批判哲学的批判摘录四
15. 由‘先天综合判断如何可能’所展开的这种思想,构成了康德哲学的二元论的基调。一方面是‘物自体’所提供的感性材料,另一方面是‘先验自我’支持的认识形式,这个对立始终贯穿在康德全部认识论之中。
16. 它和‘天赋观念’论不同的地方,在于它反对任何具体的现实的知识内容、观念是天赋的或内在的,而只承认知识的形式是‘先验的’。这个不同极为重要,因为‘天赋观念’不过是一些既定的知识内容,而先验形式则是所有知识所不可缺少的必要条件,从而它比‘天赋观念’论的唯心主义远为深广。
17. 数学的根源首先不在对外在感性事物的归纳而在对主体感性活动的抽象。数学的纯粹的量等等基本形式不是从归纳外在事物而来,而是从抽象主体活动而来。
16. 它和‘天赋观念’论不同的地方,在于它反对任何具体的现实的知识内容、观念是天赋的或内在的,而只承认知识的形式是‘先验的’。这个不同极为重要,因为‘天赋观念’不过是一些既定的知识内容,而先验形式则是所有知识所不可缺少的必要条件,从而它比‘天赋观念’论的唯心主义远为深广。
17. 数学的根源首先不在对外在感性事物的归纳而在对主体感性活动的抽象。数学的纯粹的量等等基本形式不是从归纳外在事物而来,而是从抽象主体活动而来。
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