优秀教师个人自传（米立海）

优秀教师个人自传
米立海
本人名叫米立海，男，汉族，1978年06月26日出生，中共党员，系安徽省亳州市谯城区观堂镇蒋瓦行政村米庄自村人。2004年7月毕业于中国防卫科技学院管理学教育学院，获研究生毕业证书及研究生管理学学位。2012年08月月至今工作于郑州外国语学校分校。本人基本情况如下:
1982年9月至1984年7月就读于亳州市谯城区薛阁办事处南关小刘庄村委会育苗幼儿园；1982年9月至1989年7月就读于亳州市谯城区夏侯小学；1989年9月至1992年7月就读于亳州市第二中学，完成初等义务教育；1992年9月至1996年7月就读于亳州市谯城区第二中学（现亳州第二中学），期间获得“优秀共青团员”称号；1996年9月至2000年7月大学本科就读于首都师范大学数学科学教育学院00级数学系。期间受到多次的资助，2001年9月至2004年07月硕士研究生就读于中国防卫科技学院，在此衷心的感谢亳州市前城区委教育局对本人的关心和支持！正是在党和政府关心和帮助下圆了我的大学梦，并顺利的完成硕士研究生学业。期间通过竞选本人被选入院学生会成为学生会部的干事，较好的完成了学院领导和院团委交办的各项任务，起到了学院与学生之间良好的纽带作用，受到了学院领导和院团委的一致好评。大学或硕士研究生时参加了学院组织的专业技能知识竞赛荣获二等奖。七年来，本人在生活中尊敬师长、团结同学；在学习上与时俱进，自觉加强政治理论学习，遵守党纪国法。积极向党组织靠拢，于2004年10月被学院吸收为预备党员，并按期转正。
20004年06月在郑州大学应聘，被录用为郑州大学体育学院，2004年09至2009年07月在郑州大学体育学院工作担任大专数学及级主任；2009年09月至2011在亳州市皖博学校担任中学数学及教务主任，2011年09月至2012年07月在亳州市风华学校担任小学毕业班数学及教务主任；2012年08月至今也就是现在在郑州外国语小学分校学习上刻苦认真，练好内功，提高本领。我从小就喜欢教师这一职业，1996年高中毕业，非常注重加强业务知识学习，提高自身的业务水平和教学能力，1996年以优异成绩考取了首都师范大学，在校学习期间，学习成绩突出，年年获奖学金；2004年硕士研究生毕业；2004年在郑州大学体育学院工作；2005年参加了教师培训学习，同年获得高级中学教师资格，2003知识普训合格，普通话考试合格荣获普通话一级乙等资格证书；2014年参加国际对外汉语教师培训荣获国际汉语教师职业高级职业资格证书，自身的专业素质不断增强。
在工作上积极进取，努力创新。坚持学习新教法，认真钻研业务，探索素质教育的教学模式。针对小学生感到作文难的现象，不断进行探索研究，总结了一套行之有效的作文教学方法，2009年撰写的论文《怎样做一位合格的教师》被中国教育在线优秀论文，并获一等奖，《加强引导丰富积累提高老师的作文质量》一文获金龙杯二等奖，并选入国家级书刊《教育教学文论荟萃》一书。
政治上，认真践行“三个代表”重要思想，认真学习党的方针、政策，时刻与党中央保持一致，时时刻刻、事事处处以一个党员标准严格要求自己，起好模范带头作用。重视学生的思想道德教育，加强法制教育，认真搞好家访，教育教学成绩突出，年度考试中，每年在全中心都名列前茅，受到领导和学生家长的一致好评，2009年被新浪网站、省授予优秀教育厅队优秀年轻的优秀教师员称号，2009至2012连续三年中国教育在线、新浪网站、百度网站、豆丁网站、网易网站，腾讯网站还有中国高等教育网站给予嘉奖奖励。
