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《西部素质教育》是由青海人民出版社主管/主办、中国教育国际交流协会教师进修分会指导的教育类学术期刊(G4)，是全国唯一一本以素质教育为主题、国内外公开发行的学术类刊物。本刊已被中国知网、万方数据、维普资讯等各大权威学术网站全文收录。
本刊为半月刊，大16开，定价：25元。国际刊号：ISSN 2095-6401;国内刊号：CN 63-1080/G4;邮发代号：52-290。
本刊立足西部，面向全国教育界，以“打造西部教育研究与交流平台，推动西部教育事业进步，促进中国教育事业蓬勃发展”为办刊宗旨，恪守“追踪教育研究前沿，关注教育实践热点，探索创新教育理念，传播教育教学信息，总结教育实践经验”的办刊理念，旨在反映我国西部地区素质教育领域最新实践和研究成果，介绍发达地区乃至国外先进的教育理念和优秀教育研究成果，搭建中西部欠发达地区与发达地区素质教育的交流平台，并通过开展高端研讨会、专家约稿和论文征集等活动，为全国高等教育、职业教育和基础教育界开展素质教育研究、交流实践经验、互通研究信息提供重要渠道和平台。
本刊设有专家论坛、教育观察、教育管理、素质拓展、高等教育、职业教育、基础教育、德育研究、心理导航、教学实践、课外视野、教师随笔等栏目，主要以大、中、小学教师，教育教学研究人员和教育行政管理工作者的稿件为主，同时接收国内外专家教授的特约稿件，以素质教育为话题的稿件优先选用。
我刊将凝聚多方力量，致力于打造全国教育界学术交流和论文发表的重要阵地，努力创建西部教育期刊的第一品牌。
投稿须知：
1. 来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼。稿件应包含题目、作者姓名、作者单位、作者简介(姓名、出生年、性别、民族、籍贯、职称、学位及主要研究方向等，注于首页页脚处)、中文摘要(300字左右)、关键词(3～8个)、正文、参考文献。如为基金项目资助论文，请在文稿首页页脚处注明论文属何项目、何基金(编号)资助。
2.文稿中的作者姓名按照作者承诺签署顺序在题名下方通栏居中排列，姓名下方加圆括号注明作者的单位全称、单位所在的省、市和邮政编码。如为多位作者，且不属同一单位，请在各作者姓名的右上方加数字序号，并相对应地列明各位作者的单位全称、单位所在的省、市和邮政编码。
3.文稿篇幅(含图表)一般不超过9000字符(一个版面2100字符左右)。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写，正、斜体，黑、白体，上、下角标应区别明显。
4. 文中的图、表应有自明性，必须有图题和表题。表格采用三线表，无竖线，仅保留顶线、底线、栏目线，表项(纵第1栏)与表头(横第1栏)间逻辑上为主谓关系，表头前后栏间为递进或并列关系;可以使用不同灰度来区别不同的列以方便阅读;表格内文字用7.5磅，汉字宋体;数字、英文用times new roman字体;所占位置大小不得超过8.5cm(1栏)18cm(2栏)。图片分为线条图、灰度图(照片)及图表，要求分辨率300 dpi,应提供原图;插图宽度尽量为半栏或者一栏，不得超出一栏，所占位置大小不得超过8.5cm(1栏)18cm(2栏)，不得超出5幅;图中如有文字，应设置为7.5磅，汉字宋体;数字、英文应用times new roman字体。
5. 参考文献的著录格式采用顺序编码制，著录表置于文末，其排列顺序以正文出现的先后为准，文内用方括号按先后顺序标注，且置于行文的右上角。文章所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版的文献。其主要格式如下：
专著：[序号]作者.书名[M].版次(初版不写).出版地:出版社,出版年:起止页码.
期刊论文：[序号]作者.文章题名[J].刊名,年,卷(期):起止页码.
学位论文：[序号]作者姓名.文章题名[D].保存地:保存单位,答辩年份.
报告：[序号]报告者姓名.文章题名[R].报告地:报告会主办单位,年份.
专利：[序号]专利所有者.专利题名.专利国别:专利号[P].发布日期.
报纸文章：[序号]作者姓名.文章题名[N].报纸名,出版日期(版次).
