《再别康桥》赏析
多年以前,有个大才子,将要离开康桥大学,怀着依依不舍的心情。他走在康桥之上,望着眼前的美景,百感交集。于是,他写下了一首经典诗歌,那就是《再别康桥》。今天,让我们再来回味一下这首美妙的诗歌,看看,在徐志摩的笔下,康桥究竟有多美。看看,一个
人在离开母校时究竟会是一种怎么样的心情。
下面,请允许我一句句地给大家分析一下这首诗。
”轻轻地,我走了,正如我轻轻地来。我轻轻的招手,作别西天的云彩“,整首诗开篇就给我们营造了一个比较凄美的离别的氛围。我们仿佛看到诗人一个人以一个轻盈的姿态和自己的母校告别。这一句巧妙地将现实和过去联系在一起,简简单单一句话仿佛时空穿梭一般让人们从离别时分想到当初徐志摩意气风发地来到国外念书时的场景,又从回忆转到现实当中。诗人的动作很简单,招手。为什么要作别西天的云彩呢?其实我个人理解是这样的,这是我们日常生活的一种感受,我们走的时候,白云仿佛也跟着我们一起在移动。敏感的诗人觉得连云彩都舍不得自己,要和自己依依惜别,多么浪漫啊。
”那河畔的金柳,是夕阳中的新娘。波光里的艳影,在我的心头荡漾。“这一句给我们营造了一副相当唯美的画面,就像是西方的油画一般。夕阳西下,柳叶在微风中轻扬,仿佛少女的长发。波光粼粼,诗人融进自然当中,让这一弯河水永远流淌在自己的心中。写这句时,诗人很好地将时间,景致,心情融合在了一起。运用生动形象的比喻让大自然活了起来,整首诗的意境也灵动了起来。
”软泥上的青荇,油油的在水底招摇,在康河的柔波里,我甘心做一条水草。“这一句是 整首诗歌中抒情成分较重的一句。”甘心“一词,强烈表达出了作者对母校的热爱和眷恋。宁愿做一根水草,也希望留在母校。徐志摩对于英国和母校的感情啊,在他的文章当中有很多体现。“我在康桥的日子,可真幸福,深怕这辈子再也得不到那样甜蜜的洗礼。”这句话是徐志摩自己说的。康桥也是激发徐志摩文学创作尤其是诗歌创作的地方,他的很多名篇,如《夏》、《夏日田》等都是在他留学期间创作的。所以,徐志摩离开母校的时候,是怀着怎么样跌宕复杂的心情,我们或许难以完全体会,但是也是能够想象的。
“那榆荫下的一潭,不是清泉,是天上虹。揉碎在浮躁间,沉淀着彩虹似的梦。“我觉得这一句是整首诗当中想象最为奇特的一句。清泉和彩虹,毫无关系,为什么作者可以联想在一起呢?我觉得啊,首先,作者一定是含着眼泪离开母校的,在泪眼蒙蒙之中,景物也会因此模糊,加之夕阳西下,照在波光粼粼的水面,再加上榆荫的倒影,色彩就显得缤纷了。再加上诗人本身的奇思妙想和艺术加工,便有了这一句。这一句,让读者随着诗人的笔触,从水面望向天空,为我们描绘了一副水光接天的油画。最后,再将自己的情思揉了进去。所以,以一部分显得构思相当巧妙。
”寻梦,撑一支长篙,向青草更青处漫溯。满载一船星辉,向星辉斑斓里放歌。“整首诗在这里达到了一个感情的高潮。诗人渴望再一次乘着小船在康河的柔波里慢慢划向远方。在青草更青处,有着徐志摩的梦想,当然,这一定是康桥大学。在这里,诗人让自己完全进入了诗歌当中,他绝对不是个局外人,他用自己的一举一动来完成这首诗。我们看看,首先是挥手告别,接着,诗人望见河畔的金柳,再看到了青荇、清泉还有彩虹。接着,诗人再一次带着我们在康河中自在泛舟。所以,诗歌以移步换景的方式,为我们呈现了一个又一个画面。我们读者也可以进入意境当中去感受那份美好和凄楚。
”但是,我不能放歌,夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥。”在这里,诗人的感情忽然压抑下来了。是啊,纵使有千万个不舍,但是走还是要走啊。既然要走,就不要多说什么了,千言万语,尽在不言中。这句话,让人联想到柳永的《雨铃霖》中的“留恋处,兰舟催发,执手相看泪眼,竟无语凝噎”。是啊,离别之际,可能原本相好的总总话语,只能堵在喉头,任凭泪水在眼中打滚。
“悄悄地,我走了,正如我悄悄地来。我悄悄地挥手,作别西天的云彩。”全诗最后,照应开头。很完整地塑造了一个告别者的形象。整首诗没有任何大声疾呼和过度煽情,只有娓娓道来般唯美的描写。但是却是那样感人至深。朋友们,当我们告别自己的母校时,一定会想起这首诗歌。它已经如同康桥的水波流淌在徐志摩心间般留在了我们内心深处。