2004年09月由中国防卫科技学院毕业应聘参加工作。现任郑州外国语学校分校学教务主任，高中一、二班班主任，数学教师，中教一级。参加工作以来，一直工作在教育教学第一线，带班授课，把当一名优秀的人民教师当作自己工作追求。在日常的工作中始终保持旺盛的工作热情，工作上兢兢业业，踏实肯干、任劳任怨，不分份内份外。在学校身兼数职，而且各项工作均做得井井有条，在上级业务部门历次的工作检查中都获得较好的成绩。多年的教育工作经历使我深刻地认识到教育工作是无比崇高伟大的工作，它肩负着国家民族兴旺强盛的重任。国家振兴、教育为先，我感到作为一名人民教师是光荣而伟大的。因而也坚定了我向一名优秀的人民教师奋斗的决心和信念，时刻地告诫自己：一定要忠诚党的教育事业，无愧于这个社会赋予自己人民教师的光荣称号。一定将自己全部的热情和力量献给教师这个光荣而伟大的职业。授业解惑、教好学生，为社会培养更多更好的合格人材是教师的崇高责任，而要做到这些，教师就要不断的提高自身的理论水平和业务能力，就要不断地学习，充实自己，始终站在时代知识的最高点和信息的最前沿，因为教师培养的是未来人材，教师的观念和做法必须领先于当今时代，要具有培养未来人材的超前观念和将这种超前观念付诸实践的能力。多年来，我始终坚持不断地学习，尽最大的努力去接触，了解，认识，掌握新事物，积极投身到新一轮课程改革的教学实践中去。勤于研究，勇于吃苦，锐意进取，致力教改，善于接受新思想，并用新思想，新观念，新做法来指挥自己的教育教学活动，能自觉的运用新的课程标准和理念来规范自己的教学行为。并将新课改的教学理念运用到教学实践中去。始终坚持以人为本，服务学生，发展学生的教育教学理念。十年的教学实践使自己深刻地认识到新一轮课程改革使教师和学生的角色发生根本变化，教学的主角由教师变为学生，学生成为教育教学的主体因素，这就要求教师必须尽快转变教学观念，尽快适应新的教育教学形势，用崭新的教育思想，教育理念，更新自己陈旧的教育思想和理念，变教案为学案，变讲堂为课堂，带领学生走向知识使他变成真正的学习的主人，这也是我一贯坚持的教育教学思想和理念。
自2004年参加工作以来，已经在教育教学第一线工作了10个年头，自己也由一名未谙世事的大学毕业生成长为一名具有较丰富经验和较强业务能力的老师。回顾10年的成长历程，得益于各级领导悉心的栽培，同志们的热心帮助，也得益于自己的勤奋和努力。为了尽快地提高自身的知识水平和业务能力，尽早达到初中语文教学的学历要求，我于1996年参加了首都师范大学学习，当时孩子小，收入低，而且每个寒暑假都休息不上，在这些困难面前，我不退缩咬牙挺住，在自己的努力下，于2004年09月顺利从中国防卫科技学院管理系毕业，拿到了硕士研究生毕业证。
为了使自己的教学水平尽快提高，我非常注重学习。利用一切机会来锻炼提高自己。从2004年到2007年，我 虚心向老教师学习授课和带班的方法，在领导和同事们的帮助下，业务上我成长很快，从2004年开始，我连续5年任郑州大学体育学院的毕业班把关教师，在此期间，我的班主任论文《如何建立优秀班集体》一文获省优秀论文并在我省通河举行的论文年会上交流，参加了一次红岗区举办的教师基本功大赛，获第二名。2007年，我代表学校参加了郑州市教师培训和数学学科举办的“稳油杯”技术大赛，为了能在大赛中取得好成绩，我利用一切时间认真地准备着按照大赛的要求，每位参赛选手要在板书，基本技能、查字典、简笔画、抽课备课，口头作文，演讲等七方面进行角逐。简笔画是我的弱项，我就买来简笔画教程，一有时间就练习。一个星期我整整画了四大本。为了能在基本技能上取得好成绩，我详细记读了从小学一年级到初中四年级的全部课本和语法修辞的知识。在自己精心准备下，在比赛发挥出色，获中教组第二名。
1996年至2004年在学校校办做行政工作，同时在一线兼课，在此期间我主要抓校园文化建设。为了做好工作，我办起校园广播，训练了一批小播音员，还组建了学校的腰鼓队。还开展了多项丰富多彩的校园文化活动。校园广播在活跃校园文化生活方面发挥了巨大的作用。特别是对学生影响很大，曾经是小播音员之一的高楠同学，后来考上了中国转媒大学，现就任厦门电视台播音员。
