《大学》第二稿第六章《暗杀教师》第五节
《大学》第二稿第六章《暗杀教师》
钟天心
第五节
下课后，大教室内各班的同学都一致地向本班班长的位置看去。敦敏和五班的同学们看着班长邓秦裕杰，裕杰身材瘦削，一头稀疏的黑发，耳朵比普通人的略大，面部肤色和同学们一样被军训时的太阳晒得黝黑。邓秦裕杰扭头环视一周道：“有没有同学要办急事的，例如上洗手间什么的。”同学们都摇摇头。裕杰继续道：“《远古书法》有10个名额，但是报名的只有6位同学，所以这六位同学都可以选到这一课，而剩下的4个名额等其它两科选修抽签后，还未有选修科目且觉得有需要的同学可以来我这报名。《科幻概论》是8名额，但是报名的有16个。《音乐欣赏》有5个名额，报名的有14个。”
说完后，班长用肤色微黑、骨感十足的右手从桌面下的黑色背包里拿出一张白纸，双手把白纸撕成16小块，再用一支黑色钢笔在其中8块纸上打勾，接着把16块小纸块都对折两次后混在一起。班长再次从黑色背包里拿出一个小布袋，把刚才折好的小纸块投进小布袋里并抓着袋口抖几下道：“选修《科幻概论》的同学来抽签，拿到有勾的便可以选修，空白的话就等下学期吧！”
敦敏抽到的是空白的，但敦敏从师兄那里解到：每个选修课的教室都会有十分之一的座位，是留给有兴趣选修但没选到却又十分急迫要学这一选修课的同学旁听的，当然旁听的同学是得不到学分的。
《音乐欣赏》选修课的名额也是这样抽签完成。穆信师兄出现在敦敏面前：“敦敏同学，请你跟我走。”“什么事？”敦敏问。班长和同学们也都好奇的看着林秦穆信师兄。“我们怀疑你和暗杀教师的行动有关！”穆信道。“我可以解析！”敦敏道。“到外面再说！”穆信道。来到教室外的一处空地，敦敏还未开口，穆信师兄便小声道：“敦敏，你先不要说话！”敦敏只好站着不说话。“我知道你认识一些很厉害的人！”穆信看看敦敏，敦敏既没有肯定也没有否定。穆信继续道：“这次的暗杀行动引起校方的高度重视，如果我们学院的自律会能抢先掌握一些情报的话！我们整个预防危机学院，甚至我们校在大学岛的声望都会得到提高！你明白吗？”
敦敏心想：“肯定是上次穆信师兄以为自己是和什么厉害的人在一起。子丹是很厉害的人吗？”素启立即把子丹的基本情报，也就是子丹头衔显示在敦敏眼前：“大学岛岛主。”敦敏心里一惊，看来是自己有眼无珠。穆信见敦敏没有出声便道：“你考虑一下吧！如果没有情报，也没关系！”敦敏尴尬的点点头。“那你快回去上课吧！”敦敏转身走了几步，突然有转身对穆信道：“师兄，上次•••”穆信摆摆手道：“没事！”敦敏在往教室走的时候对素启道：“把查到的信息全匿名发到我们学院的自律会会长那里！”
上午，上完五节课已是11：30，烈日当空。敦敏和同学们顺着楼梯向下走到与生活区负一层位于同一水平面的教学区的负三层，从地下通道回到生活区。
通道里没有开照明设施，但一样明亮如白昼，因为有自然光照明。自然光首先经过地面上的玻璃采光器进入到光纤内，然后照射到位于通道天花下方1cm处直径5cm的白色光滑挡板上。光线经白色光滑挡板反射到淡黄色粗糙的通道天花板上，再由天花板漫射，使通道内充满柔和的光。在高5米宽20米天花版上，每隔1米就有一行采光装置，每一行有10个独立的“透镜-光纤-挡板”采光系统。而在宽25米的通道两旁则是尖塔形、浓绿色鳞状叶的龙柏树形状高2米的释氧器。
敦敏和同学回到生活区后，从第一食堂的负一层经楼梯上到食堂大厅。敦敏故意买两份五毛钱标准分量的粒状淀粉，再要一份五毛钱的膳食纤维和一份一块钱的植物蛋白块。奕剑看看敦敏，没有说什么。
