了挣钱”这个情绪，而过后，更要思考的是如何在工作中挣到钱，无非就是提升能力和情商。
上面所说的四类人，是生硬的，而我们本身很难确切定位自己是哪类人，但人贵在有自知之明，大部分年轻人追求的都是成为第一类人，那最好的途径唯有学习，向优秀的人学习。人际交往中，经常出现的一种情况是嫉妒，尤其是朋友的成功，明明起步差不多，一起喝酒聊天，一起做了很多见不得人的糗事，没过几年，朋友已然步入成功者的行列，而你，依然原地踏步，可能这个时候更多的不是祝福，而是不甘与怨念，“你可以过得好，但是不能过得比我好”。正如每次我们单位评选各类先进人物，往往给自己投票的都不是身边的同事，而是看了个人简介后产生敬仰的陌生人。为身边之人的成就鼓掌，是件为难的事。如若让不甘蒙蔽了双眼，会错过提升自我的一个机会，既然你们能成为朋友或者共事的人，那说明你们之间曾经有很多共同的闪光点，而他的进步，一定是有哪个闪光点在关键时刻发挥了至关重要的作用，虚心学习你所不具备的优点，才是在工作中体面挣到钱的关键所在。
前年，我的这位语文老师去世了，混身的病痛将他带走，我的父母代我去参加了他的葬礼，平静而又平庸的一场葬礼，也许正如他的人生，即使消失，也显得如此平凡。
祭奠这位我心中真正的国学老师，也感谢他能让我在这么多年后，依然感慨良多，愿另一个世界，只有安静，没有纷扰。
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