2004年我开始担任学校教务主任。并任两个班的班主任和数学教师，工作的变化和工作量的骤加，使我一下子忙碌起来。当时我是个未婚年轻的教师，由于爱人的工作单位较远。我仿佛就是一位负重的挑夫，一头挑着孩子，一头挑着工作。为了两头都不受影响，我每天都在计划着时间。白天忙着备课，上课、听课、评课批作业，班级管理，晚上看着孩子写作业，每天照顾孩子饮食起居。由于工作量大，我常常工作到夜间十一、二点钟，我办公室的灯光常伴我到深夜，而且一直坚持到现在。在带这两个班的期间，我尽最大的努力做好课堂教学和班级管理工作。在教学上，我在努力备好课的基础上，大力营造课堂的民主氛围，让学生在和谐快乐的气氛里对知识进行理解探究性学习。我常跟学生说：在语文的课堂上说错了没关系，但不说话不行。在我的启发下，学生在课堂上表现得非常活跃。很多学生都觉得上语文课时间过得非常快，总觉得上课没多长时间就下课了。学生也非常喜欢上数学课。为了扩大学生的知识量和提高写作能力，我自筹资金为学生购置了电视机，VCD机音像等设备。选购知识很强的影片欣赏课上放给学生看。四年下来，学生看了包括四大名著在内的两百多部影片，扩大了他们的知识视野，我也是学校第一个把电视教学引入课堂的人。我还让学生坚持每天写一篇日记，针对不同学生提出了不同的需求，每篇日记我都给题目，学生围绕着题目来写，这样即训练了学生的话题作文，也提高了学生对事物的认识和理解能力。学生每年要写出八九万字的习作。我也是每篇都认真批改，在我的训练下，学生的知识储备和写作能力都有较大的提高，语文成绩也名列前茅。为了调动学生的学习积极性，我还经常让学生走上讲台让他们体会当老师的感觉，真正把学习主人的位置让给学生。这一年我还参加了全国教育科学规划“九五”重点项目《转型期中小学个性品德发展与教育》的课题研究。2008年9月被评为该课题的科研工作者。在班级管理上，我结合有关心理学，教育学成功学、管理学等方面理论，再加上自己多年的工作经验，创建并实施了五星少年评价体系，这用科学化，制度化，激励化的措施来管理班级并收到明显的效果。
2009年，我在班级继续推行五星少年评价体系，又加入学生心理辅导和赏识教育。班级发展蒸蒸日上，学生自主管理，我渐渐从前台退到后台，看着学生自主地管理班级和组织学习，学生从德、智、体、美、劳等五方面不断地得到丰富和提高，初步在我所带的两个班级内建立起了学习与管理的自养工程。班级的科学化管理取得了较明显的成绩，赢得了领导和同志们的赞许，我也在这一年被评为郑州市教育管理局教育培训中心先进个人。同年我辅导我校65名学生参加第五届全国华中学生年数学大赛，参赛学生有22名学生获一等奖，43名学生分别获二等奖、三等奖和优秀奖，2010年3月我的学生也获得第五届华人少年数学大赛指导教师奖。2010年8月我的论文《正确评价学生是尊重平等教育的重要一项》在全国教育科研规划“九五”课题“转型期中小学学生个性品德发展和教育”研究评选中被评为一等奖。
2012年，我所带的两个班的学生进入初中最关键的时期——初四毕业年级。面对自己辛苦带过来的班级，我感到一种从未有过的使命感和责任感；一定要把这80多名学生送到最理想的学校，于是我与我的学生们开始了艰苦卓绝的奋斗，多少个日日夜夜，迎着晨曦走，踏着月夜归，笔耕不辍地耕耘在希望的田野上。多少次谈话，冰释了学生心中的困惑；多少次探究解决了学生学习上的难题；多少次叮嘱激起学生奋进的斗志；多少次激励扬起学生心中自信的风帆。皇天不付苦心人，在2012年的中考中，我们顶住了非典的影响，以优异的成绩获得了中考的成功。同学们也都以优异的成绩考入自己理想的学校。2013年9月我也被评为郑州市优秀教师，郑州市教育管理局优秀教师，郑州市教育培训中心优秀实验教师。
