学校心理咨询室建设及心理产品配置方案

    由于我国心理健康教育起步较晚，大多数人对心理健康教育的认识还存在一定的偏差，甚至有一些错误的认识，目前校科室紧缺，一直未建立专门固定的心理咨询室.而是以班级为单位开展心理健康教育.但在师生中未能正确认识心理健康教育的现象还是存在的，在学生群体中，对心理健康持有不正确观念，或者知之甚少的例子还比较普遍。如何消除部分教师对心理健康教育的不正确认识，加强教师对心理健康的了解；如何让更多的学生认识心理健康，甚至主动参与心理健康教育，学校需要建立专门的心理咨询室。
一、心理咨询中心建设的重要性
     
    1 国家政策。
     对学生的教育不只是文化知识，也对学生进行心理健康教育，学校的心理咨询中心是“主阵地”。国家17部委2008年印发《全国精神卫生工作体系发展指导纲要（2008年－2015年）》明确要求，到2010年中小学建立心理咨询中心（或心理辅导室）、设置专职教师并配备合格人员的学校比例，城市要达到40％、农村达到10％；2015年城市达到60％、农村达到30％。该政策的下发，使全国各大中小学逐步进入到学校新一轮的心理教育工作开展上。中小学心理咨询室建设工作应以生命教育为抓手，以提高全体师生心理素质为宗旨，以帮助学生认识自我、调节自我、适应环境、增强能力为目标。
    2 学校管理的需要。
    十年树木，百年树人。以往的心理教育更偏向的是德育教育，更多的是教给学生什么是良好的品德，而对于帮助学生建立起良好的心理素质作用并不大。如何学会从内心去关心自己、帮助他人，如何才能灵活的处理好人际关系，如何排解和克服学习及生活中的压力等问题是当今素质教育中的缺失。心理咨询中心的建立和应用为学校培养出综合素质健全的学生，为学校树立良好的校风学风，为学校建立良好的声誉提供了必要的帮助。
    3 社会竞争将越来越激烈，这种竞争，通过学校、家庭、社会最终都压在学生身上，学生承担着前所未有的压力:
    （1）家庭方面，离婚率不断增高，家庭气氛温馨减少，家庭对独生子女不恰当的管教方式，会对青少年心理健康产生消极影响；
    （2）学校方面，高考升学的压力，频繁的测验考试，学生分数排位等等，导致竞争激烈，压力剧增，使青少年学生无休止地陷于紧张、焦虑、担忧、挫折等不平衡状态；
    （3）社会环境，一些黄色、淫秽的东西出现，获取信息渠道的畅通，社会上的一些不正之风，观念的多元化，对青少年的心理健康都产生了不利的影响.
 
  
                
                
 
  二、如何建设心理咨询中心
    心理咨询中心是开展心理健康教育工作的场所，建设规范的心理咨询中心首先要保证基本功能健全，再根据建设地点本身情况、来访者情况合理地增加发展性功能模块。
 
    中科博爱心理产品中心http://chanpin.chinesepsy.org/可根据客户所处行业为客户提供专业的心理咨询室设计方案，供应最权威、最专业的心理测评软件、放松减压设备、生物反馈训练系统、情绪宣泄设备、团体心理辅导工具等系列心理设备以及相应的具有专业水准的各项心理服务。
   1 地址环境：
    心理咨询室周围环境要安静，但不能太僻静。安静环境有利于咨询交谈；有 利于教师集中精神，思考、解答和辅导学生的问题，不受外界喧哗所干扰；有利于对学生隐私的保密。但不宜偏僻，太偏僻的地方学生不敢来，不喜欢来。
   2 功能区以及心理产品的配置：
    
（1） 要根据实际情况来定，如果办公单位留给心理咨询中心的面积较小，则需将多个功能室合并，一般划分为个体咨询室与团体活动室。如果面积在120-180平米左右，可以考虑隔断，实现各个功能室分区，中心一般应设办公室（兼心理档案存放区）、心理测评室、沙盘游戏室、心理减压放松室、心理宣泄室、个体咨询室、心理阅览室和团体活动区等。
                
                
    （2） 心理产品分为软件产品、硬件产品、图书影像资料等。一般心理咨询中心需配置心理测评软件和实用的心理咨询工具，如沙盘、心源生物反馈训练系统、音乐治疗沙发、团体活动工具等，除此之外会有心理学格言等心理挂图、咨询师守则、心理图书等等，具体购买那些需要根据单位预算和咨询室面积而定。