虚写:想象离别之后的两首诗词
我们学过柳永的《雨霖铃》:
寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月。此去经年,应是良辰美景虚设。便纵有千种风情,更与何人说!
老师会告诉你,从“念”字往下,开始由实入虚,转入想象。想象分别之后,一人眺望烟波之下,暮霭沉沉,天地寂寞。
现在再补充一首诗歌,窦叔向的《夏夜宿表兄话旧》:
夜合花开香满庭,夜深微雨醉初醒。
远书珍重何曾达,旧事凄凉不可听。
去日儿童皆长大,昔年亲友半凋零。
明朝又是孤舟别,愁见河桥酒幔青。
敏感的读者们肯定一下子就看到了“明朝”了。“明朝又是孤舟别”,想象久别重逢又分别后,我只能孤独哀愁地望着河桥酒幔,回忆昨晚痛快却短暂的把酒言欢了。
“念”字和“明朝”都是虚写的提示,表明写的不是眼前发生的事情。只要能细心把握这些提示,读者们肯定能读懂诗歌哪部分是实写哪部分是虚写,读懂作者的情感,积累更多的诗词素材。
寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月。此去经年,应是良辰美景虚设。便纵有千种风情,更与何人说!
老师会告诉你,从“念”字往下,开始由实入虚,转入想象。想象分别之后,一人眺望烟波之下,暮霭沉沉,天地寂寞。
现在再补充一首诗歌,窦叔向的《夏夜宿表兄话旧》:
夜合花开香满庭,夜深微雨醉初醒。
远书珍重何曾达,旧事凄凉不可听。
去日儿童皆长大,昔年亲友半凋零。
明朝又是孤舟别,愁见河桥酒幔青。
敏感的读者们肯定一下子就看到了“明朝”了。“明朝又是孤舟别”,想象久别重逢又分别后,我只能孤独哀愁地望着河桥酒幔,回忆昨晚痛快却短暂的把酒言欢了。
“念”字和“明朝”都是虚写的提示,表明写的不是眼前发生的事情。只要能细心把握这些提示,读者们肯定能读懂诗歌哪部分是实写哪部分是虚写,读懂作者的情感,积累更多的诗词素材。
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