像我这样“功利”读书

上课时，隔壁同学问我，上面老师滔滔不绝地讲课，你怎么能读进去，还能读那么久？
       我回答说，因为好看。
       所谓的好看，分两种类型，一种是故事精彩，比如沧月的《镜》、桐华的《被时光埋藏的秘密》，这些小说写得很精彩，我往往读开了就沉迷进去；另一种则是信息有用，比如毛路的《人生对人生观开的玩笑》、刘未鹏的《暗时间》、阿兰•德波顿的《幸福的建筑》等等。让我形容读书的状态的话，可以这样描述：我一边啃着书，一边在拣钻石，两眼发光，还时不时偷笑，跟盗墓者差不多吧，或者感叹作者实在太有才，得好好学习。
       其实，还不够的。很多书籍都符合这两种特点，但还是不能够吸引我，读起来我会打瞌睡，没耐心读下去。其中一个原因是自己的学识浅薄、人生历练少，例如我读过克里斯多福•孟的《亲密关系》、罗纳德•阿德勒的《沟通的艺术》、罗伊•马丁纳的《改变，从心开始》，对于我来说，它们内容生涩，难以读懂。
     
       另一个原因莫过于心境问题。读书要读符合当下心境的书，过了时的书，就像黏在纸上融化了的巧克力，其相貌相当难看。比如，上个月读过的《少年残像》。之所以读这本书，是因为我高中的时候读七堇年的《澜本嫁衣》、《被窝是青春的坟墓》和《尘曲》，喜欢上这位作者。我想大家也会这样，喜欢某一位作者，就会读她的作品，收藏她的作品，不仅仅一两本，甚至是全部。在大学，我买了她的《大地之灯》搁在家里，但读了《平生欢》，以及这本《少年残像》。当时的心境恰好符合读青春疼痛小说。但此时非彼时，现在的心境跟以前大有不同，小七的旧作《少年残像》，读起来感觉乱七八糟。（对不起哦，我不应该这样说我喜欢的作者的。罪过罪过。）
       我读书很功利，不纯粹，还在课堂上看杂书，不想误人子弟，大家不要学我。
       读书看心理年龄和当下境况，不同的时期，吸引我们读的书其类型不同。没规定什么时候读什么，喜欢就读，滋润心灵也好，提高技能也好，求个开心也好。这样一直读下去，到一定时期，你会发现自己读过的类型有很多种，只不过各种类型所分配在的时间顺序与别人不相同而已。总体上，大家都一样。所以，别着急哪方面比别人差，哪方面缺了条腿。
       我很少读文学作品，欣赏文学之美，特指诗歌、抒情散文、文学名著等文艺范读的书籍。以前喜欢读文学，现在，我更喜欢读实用类型的书籍，如自我管理、生活管理、工具方法、社会人类学之类的。我来豆瓣读书将近一周年，届时会列一个读书一周年书单，以作鼓励，让自己看到更好的自己。
       在我看来，读书无非两样，一是让自己更好地生活，二是让自己的生活变得更好。前者是指学会生活，掌握塑造生活和自己的技能，后者是指提高生活质量。确实挺功利的。
       读完一本书还不算拥有一本书。孔子曾说过，学而不思则罔，思而不学则殆。光读书不思考，或者想太多而读的书太少，都有弊端。读书要与思考相结合，然后留下思考的结晶。思考这东西，在脑子里运行、建构，毕竟还比较虚。这时候，我们需要把它们变成实实在在的东西。有三个方法，可以写一篇读书笔记，书摘、思维导图、读后感；可以实践，把收获的知识运用到生活中，然后写一篇实践报告；也可以把知识教给别人，不但让别人听懂，而且言传身受。我觉得这三种方法对同一本书同时使用效果更佳。所谓把一本书吃透就是这个样子。当然，操作方法是一个由浅入深的过程，不断改进和深入，读书的效果才会越来越大。