慢节奏学习的一个例子： 学习画表格

#2015-04-10 星期五
                 慢节奏学习的一个例子： 学习画表格
背景： 表格是记录科学观察数据的最常用的工具，也是用来统计分析数据的工具，因此，学会画表格是必要的，最基本的技能。
教学思路：
    教学，应该要慢节拍。所谓慢，就是要舍得时间让孩子们观察、探索、模仿。 不用为他们一节课啥也没完成而担心，不用为他们一节课把表格画得啥也不像而着急，或甚至没有画而抓狂。
  
    
探索性教学：
第一次课. 老师在黑板上画一表格，让孩子们观察模仿画画（铅笔、A4纸、长尺）
           
第二次课. 老师给每一个孩子发一张打印好的标准表格，记录“香蕉存放不同地方，腐烂对照实验”情况。
第三次课. 引导孩子们观察表格特点，然后第二次画表格。 老师打印标准表格，每人一张，模仿画。
         
第四次课. 老师和孩子一起观察、讨论，表格的特点、组成部分，如何画表格。
第五次课. 老师在黑板上画一种不同的表格，让孩子们练习。
第六次课. 提出要求，让孩子们设计表格（这个，估计得大一点的孩子才能完成）。
问题： 为什么简单的一个画表格，也弄成探索性教学？
 
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