【原创】君住长江头，我住长江尾
君住长江头，我住长江尾。
日日思君不见君，共饮长江水。
——宋·李之仪
天上的月亮缺了又圆，圆了又缺，交替轮回，年复一年。时间就这么过了，带走了太多的记忆碎片，可是，总有漏网之鱼。多年以后，当夏妍回想起陆老师的时候，就是捡起了未被时间带走的碎片吧。
夏妍第一次见到陆老师，是在省立重庆大学里。那是一个战火弥漫的年代。淞沪会战失利后，日军占领了上海，打破了曾经的宁静。国民政府决定把重庆作为临时首都，躲避日军的魔爪。凡是有点门路的，都想办法逃离了上海。很多人晚上也不敢轻易合眼，生怕再也不能睁开眼，害怕再也看不到明天的太阳。夏妍是幸运的，她有一个当官的爸爸，带着全家坐船逆流而上，到重庆去躲避战火。那一年，夏妍十八岁。
爸爸把夏妍送进了省立重庆大学，继续完成她的学业。学校就是这么奇怪的地方，任凭校园外如何波涛汹涌，校园内依旧是波澜不惊。好似没有战争，没有日军，只有阵阵书香。
“同学们，作为学生，就应该以学业为重。不管外面战事如何，政局如何，你们都要安心读书。只有知识，才能充实你们，才能让你们更好地做人。能在这么安静的校园里读书，你们应该感到庆幸。”这是夏妍听到陆老师说的第一句话。陆老师瘦瘦高高的，戴着一副眼镜，穿着一身长袍，眼睛炯炯有神，看上去温文尔雅。夏妍听同学说，这陆老师可是留洋回来的，不知为何，他全然没有沾染西方的气息，不穿洋装，不吃西餐，反而穿着长袍。他看上去更像是个教书先生，而不是大学里的教授。
“同学们，我们今天这堂课的主题是，诗歌如何表达爱情。首先，让我们来读一读这首词。”陆老师转过身去，在黑板上写下板书。
“君住长江头，我住长江尾，日日思君不见君，共饮长江水。此水几时休？此恨何时已？只愿君心似我心，定不负相思意。”夏妍默念了一遍陆老师写下的词，“老师，我有个疑问。”
陆老师转过头，看到一个女生举着手。“同学，你叫什么名字？我好像没见过你。”陆老师的声音是这般温柔。
“老师，我叫夏妍，是刚刚从上海转学到重大的。”
“哦，原来是新同学。你有什么疑问呢？”陆老师的目光像夏妍看去。面前的这个女孩，有着一双水灵灵的大眼睛。她的身上，充满着朝气，似乎与其他学生不一样。
“陆老师，自从新文化运动之后，我们已经开始普及白话文，接受更多西方的文化。若说爱情，现代的诗歌中传达的感情，不是更浪漫吗？您看，像徐志摩先生的【偶然】，我是天空里的一片云，
偶尔投影在你的波心。你不必讶异，更无须欢喜，在转瞬间消灭了踪影。多么简单的句子，却又牵动着人心。”夏妍完全不在意周围同学投来的异样的眼光。也许在从前的课堂上，还从来没有人敢质疑老师什么，所以同学们都很诧异。夏妍刚来的第一天，就敢提出不同的声音。
陆老师也是诧异的。他诧异不是因为自己作为老师的权威受到了挑战，而是，竟然有同学能够发出不一样的声音。作为老师，他更希望有学生和他一起探讨，而不是仅仅接受他所教授的知识。夏妍的提问，就像一颗石子投入平静的湖水，在他的心里泛起涟漪。
陆老师笑了一下，“夏妍同学，你提出的问题很好。的确，现在白话文更简单易懂，传达的感情也更直接，但是，我们作为中国人，老祖宗留下的东西不能丢。唐诗宋词，是五千年文化积淀下来的精华，不管什么时候，我们都应该学习，而不是丢弃。你一定很奇怪，我留洋回来，为何不推崇西方的文化，是不是？其实我在国外的这些年，我一直在思考，西方文化中的精髓是什么，和我们中国的传统文化有什么不同？如何更好地结合？在国外，他们对文化很很系统很完善地传承下来的。所以，即使现在我们被西方列强打破了国门，但是我们的心，不能完全被西方文化占领。我们要保留属于自己的东西。夏妍同学，你觉得呢？“陆老师的脸上依旧挂着笑容，像夏妍投来目光。
夏妍的心仿佛被什么触动了，陷入了深深的思考，一时间，竟有些回不过神来。陆老师的话，和她从小接触的西方文化是那么的格格不入。这十八年来，她仿佛缺失了些什么，这一刻，她恍然明白，自己到底缺失的是什么。
”好了，同学们，让我们来赏析这首词吧。卜算子·君住长江头，是宋代词人所写...“陆老师后面的话，夏妍不知究竟听进去了多少，但是，这首词，却在她心头留下了难以磨灭的痕迹。因为，她亲身体会了，距离，究竟有多遥远。