敦敏和同学们吃完午饭便从生活区的遮阳走廊回到宿舍。敦敏和舍友回到宿舍洗漱完毕便开始午睡。毕竟这一天已经很累，敦敏记得从第三节课开始便有同学在课堂上打瞌睡，而自己也曾小睡过一会。现在一躺在床上，敦敏便感到全身无比的舒坦，不久就呼呼大睡。
下午的外语课是在教学楼主楼旁边的外语楼里上的，敦敏和舍友一起来到位于外语楼的第三层找到305号小教室。小教室里只有40个座位，分成4列，由三条宽800mm的过道隔开，每列有10个座位。每个座位前的桌面是由500×200×30mm的写字台和固定在与30度角斜面上的500×300×5mm的平板电脑共同组成的。
敦敏和同学们刚坐好，只见一位身穿直衿、右衽、交领、白色短裾、垂胡袖袄和紫色长裙的长发美女拿着一份教案慢慢地从教室的右前门走入，一直走到教室左前方的教坛上的多媒体讲台后。老师把左手的教案轻轻放在讲台的写字板上，然后在多媒体触摸屏上按一下。教室前方的教学空间马上出现一个模糊的激光立体塔构象，但那塔就像被一团薄雾笼罩一样看不清晰。
老师自我介绍道：“我是你们的外星语言老师，黄秦晓彬。在正式上课前，我给你们讲一下这门外语的来历。”
黄老师用纤纤玉指指一下那看似雾中白玉的塔形激光构象道：“这就是‘九重天’，而你们将要学的这门外语就是从‘九重天’上发现的。有专家认为这是外星人为人类而创的一门语言，据说这门语言可以改造人类的思维，是外星为入侵前的准备。也有专家指出这语言是外星人的母语，本已有之，是外星人要和地球人交好的表示。”
敦敏惊奇的看着这‘九重天’，原来没有人知道它的外形是因为看不清晰，而不是看不到啊！
只听黄老师继续说道：“至于教育部的几十位专家对全民学习外语也有各自的看法：一者认为这样可以师夷长技以制夷，这些年来我们确实向外星人学不少先进的技术；也有专家认为这样可以在外星人消灭皇族后，平民也可以与外星人对话，但不知到时是否还有平等对话的可能；第三种说法是，这种做法耗费全民的时间和资源，使人民疲于学外语而无暇顾及其他学科，这种现象也是存在的。
但不管怎样，现在外语就是你们的一门学科，和数学、计算机、临床医学、生物考古学一样，只是一个学科。但如果有同学觉得我们大秦帝国受悠悠三万年历史文化的熏陶，不需要学习这外星语言的话，那我也没有办法；如果有同学胆敢在这区区三十几个人上课的小班里逃课的话，我一定会让你们如愿地挂科的；如果有同学要学你们的师兄在考试时交白卷以示对大秦的忠心的话，我也会公事公办送他一个大鸭蛋；当然如果你真的没有语言天分，也不用担心挂科对你们的学位证书有影响，毕竟外语与学位证书脱钩很久。”
黄老师一口气说完后，在讲台上拿起那杯由管理教室的机器人准备的教师专用茶，尝一小口，接着看着正襟危坐的同学们道：“有什么问题吗？”
一位高高瘦瘦的同学把手举起，黄老师微微点头。那同学道：“可是我们现在有众多的翻译：如脑波同步翻译，影像识别同步翻译，软体同步翻译，手机云同步翻译 ，电脑实时翻译等。且我们除家乡话，已经学一门外语—地球通用语。为什么还要学这外星语呢！且我们现在连一个外星人的影子也没见过啊！”
黄老师微笑着点点头道：“没错，也许你除家乡的粤语、晋语、徽语、英语、俄语等之外已经学一门地球通用语，且你们都会使用翻译软体，但是这不代表你可以不学这门外星语言啊！至于你要的答案，我无法解答，因为这个问题的讨论已经持续上百年，一直没有得出标准答案！再说你们不学外语的话，我就要失业啦！下一个。”