工作，担任教务教学管理工作、教务主任。
本人到单位工作已经10多了。在学校领导的培养和学同事的帮助支持下我逐步完成了从硕士研究生校园到学校、从硕士研究生到学校教务教学管理工作这种环境和角色的双重转变和适应。并紧紧围绕学校的领导中心工作，充分发挥学校岗位职能，不断改进工作方法，提高工作效率，较好地完成了各项工作任务。10年的工作生活，使我收获颇丰。
一、注重学习，内强素质
古语云:“是非明于学习”。为适应新环境、新工作，应对新挑战、新要求，重视学习，通过学习不断提高自身素质，提高为人民服务的本领。
一是学习政治理论，提高政治思想觉悟，坚定政治立场。认真系统地学习了毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表”重要思想，深入学习科学发展观及党的十七届五中全会精神，用先进的思想武装大脑，树立正确的思想观、人生观、价值观。不断丰富自身理论水平，使自己的思想觉悟和理论水平都得到了显著提高，观察问题、分析问题和解决问题的能力明显增强。
二是学习政策、法律、法规，提高自己的综合素质，使自己在工作中不掉队、不落伍，能够更好地胜任本职工作。作为一个学校基层的工作者，就必须认真学习国家的政策、法律、法规特别是有关学校和教育问题的法律法规，不断用理论和政策武装自己的头脑和指导解决老师和学生存在的问题，更好的服务基层工作。
三是积极学习公文写作。从我到学校起，领导便要求我积极加强学习管理能力。10年来，系统学习办公办文有关知识，虚心向领导请教，与同事商讨各种材料写作方法，同时加强学习上级的各种文件，注重平时积累，夯实自己的文字功底，不断熟悉各种材料的写作方式方法提升自身写作水平。
二、端正心态，外树形象
一是安心基层工作。刚刚进入一个新的岗位的我，面对学校的环境，沉重的工作，深感压力，但在领导的关心、同事的支持帮助下增添了我做好工作的决心。“既来之，则安之”，安心基层，为基层贡献应有的力量。
二是静心思考工作。在工作中，我能够保持思考的心态，对于任何事情，特别是工作的事情，不只凭一股热情干工作，总经过“三思而行”， 及时做好工作小结，发现缺点及时改正，不断扬长避短，逐步形成务实求真和灵活的工作作风。
三是保持平常心态。不管大小事，从领导交办的任务到学校管理等细小的工作，我都热情去完成，从不厚此薄彼，从“不以善小而不为”。经常性的“自律、自省、自知”，努力做到“重实干轻享受”，始终保持端正的心态。
三、恪尽职守，任劳任怨
在各项工作中，我始终坚持勤奋、务实、高效的工作作风，服从领导分工，不计得失、不挑轻重，恪尽职守，任劳任怨。认真做好学校管理工作，学校管理是一个工作非常繁杂、任务比较重的部门，既是领导的“左右手”，又是兼顾机关正常运转的“多能手”。半年来，我牢固树立了“学校管理无小事”的思想，尽职尽责，努力工作。认真做好学校管理工作。其次是认真对待本职工作和领导交办的每一件事。学校管理是教育局政机关上情下达、下情上报的教育局，做好学校管理工作，对师生工作的正常运转起着重要的作用，为此，无论什么工作，自己都尽力做到最好。对领导交办的事项，认真对待，及时办理，不拖延、不误事、不敷衍。第三注意形象。学校管理是教育机关的窗口，所以无论是接个电话还是迎来送往，我时刻注意自己的言谈举止，不因为自己的得失影响到整个机关的形象。
10年来，我在基层岗位中得到了锻炼成长，工作能力、组织能力、协调能力不断得到提升。但自身仍然存在许多不足，如年纪轻工作经验不足、工作思路不够开阔、未能大胆地、创造性地开展工作等。这些都是有待我在今后的工作中，不断努力加以解决的问题。相信在领导和同事们的关心帮助下，加上自己的不断努力，工作一定能跃上一个新的台阶!