梦·眼

也许在梦里多半没有察觉，只有醒后才会幡然觉察到：喔，原来因为在做梦才会看不清楚啊！
梦境作为神奇的地方在于，你身在其中的时候，多半是不能够有所觉察的，一旦醒来就能够立马理智的辨别，那些只是梦，与现实无关。
可是那些理智的区别变得不那么清晰的时候，关于梦境还是现实，就真的变得有些真假难分了。
我努力的想要看清楚手上的名册，想要从那一堆密密麻麻的考勤表中找到刚走进教室里来的那个孩子的姓名。那应该是个新生吧，不然为何我会记不得她的名字。
“你叫什么名字？”我一边费力的看着手上那表，那张不晓得是太密集，还是添加了太多新名字，以至于我很难看清楚的表。
“林文静。”
“好，进来吧！”我还在费力的找，可是感觉好像永远都不可能找到一样，也就放弃了。直接开始讲课了。
那后面讲了什么内容？
也许讲了什么，但是更像什么都没有讲。
因为终究是一场梦罢了。
我能够辨别那是一场梦，因为我醒来时躺在我熟悉的床上，周遭的一切都是熟悉的，更重要的是，都清晰的有棱有角——纵使我有中高度的近视眼，这也不能妨碍我看得见东西。
对于梦里的情景觉得烦闷，工作的事情总是缠绕在心里，就算明明已经很努力的调节自己的作息，还是很难从工作的压力里跳脱开。
赖在床上等眼睛开始更好的适应这个真是的视线，利用光学远离再到神经系统来感受，而不是只限于大脑皮层活动一下就构造个世界出来。
下午有课，但是从早上开始就觉得这一天已经不是自己的了。
我在一个培训学校做老师，教数学，一个不怎么活泼可爱，甚至对很多人来说十分讨厌的科目，虽然我很喜欢。我和数学一样，是个简简单单的逻辑动物。可是小孩子多半是活泼可爱的，这个样子实在不适合。
人为了适应环境会有多样的变化形态，这种能力随着年纪的增长。所以不得不说越小越幸福，在某个岁数之前大人们都会帮忙找理由——孩子还小，干嘛这么早就让他做……。可仿佛突然某一天，就开始有了“必须做”，“不能不做”的事情。
孩子们来上课时不得不，我来上课也是不得不。
孩子们要面对学业的压力，同学间的比较，老师们的比较，家长们的比较。
我要面对生存，挣钱养活自己，找事情充实生活。
我努力的通过了一轮轮的笔试，面试，培训，实习，考核。
我努力的让自己更专业，不仅仅是知识和技巧，还有方法——用幽默活泼的方法来展现自己。
起初，一切都很顺利，虽然回想时发现非常辛苦。
可是一个人是怎样的，他终归会是那样的。虽然我依旧分不清，到底是天生，还是后天决定了一个人一生的个性。
我就是这样。
我是个比较沉闷的人，偶尔可以活泼开朗故作幽默，多半的时候会安静的自己思考些没有多大意义的问题。我不在有笑话可讲，不在有脑筋急转弯可出，因为素日里就没有很爱这些，懒得收集。
我不在能够容忍他们在课堂上撒了欢的到处乱窜——虽然我的个性里觉得这些并不是很重要，可是家长们很在意——和极其大声的发言。
我还是喜欢这些孩子们，只是作为孩子，绝非学生！但是，我是一个老师，责任在于教育好学生，而不是造就好孩子。
可我讨厌这样！
现实的要求，真的会把人强扭着朝着同一个方向扯，我被扯得畸形不堪，利用各种伪装来“矫正”。如今，我也变成了那些可怕的外力了，去规范那些幼小的孩子。
我觉得难受，纠结，甚至有些分裂的恶心！
不晓得是不是眼镜戴久了来下来的自然反应，还是长期以来戴眼镜的原因——因为我不喜欢戴那会让我看上去十足又傻又呆的东西，哪怕我不戴眼镜时世界会朦朦胧胧——使得视线很模糊，不是因为近视看不清楚较远的东西，而是眼珠子上那磨了般的模糊。
我没有近视到看不清眼前的手，可此刻眼前朦胧的就是这样，连这个世界的光线色彩都不能够明辨。就像是在梦中。
出门时天气闷热，在车上空调一吹，便开始有些瞌睡。颤颤磕磕的打着瞌睡，又生怕坐过站，所以不得不强打精神的时不时紧个神看一看。这样就，视线更是朦胧混沌。
就那样，揉着眼睛走进教室，孩子们可爱的叫着“老师，老师”，让后缠着我给我讲他们听到的故事和趣事。有人对门进来，“你这什么老师，上的什么课，收了钱不做事还教坏小孩子。”
是啊，我这上的什么课啊，怎么四年级的孩子和三年的孩子在一个教室里啊？
头重重的撞到前面的椅背上，生疼的让人立刻清醒。司机的叫骂声很好的从侧面的解释了是何情况。确实不是个什么好情况，却好过刚才那个迷迷糊糊的梦。
下车后，走了一段路，到了培训班，走进教室，还是活泼的孩子在欢乐的在跳在跑，只是我，用扩音器叫喊着，安静了，上课！
我的眼，即使带着眼镜，还是看不太清。
也许正如配镜师说的，“你现在的眼睛的度数还是不达标，低了些。”可我戴匹配的度数眼睛会疼，头会晕。