“老师你是投降派还是主战派？”离讲坛2米的第一排的一位同学问道。
外语老师从位于教室左前方墙角位置的讲台后面走到讲台侧面，右手肘部轻倚着讲台道：“首先声明我也是一介布衣，我不是皇族，所以我和同学们一样没有对大地、大气的所有权，只有使用权。大家都知道大陆是皇族二万多年前把海里的泥土挖上来建造而成的，大气也是经皇族释放的氧气改造的，所以我们都要感谢皇族。‘溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。’再次感谢！
言归正传，说到外星人，我真的没什么概念！至于是主战还是主降，难说，主要还得看外星人长的咋样！如果长的帅的话，我也许会是带路党！如果长的对不起人民的话！那我就是主战派！发言结束！”
晓彬老师说完，站直身体立正，收起调皮的笑容，板着脸，颇严肃地说：“以上观点只是个人意见，不代表广大教师队伍的立场！”
“老师，外星人会有方言吗？他们说话会带地方口音吗？”靠走廊位置的一位同学问。
外语老师听完，在400cm×180cm×30cm的讲坛上向着右前门的方向移动几步，沉思半刻道：“这个也很难回答哦！毕竟我们连外星的外形外貌都不知道，也不知道他们是否会有像人类一样的发音器官，更不用说他们的语言是否有方言或地方口音等问题！不过大家放心，只要你们能说地球式外星语就行。至于他们是否能听懂我们说的外语，那不是你们需要考虑的，也许到那时他们都已学会汉语也说不定哦！发现‘九重天’至今已三百多年，但我们还未见过外星人。我想我们有生之年遇见外星人的机率几乎为零，也就是说你们中间98%的同学毕业后都不需要用到这门外语的！再说要是你们有谁真的遇到外星人，有没有机会开口都还是一个疑问呢！”
钟天心
第五节
下课后，大教室内各班的同学都一致地向本班班长的位置看去。敦敏和五班的同学们看着班长邓秦裕杰，裕杰身材瘦削，一头稀疏的黑发，耳朵比普通人的略大，面部肤色和同学们一样被军训时的太阳晒得黝黑。邓秦裕杰扭头环视一周道：“有没有同学要办急事的，例如上洗手间什么的。”同学们都摇摇头。裕杰继续道：“《远古书法》有10个名额，但是报名的只有6位同学，所以这六位同学都可以选到这一课，而剩下的4个名额等其它两科选修抽签后，还未有选修科目且觉得有需要的同学可以来我这报名。《科幻概论》是8名额，但是报名的有16个。《音乐欣赏》有5个名额，报名的有14个。”
说完后，班长用肤色微黑、骨感十足的右手从桌面下的黑色背包里拿出一张白纸，双手把白纸撕成16小块，再用一支黑色钢笔在其中8块纸上打勾，接着把16块小纸块都对折两次后混在一起。班长再次从黑色背包里拿出一个小布袋，把刚才折好的小纸块投进小布袋里并抓着袋口抖几下道：“选修《科幻概论》的同学来抽签，拿到有勾的便可以选修，空白的话就等下学期吧！”
敦敏抽到的是空白的，但敦敏从师兄那里解到：每个选修课的教室都会有十分之一的座位，是留给有兴趣选修但没选到却又十分急迫要学这一选修课的同学旁听的，当然旁听的同学是得不到学分的。
《音乐欣赏》选修课的名额也是这样抽签完成。穆信师兄出现在敦敏面前：“敦敏同学，请你跟我走。”“什么事？”敦敏问。班长和同学们也都好奇的看着林秦穆信师兄。“我们怀疑你和暗杀教师的行动有关！”穆信道。“我可以解析！”敦敏道。“到外面再说！”穆信道。来到教室外的一处空地，敦敏还未开口，穆信师兄便小声道：“敦敏，你先不要说话！”敦敏只好站着不说话。“我知道你认识一些很厉害的人！”穆信看看敦敏，敦敏既没有肯定也没有否定。穆信继续道：“这次的暗杀行动引起校方的高度重视，如果我们学院的自律会能抢先掌握一些情报的话！我们整个预防危机学院，甚至我们校在大学岛的声望都会得到提高！你明白吗？”