自从第一堂课以后，每逢有陆老师的课，夏妍都会早早的来到教室，坐在第一排，就在陆老师的眼皮底下。每堂课，她都能感觉到他投来的目光。一开始似冬天的阳光，照在身上，有些温暖，再后来，目光的温度慢慢上升，到最后，陆老师的目光似夏天的太阳，炙热。她知道，她总是出现在他面前，朝夕相处，原本的师生之情，恐怕早已变质。他们在彼此的眼中都是特别的。他是特别的老师，她是特别的学生。两个特别的人，像磁石般彼此吸引着。
可是，他们都知道，他们的关系是不能被世人所接受的。不管是留过洋的他，还是从小接受西方文化的她，都无法开放到可以接受这样的关系。可是，他们也无法束缚住自己的心。在遮遮掩掩，若即若离之间，他们在彼此的心里住了几年。
1945年，抗战胜利了，日本的军队永远地离开了中国的土地。上海，慢慢地又恢复到了原来的平静。第二年，重庆作为陪都的日子结束了，夏妍的爸爸要带全家回到上海。夏妍不想走，她舍不得陆老师。她知道，此去一别，不知此生何时才能再见。她曾经天真的以为，只要等她毕业，等她不再是学生，他们就不必再避讳师生关系，他们就可以永远地厮守。可是，她只记得了时间，却忘记了距离。她从未想过，有一天，她还是要回到上海。她恳求过陆老师，希望他和她一起去上海，那里有更多大学，以他的能力，想在大学里谋求到一个职位，并不是什么难事。可是，陆老师却不愿离开。重大，是他的母校，重庆，是他出生成长的地方，他不愿意离开，去一座陌生的城市。即使，那里比家乡更繁华，但是却不会有家的感觉。
”夏妍，对不起，我不是不爱，而是无奈。“这是他在江边送她上船时，和她说的最后一句话。
君住长江头，我住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。夏妍苦笑，在体会了离别以后，才彻底地体会到中国诗词中的精髓。思念，只能隔着遥远的距离。尽管，喝着同样的水，呼吸着同样的空气，却还是无法拥抱到彼此。
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第一次尝试用第三人称写故事。最近在看电视剧，又想到一些现实中的事，突然来了灵感，写了这么个故事。本想写成灵魂摆渡的感觉，后来想想，还是活着好。
日日思君不见君，共饮长江水。
——宋·李之仪
天上的月亮缺了又圆，圆了又缺，交替轮回，年复一年。时间就这么过了，带走了太多的记忆碎片，可是，总有漏网之鱼。多年以后，当夏妍回想起陆老师的时候，就是捡起了未被时间带走的碎片吧。
夏妍第一次见到陆老师，是在省立重庆大学里。那是一个战火弥漫的年代。淞沪会战失利后，日军占领了上海，打破了曾经的宁静。国民政府决定把重庆作为临时首都，躲避日军的魔爪。凡是有点门路的，都想办法逃离了上海。很多人晚上也不敢轻易合眼，生怕再也不能睁开眼，害怕再也看不到明天的太阳。夏妍是幸运的，她有一个当官的爸爸，带着全家坐船逆流而上，到重庆去躲避战火。那一年，夏妍十八岁。
爸爸把夏妍送进了省立重庆大学，继续完成她的学业。学校就是这么奇怪的地方，任凭校园外如何波涛汹涌，校园内依旧是波澜不惊。好似没有战争，没有日军，只有阵阵书香。
“同学们，作为学生，就应该以学业为重。不管外面战事如何，政局如何，你们都要安心读书。只有知识，才能充实你们，才能让你们更好地做人。能在这么安静的校园里读书，你们应该感到庆幸。”这是夏妍听到陆老师说的第一句话。陆老师瘦瘦高高的，戴着一副眼镜，穿着一身长袍，眼睛炯炯有神，看上去温文尔雅。夏妍听同学说，这陆老师可是留洋回来的，不知为何，他全然没有沾染西方的气息，不穿洋装，不吃西餐，反而穿着长袍。他看上去更像是个教书先生，而不是大学里的教授。
“同学们，我们今天这堂课的主题是，诗歌如何表达爱情。首先，让我们来读一读这首词。”陆老师转过身去，在黑板上写下板书。
“君住长江头，我住长江尾，日日思君不见君，共饮长江水。此水几时休？此恨何时已？只愿君心似我心，定不负相思意。”夏妍默念了一遍陆老师写下的词，“老师，我有个疑问。”
陆老师转过头，看到一个女生举着手。“同学，你叫什么名字？我好像没见过你。”陆老师的声音是这般温柔。
“老师，我叫夏妍，是刚刚从上海转学到重大的。”
“哦，原来是新同学。你有什么疑问呢？”陆老师的目光像夏妍看去。面前的这个女孩，有着一双水灵灵的大眼睛。她的身上，充满着朝气，似乎与其他学生不一样。