人在离开母校时究竟会是一种怎么样的心情。
下面,请允许我一句句地给大家分析一下这首诗。
”轻轻地,我走了,正如我轻轻地来。我轻轻的招手,作别西天的云彩“,整首诗开篇就给我们营造了一个比较凄美的离别的氛围。我们仿佛看到诗人一个人以一个轻盈的姿态和自己的母校告别。这一句巧妙地将现实和过去联系在一起,简简单单一句话仿佛时空穿梭一般让人们从离别时分想到当初徐志摩意气风发地来到国外念书时的场景,又从回忆转到现实当中。诗人的动作很简单,招手。为什么要作别西天的云彩呢?其实我个人理解是这样的,这是我们日常生活的一种感受,我们走的时候,白云仿佛也跟着我们一起在移动。敏感的诗人觉得连云彩都舍不得自己,要和自己依依惜别,多么浪漫啊。
”那河畔的金柳,是夕阳中的新娘。波光里的艳影,在我的心头荡漾。“这一句给我们营造了一副相当唯美的画面,就像是西方的油画一般。夕阳西下,柳叶在微风中轻扬,仿佛少女的长发。波光粼粼,诗人融进自然当中,让这一弯河水永远流淌在自己的心中。写这句时,诗人很好地将时间,景致,心情融合在了一起。运用生动形象的比喻让大自然活了起来,整首诗的意境也灵动了起来。
”软泥上的青荇,油油的在水底招摇,在康河的柔波里,我甘心做一条水草。“这一句是 整首诗歌中抒情成分较重的一句。”甘心“一词,强烈表达出了作者对母校的热爱和眷恋。宁愿做一根水草,也希望留在母校。徐志摩对于英国和母校的感情啊,在他的文章当中有很多体现。“我在康桥的日子,可真幸福,深怕这辈子再也得不到那样甜蜜的洗礼。”这句话是徐志摩自己说的。康桥也是激发徐志摩文学创作尤其是诗歌创作的地方,他的很多名篇,如《夏》、《夏日田》等都是在他留学期间创作的。所以,徐志摩离开母校的时候,是怀着怎么样跌宕复杂的心情,我们或许难以完全体会,但是也是能够想象的。
“那榆荫下的一潭,不是清泉,是天上虹。揉碎在浮躁间,沉淀着彩虹似的梦。“我觉得这一句是整首诗当中想象最为奇特的一句。清泉和彩虹,毫无关系,为什么作者可以联想在一起呢?我觉得啊,首先,作者一定是含着眼泪离开母校的,在泪眼蒙蒙之中,景物也会因此模糊,加之夕阳西下,照在波光粼粼的水面,再加上榆荫的倒影,色彩就显得缤纷了。再加上诗人本身的奇思妙想和艺术加工,便有了这一句。这一句,让读者随着诗人的笔触,从水面望向天空,为我们描绘了一副水光接天的油画。最后,再将自己的情思揉了进去。所以,以一部分显得构思相当巧妙。
”寻梦,撑一支长篙,向青草更青处漫溯。满载一船星辉,向星辉斑斓里放歌。“整首诗在这里达到了一个感情的高潮。诗人渴望再一次乘着小船在康河的柔波里慢慢划向远方。在青草更青处,有着徐志摩的梦想,当然,这一定是康桥大学。在这里,诗人让自己完全进入了诗歌当中,他绝对不是个局外人,他用自己的一举一动来完成这首诗。我们看看,首先是挥手告别,接着,诗人望见河畔的金柳,再看到了青荇、清泉还有彩虹。接着,诗人再一次带着我们在康河中自在泛舟。所以,诗歌以移步换景的方式,为我们呈现了一个又一个画面。我们读者也可以进入意境当中去感受那份美好和凄楚。
”但是,我不能放歌,夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥。”在这里,诗人的感情忽然压抑下来了。是啊,纵使有千万个不舍,但是走还是要走啊。既然要走,就不要多说什么了,千言万语,尽在不言中。这句话,让人联想到柳永的《雨铃霖》中的“留恋处,兰舟催发,执手相看泪眼,竟无语凝噎”。是啊,离别之际,可能原本相好的总总话语,只能堵在喉头,任凭泪水在眼中打滚。
“悄悄地,我走了,正如我悄悄地来。我悄悄地挥手,作别西天的云彩。”全诗最后,照应开头。很完整地塑造了一个告别者的形象。整首诗没有任何大声疾呼和过度煽情,只有娓娓道来般唯美的描写。但是却是那样感人至深。朋友们,当我们告别自己的母校时,一定会想起这首诗歌。它已经如同康桥的水波流淌在徐志摩心间般留在了我们内心深处。
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