敦敏心想：“肯定是上次穆信师兄以为自己是和什么厉害的人在一起。子丹是很厉害的人吗？”素启立即把子丹的基本情报，也就是子丹头衔显示在敦敏眼前：“大学岛岛主。”敦敏心里一惊，看来是自己有眼无珠。穆信见敦敏没有出声便道：“你考虑一下吧！如果没有情报，也没关系！”敦敏尴尬的点点头。“那你快回去上课吧！”敦敏转身走了几步，突然有转身对穆信道：“师兄，上次•••”穆信摆摆手道：“没事！”敦敏在往教室走的时候对素启道：“把查到的信息全匿名发到我们学院的自律会会长那里！”
上午，上完五节课已是11：30，烈日当空。敦敏和同学们顺着楼梯向下走到与生活区负一层位于同一水平面的教学区的负三层，从地下通道回到生活区。
通道里没有开照明设施，但一样明亮如白昼，因为有自然光照明。自然光首先经过地面上的玻璃采光器进入到光纤内，然后照射到位于通道天花下方1cm处直径5cm的白色光滑挡板上。光线经白色光滑挡板反射到淡黄色粗糙的通道天花板上，再由天花板漫射，使通道内充满柔和的光。在高5米宽20米天花版上，每隔1米就有一行采光装置，每一行有10个独立的“透镜-光纤-挡板”采光系统。而在宽25米的通道两旁则是尖塔形、浓绿色鳞状叶的龙柏树形状高2米的释氧器。
敦敏和同学回到生活区后，从第一食堂的负一层经楼梯上到食堂大厅。敦敏故意买两份五毛钱标准分量的粒状淀粉，再要一份五毛钱的膳食纤维和一份一块钱的植物蛋白块。奕剑看看敦敏，没有说什么。
敦敏和同学们吃完午饭便从生活区的遮阳走廊回到宿舍。敦敏和舍友回到宿舍洗漱完毕便开始午睡。毕竟这一天已经很累，敦敏记得从第三节课开始便有同学在课堂上打瞌睡，而自己也曾小睡过一会。现在一躺在床上，敦敏便感到全身无比的舒坦，不久就呼呼大睡。
下午的外语课是在教学楼主楼旁边的外语楼里上的，敦敏和舍友一起来到位于外语楼的第三层找到305号小教室。小教室里只有40个座位，分成4列，由三条宽800mm的过道隔开，每列有10个座位。每个座位前的桌面是由500×200×30mm的写字台和固定在与30度角斜面上的500×300×5mm的平板电脑共同组成的。
敦敏和同学们刚坐好，只见一位身穿直衿、右衽、交领、白色短裾、垂胡袖袄和紫色长裙的长发美女拿着一份教案慢慢地从教室的右前门走入，一直走到教室左前方的教坛上的多媒体讲台后。老师把左手的教案轻轻放在讲台的写字板上，然后在多媒体触摸屏上按一下。教室前方的教学空间马上出现一个模糊的激光立体塔构象，但那塔就像被一团薄雾笼罩一样看不清晰。
老师自我介绍道：“我是你们的外星语言老师，黄秦晓彬。在正式上课前，我给你们讲一下这门外语的来历。”
黄老师用纤纤玉指指一下那看似雾中白玉的塔形激光构象道：“这就是‘九重天’，而你们将要学的这门外语就是从‘九重天’上发现的。有专家认为这是外星人为人类而创的一门语言，据说这门语言可以改造人类的思维，是外星为入侵前的准备。也有专家指出这语言是外星人的母语，本已有之，是外星人要和地球人交好的表示。”
敦敏惊奇的看着这‘九重天’，原来没有人知道它的外形是因为看不清晰，而不是看不到啊！