著者姓名采用姓在前、名在后的写法。姓名用汉语拼音的著者，用姓名全称，不缩写;姓名用西文的著者，姓全部大写，名用缩写，不加缩写点。如著者不多于3人，应全部著录;如为3人以上时，只著录前3人，后面中文加“等”字，外文加“et al”，著者间加“，”。
《西部素质教育》杂志社官方网站：http://www.xbszjy.com
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本刊立足西部，面向全国教育界，以“打造西部教育研究与交流平台，推动西部教育事业进步，促进中国教育事业蓬勃发展”为办刊宗旨，恪守“追踪教育研究前沿，关注教育实践热点，探索创新教育理念，传播教育教学信息，总结教育实践经验”的办刊理念，旨在反映我国西部地区素质教育领域最新实践和研究成果，介绍发达地区乃至国外先进的教育理念和优秀教育研究成果，搭建中西部欠发达地区与发达地区素质教育的交流平台，并通过开展高端研讨会、专家约稿和论文征集等活动，为全国高等教育、职业教育和基础教育界开展素质教育研究、交流实践经验、互通研究信息提供重要渠道和平台。
本刊设有专家论坛、教育观察、教育管理、素质拓展、高等教育、职业教育、基础教育、德育研究、心理导航、教学实践、课外视野、教师随笔等栏目，主要以大、中、小学教师，教育教学研究人员和教育行政管理工作者的稿件为主，同时接收国内外专家教授的特约稿件，以素质教育为话题的稿件优先选用。
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1. 来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼。稿件应包含题目、作者姓名、作者单位、作者简介(姓名、出生年、性别、民族、籍贯、职称、学位及主要研究方向等，注于首页页脚处)、中文摘要(300字左右)、关键词(3～8个)、正文、参考文献。如为基金项目资助论文，请在文稿首页页脚处注明论文属何项目、何基金(编号)资助。
2.文稿中的作者姓名按照作者承诺签署顺序在题名下方通栏居中排列，姓名下方加圆括号注明作者的单位全称、单位所在的省、市和邮政编码。如为多位作者，且不属同一单位，请在各作者姓名的右上方加数字序号，并相对应地列明各位作者的单位全称、单位所在的省、市和邮政编码。
3.文稿篇幅(含图表)一般不超过9000字符(一个版面2100字符左右)。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写，正、斜体，黑、白体，上、下角标应区别明显。
4. 文中的图、表应有自明性，必须有图题和表题。表格采用三线表，无竖线，仅保留顶线、底线、栏目线，表项(纵第1栏)与表头(横第1栏)间逻辑上为主谓关系，表头前后栏间为递进或并列关系;可以使用不同灰度来区别不同的列以方便阅读;表格内文字用7.5磅，汉字宋体;数字、英文用times new roman字体;所占位置大小不得超过8.5cm(1栏)18cm(2栏)。图片分为线条图、灰度图(照片)及图表，要求分辨率300 dpi,应提供原图;插图宽度尽量为半栏或者一栏，不得超出一栏，所占位置大小不得超过8.5cm(1栏)18cm(2栏)，不得超出5幅;图中如有文字，应设置为7.5磅，汉字宋体;数字、英文应用times new roman字体。
5. 参考文献的著录格式采用顺序编码制，著录表置于文末，其排列顺序以正文出现的先后为准，文内用方括号按先后顺序标注，且置于行文的右上角。文章所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版的文献。其主要格式如下：
专著：[序号]作者.书名[M].版次(初版不写).出版地:出版社,出版年:起止页码.
期刊论文：[序号]作者.文章题名[J].刊名,年,卷(期):起止页码.
学位论文：[序号]作者姓名.文章题名[D].保存地:保存单位,答辩年份.
报告：[序号]报告者姓名.文章题名[R].报告地:报告会主办单位,年份.
专利：[序号]专利所有者.专利题名.专利国别:专利号[P].发布日期.
报纸文章：[序号]作者姓名.文章题名[N].报纸名,出版日期(版次).
著者姓名采用姓在前、名在后的写法。姓名用汉语拼音的著者，用姓名全称，不缩写;姓名用西文的著者，姓全部大写，名用缩写，不加缩写点。如著者不多于3人，应全部著录;如为3人以上时，只著录前3人，后面中文加“等”字，外文加“et al”，著者间加“，”。
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