探究昆虫美妙的语言世界

       我们总认为语言是人类这种高级动物才具备的本领，但孩子眼中显然不是这样，每次带女儿出去，碰到些小动物，女儿总会像模像样地说：“爸爸，你听他们在说什么什么。”我总是不以为然地“哦”一声。所以，当拿到《昆虫的语言》一书时，女儿兴高采烈地挥舞着书，彷佛在说：“爸爸，你看，我没说错吧。”
     《昆虫的语言》是日本著名昆虫学家冈岛秀治监制，浪花朵朵童书编译的《我们去找小昆虫》系列的第三部，运用英国大自然图片库（Nature Picture Library UK）提供的图片，讲述了蚂蚁、飞蛾、蜜蜂等昆虫为了寻找食物或者繁衍后代，运用声音、光、气味甚至舞蹈进行语言交流，传递信息。
       平时生活中，我们把过多的精力放在帮孩子报各种补习班上，很少有机会带小孩到大自然去观察这些可爱的昆虫们。虽然这些昆虫孩子们虽然也能在电视节目中看到，但想要如此清晰地观察到比如蟋蟀长在前足内外两侧的“听器”、夜蝉透明的腹部显然是不可能的事，书中堪比昆虫摄影集的配图给孩子提供了优质的阅读体验。当然作为一本面向3-8岁儿童的科普书籍，除了需要足够吸引眼球的图片之外，简单流畅的文字表达也很需要。书中尽量避免复杂的字眼，用最简单的文字将这块科普知识讲得通俗易懂，让人读得十分舒服。
       虽然我们也知道昆虫会通过气味等方式进行交流，但在跟孩子一起阅读的时候，想要向孩子清晰地解释各种动物语言交流的方式、时间、目的等，还是件很不容易的事。比如雄性萤火虫在飞着的时候发光，雌性萤火虫却是停留在叶子上发光灯等等。因此，可以说，在跟孩子一起阅读的过程，也是我们大人完善这方面知识的过程。
       当然昆虫的数量何其多（世界已定的昆虫可能有100万种，是世界上个体数量最多的生物），简单的31张画面显然很难将很多昆虫都包含在内。作者花了整整两页将昆虫语言交流的方式进行了分类，如用触角感和气味、用“耳朵”听声音等等，不仅让孩子掌握了知识，同时也激起孩子的兴趣，探究昆虫语言交流的其它方式。
       如果我们能够在欣赏完这本童书之后，带着充足的装备，如放大镜等，与孩子实地勘查一下，孩子应该能对书中的知识有更进一步的认识。