如何合理培养孩子使用零花钱
现在家庭条件都好了，不少孩子都算是颇有财产的“小富翁”。不说年末的压岁钱，就平时的零花钱，也是一笔不小的数目。这样一来，许多家长开始担忧：给孩子这么多钱会不会养成他们大手大脚的习惯？减少或不给孩子零花钱，会不会又让孩子变得过于小气？创业者胡阳认为
1. 别把亲情金钱化
孩子零花钱要给，但要给得有理有据。合理给孩子零花钱，不仅可以有效对孩子进行消费教育，同时可以适时培养孩子的自制力。
现在许多家长向一些西方家庭学习，把零花钱作为鼓励孩子做家务的酬劳，这种把家庭教育商品化的方式，可能会得不偿失。因为孩子干力所能及的家务活，是他的义务，劳动在市场经济条件下，可以是有偿的，但家务劳动属于伦理道德范畴的行为，是一种义务，对家庭成员来说不能是“商品”。如果用钱来衡量，就等于用事实告诉孩子，人与人之间，包括亲人之间都是一种金钱关系。
2. 引导孩子有计划地用钱
在给孩子零花钱之前，家长首先要尽可能让孩子明白：每个家庭的钱都是有限的，所以每一次的零花钱只有这么多，要学会有计划、有效地使用。第二步，就是要具体引导孩子自制地支配金钱——让他们懂得什么是重要的，什么是次要的，什么是可以暂缓的。
具体做法，可以根据教育目的给孩子设置多个储蓄罐。比如针对买文具书籍、教育培训的费用设立一个“智慧罐”；给买玩具、参加游乐园等用途的零花钱设置一个“游乐罐”；给以备不时之需的额外支出设置“保险罐”；给爱心捐赠等用途的费用设置一个“爱心罐”，让孩子根据不同需求支配金钱。
会花钱的孩子才有钱花
其实，精明、有经济头脑的孩子并不值得鼓励。不过用零花钱来规范孩子的消费行为、培养自制力，是可以从小学开始的。
一般来说，小学低年级时可以一天给一次零花钱，一次给极少量。到高年级时可以两天给一次，初中一个礼拜给一次，高中一个月给一次，数量逐渐增加。到了大学，就可以连学费一次性给足一年或半年的费用。至于给的具体数额，根据家庭经济条件、孩子上学远近、孩子本身是否冲动消费而定。比如，一个七八岁的孩子要是每天有人接送、在学校就餐、加餐，又容易一有钱就全部花光的话，就要尽可能少给零花钱。好了就写到这里了打包睡觉，欢迎加群 303308711交流探讨,同时也可以关注创业者胡阳博客和智慧宝宝
1. 别把亲情金钱化
孩子零花钱要给，但要给得有理有据。合理给孩子零花钱，不仅可以有效对孩子进行消费教育，同时可以适时培养孩子的自制力。
现在许多家长向一些西方家庭学习，把零花钱作为鼓励孩子做家务的酬劳，这种把家庭教育商品化的方式，可能会得不偿失。因为孩子干力所能及的家务活，是他的义务，劳动在市场经济条件下，可以是有偿的，但家务劳动属于伦理道德范畴的行为，是一种义务，对家庭成员来说不能是“商品”。如果用钱来衡量，就等于用事实告诉孩子，人与人之间，包括亲人之间都是一种金钱关系。
2. 引导孩子有计划地用钱
在给孩子零花钱之前，家长首先要尽可能让孩子明白：每个家庭的钱都是有限的，所以每一次的零花钱只有这么多，要学会有计划、有效地使用。第二步，就是要具体引导孩子自制地支配金钱——让他们懂得什么是重要的，什么是次要的，什么是可以暂缓的。
具体做法，可以根据教育目的给孩子设置多个储蓄罐。比如针对买文具书籍、教育培训的费用设立一个“智慧罐”；给买玩具、参加游乐园等用途的零花钱设置一个“游乐罐”；给以备不时之需的额外支出设置“保险罐”；给爱心捐赠等用途的费用设置一个“爱心罐”，让孩子根据不同需求支配金钱。
会花钱的孩子才有钱花
其实，精明、有经济头脑的孩子并不值得鼓励。不过用零花钱来规范孩子的消费行为、培养自制力，是可以从小学开始的。
一般来说，小学低年级时可以一天给一次零花钱，一次给极少量。到高年级时可以两天给一次，初中一个礼拜给一次，高中一个月给一次，数量逐渐增加。到了大学，就可以连学费一次性给足一年或半年的费用。至于给的具体数额，根据家庭经济条件、孩子上学远近、孩子本身是否冲动消费而定。比如，一个七八岁的孩子要是每天有人接送、在学校就餐、加餐，又容易一有钱就全部花光的话，就要尽可能少给零花钱。好了就写到这里了打包睡觉，欢迎加群 303308711交流探讨,同时也可以关注创业者胡阳博客和智慧宝宝
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