“陆老师，自从新文化运动之后，我们已经开始普及白话文，接受更多西方的文化。若说爱情，现代的诗歌中传达的感情，不是更浪漫吗？您看，像徐志摩先生的【偶然】，我是天空里的一片云，
偶尔投影在你的波心。你不必讶异，更无须欢喜，在转瞬间消灭了踪影。多么简单的句子，却又牵动着人心。”夏妍完全不在意周围同学投来的异样的眼光。也许在从前的课堂上，还从来没有人敢质疑老师什么，所以同学们都很诧异。夏妍刚来的第一天，就敢提出不同的声音。
陆老师也是诧异的。他诧异不是因为自己作为老师的权威受到了挑战，而是，竟然有同学能够发出不一样的声音。作为老师，他更希望有学生和他一起探讨，而不是仅仅接受他所教授的知识。夏妍的提问，就像一颗石子投入平静的湖水，在他的心里泛起涟漪。
陆老师笑了一下，“夏妍同学，你提出的问题很好。的确，现在白话文更简单易懂，传达的感情也更直接，但是，我们作为中国人，老祖宗留下的东西不能丢。唐诗宋词，是五千年文化积淀下来的精华，不管什么时候，我们都应该学习，而不是丢弃。你一定很奇怪，我留洋回来，为何不推崇西方的文化，是不是？其实我在国外的这些年，我一直在思考，西方文化中的精髓是什么，和我们中国的传统文化有什么不同？如何更好地结合？在国外，他们对文化很很系统很完善地传承下来的。所以，即使现在我们被西方列强打破了国门，但是我们的心，不能完全被西方文化占领。我们要保留属于自己的东西。夏妍同学，你觉得呢？“陆老师的脸上依旧挂着笑容，像夏妍投来目光。
夏妍的心仿佛被什么触动了，陷入了深深的思考，一时间，竟有些回不过神来。陆老师的话，和她从小接触的西方文化是那么的格格不入。这十八年来，她仿佛缺失了些什么，这一刻，她恍然明白，自己到底缺失的是什么。
”好了，同学们，让我们来赏析这首词吧。卜算子·君住长江头，是宋代词人所写...“陆老师后面的话，夏妍不知究竟听进去了多少，但是，这首词，却在她心头留下了难以磨灭的痕迹。因为，她亲身体会了，距离，究竟有多遥远。
自从第一堂课以后，每逢有陆老师的课，夏妍都会早早的来到教室，坐在第一排，就在陆老师的眼皮底下。每堂课，她都能感觉到他投来的目光。一开始似冬天的阳光，照在身上，有些温暖，再后来，目光的温度慢慢上升，到最后，陆老师的目光似夏天的太阳，炙热。她知道，她总是出现在他面前，朝夕相处，原本的师生之情，恐怕早已变质。他们在彼此的眼中都是特别的。他是特别的老师，她是特别的学生。两个特别的人，像磁石般彼此吸引着。
可是，他们都知道，他们的关系是不能被世人所接受的。不管是留过洋的他，还是从小接受西方文化的她，都无法开放到可以接受这样的关系。可是，他们也无法束缚住自己的心。在遮遮掩掩，若即若离之间，他们在彼此的心里住了几年。
1945年，抗战胜利了，日本的军队永远地离开了中国的土地。上海，慢慢地又恢复到了原来的平静。第二年，重庆作为陪都的日子结束了，夏妍的爸爸要带全家回到上海。夏妍不想走，她舍不得陆老师。她知道，此去一别，不知此生何时才能再见。她曾经天真的以为，只要等她毕业，等她不再是学生，他们就不必再避讳师生关系，他们就可以永远地厮守。可是，她只记得了时间，却忘记了距离。她从未想过，有一天，她还是要回到上海。她恳求过陆老师，希望他和她一起去上海，那里有更多大学，以他的能力，想在大学里谋求到一个职位，并不是什么难事。可是，陆老师却不愿离开。重大，是他的母校，重庆，是他出生成长的地方，他不愿意离开，去一座陌生的城市。即使，那里比家乡更繁华，但是却不会有家的感觉。
”夏妍，对不起，我不是不爱，而是无奈。“这是他在江边送她上船时，和她说的最后一句话。
君住长江头，我住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。夏妍苦笑，在体会了离别以后，才彻底地体会到中国诗词中的精髓。思念，只能隔着遥远的距离。尽管，喝着同样的水，呼吸着同样的空气，却还是无法拥抱到彼此。
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第一次尝试用第三人称写故事。最近在看电视剧，又想到一些现实中的事，突然来了灵感，写了这么个故事。本想写成灵魂摆渡的感觉，后来想想，还是活着好。
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