只听黄老师继续说道：“至于教育部的几十位专家对全民学习外语也有各自的看法：一者认为这样可以师夷长技以制夷，这些年来我们确实向外星人学不少先进的技术；也有专家认为这样可以在外星人消灭皇族后，平民也可以与外星人对话，但不知到时是否还有平等对话的可能；第三种说法是，这种做法耗费全民的时间和资源，使人民疲于学外语而无暇顾及其他学科，这种现象也是存在的。
但不管怎样，现在外语就是你们的一门学科，和数学、计算机、临床医学、生物考古学一样，只是一个学科。但如果有同学觉得我们大秦帝国受悠悠三万年历史文化的熏陶，不需要学习这外星语言的话，那我也没有办法；如果有同学胆敢在这区区三十几个人上课的小班里逃课的话，我一定会让你们如愿地挂科的；如果有同学要学你们的师兄在考试时交白卷以示对大秦的忠心的话，我也会公事公办送他一个大鸭蛋；当然如果你真的没有语言天分，也不用担心挂科对你们的学位证书有影响，毕竟外语与学位证书脱钩很久。”
黄老师一口气说完后，在讲台上拿起那杯由管理教室的机器人准备的教师专用茶，尝一小口，接着看着正襟危坐的同学们道：“有什么问题吗？”
一位高高瘦瘦的同学把手举起，黄老师微微点头。那同学道：“可是我们现在有众多的翻译：如脑波同步翻译，影像识别同步翻译，软体同步翻译，手机云同步翻译 ，电脑实时翻译等。且我们除家乡话，已经学一门外语—地球通用语。为什么还要学这外星语呢！且我们现在连一个外星人的影子也没见过啊！”
黄老师微笑着点点头道：“没错，也许你除家乡的粤语、晋语、徽语、英语、俄语等之外已经学一门地球通用语，且你们都会使用翻译软体，但是这不代表你可以不学这门外星语言啊！至于你要的答案，我无法解答，因为这个问题的讨论已经持续上百年，一直没有得出标准答案！再说你们不学外语的话，我就要失业啦！下一个。”
“老师你是投降派还是主战派？”离讲坛2米的第一排的一位同学问道。
外语老师从位于教室左前方墙角位置的讲台后面走到讲台侧面，右手肘部轻倚着讲台道：“首先声明我也是一介布衣，我不是皇族，所以我和同学们一样没有对大地、大气的所有权，只有使用权。大家都知道大陆是皇族二万多年前把海里的泥土挖上来建造而成的，大气也是经皇族释放的氧气改造的，所以我们都要感谢皇族。‘溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。’再次感谢！
言归正传，说到外星人，我真的没什么概念！至于是主战还是主降，难说，主要还得看外星人长的咋样！如果长的帅的话，我也许会是带路党！如果长的对不起人民的话！那我就是主战派！发言结束！”
晓彬老师说完，站直身体立正，收起调皮的笑容，板着脸，颇严肃地说：“以上观点只是个人意见，不代表广大教师队伍的立场！”
“老师，外星人会有方言吗？他们说话会带地方口音吗？”靠走廊位置的一位同学问。
外语老师听完，在400cm×180cm×30cm的讲坛上向着右前门的方向移动几步，沉思半刻道：“这个也很难回答哦！毕竟我们连外星的外形外貌都不知道，也不知道他们是否会有像人类一样的发音器官，更不用说他们的语言是否有方言或地方口音等问题！不过大家放心，只要你们能说地球式外星语就行。至于他们是否能听懂我们说的外语，那不是你们需要考虑的，也许到那时他们都已学会汉语也说不定哦！发现‘九重天’至今已三百多年，但我们还未见过外星人。我想我们有生之年遇见外星人的机率几乎为零，也就是说你们中间98%的同学毕业后都不需要用到这门外语的！再说要是你们有谁真的遇到外星人，有没有机会开口都还是一个疑问呢！”
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