Coursera追课笔记：台湾国立大学课程：史记(一)

挖个坑，把自己的听课心得和课后作业填坑
---------- 3.13 第一次的作业很有趣，周末有事可干了 ----------
第一次作業：請同學選擇《史記》中記載的任何一位人物，參考Facebook或「人人網」的格式為他設計專屬於他的社群網站，或是設計為該人專門設計介紹網頁亦可。（直接上傳檔案即可）
（一）作業內容：
您可以選擇一位《史記》中的人物，參考Facebook或「人人網」的格式，為之設計專屬於他的社群網站；如果您並不熟悉社群網站，您也可以用一般網站的形式，設計專門介紹該人的網頁。內容可以參考作業範例，不過我們更鼓勵您發揮想像，在有限版面上，介紹該位歷史人物的生平、事蹟，或其餘您覺得有趣或重要的事情。
---------- 3.15 为项羽做的社群主页完工，以垓下之战作为时间节点 ----------
                
                
---------- 3.27 第二次的作业有难度 ----------
第二次作業：「報ＯＯＯ書」
請寫一封信給《史記》中的某個人物（可以用你個人的立場，也可以模仿史記中某個人物的性格語氣）。
請選擇《史記》所記載的任一人物，寫一封信，告訴他你任何想傾訴的話（舉凡讚揚、詢問、請教、質疑、批評等等，皆無不可）。在信中內容，你可以使用個人習慣的說話方式，也可以模仿《史記》該人的性格語氣。
有同学替燕太子丹为嬴政写了一封基情四溢的信，陕西秦腔+冰糖葫芦，毫无违和感！
看得我有心替屈原写信给楚怀王，可是自知文笔要辱没了大文豪，想象还是罢了。
---------- 4.6 第二次作业提交 ----------
秦皇汉武是对中国封建历史发展起到深远影响的两位君主，且他们统治的时期都是在封建社会的初期，相隔时间不到百年，因此人们常将两人的功过拿来做比较。司马光在《资治通鉴》中对汉武帝的评价中就说道武帝“有亡秦之失，而免亡秦之祸”。
所以本次的作业就让秦始皇给晚年的汉武帝写一封信。胡诌了一页A4纸，最后一句，秦始皇热情地邀请汉武帝参观地宫。
《报刘彻书》
另外第一周的作业成绩也公布了，得分是17/20。
---------- 4.30 第三次作业提交 ----------
紀傳體的核心在於人物，請選擇一位在《史記》中你印象最為深刻的人物，試針對以下各點，寫作一篇期末報告：
（1）人物介紹：簡單的概述其生平事蹟與時代環境，並說明太史公對他的評價為何。
（2）成敗得失：分析他的一生成功之處何在？失敗之處何在？為何成功？為何失敗？
（3）為法為戒：你認為從他身上可以得到什麼樣的啟發？哪些道理可以運用在這個時代？
这是《史记1》课程的最后一次作业，两个星期的时间，有点小纠结。因为之前把万人迷的项王做过了，想写秦始皇，但是觉得可能在台大《秦始皇本纪》课程中已经把秦始皇分析透了，没有上过该课程，可能没法拿出更多新观点。想写“国士无双”的韩信，又觉得一时想不出新意，最后在26日选择了悲情大配角秦王子婴，写得有点感性。
《稽其興壞成敗之理》
后记：最后一次作业成绩公布，谢谢批改的6位同学给了18.5的高分。也感谢子婴，让我可以怀着诚意写这篇文章，竟然有点入戏。