【实在忍不住】把导师给我的论文初稿意见贴出来

由于我五一回家玩了，导师没办法跟我面谈文章的问题，所以她用三封邮件细细提出了修改意见。读过n遍之后我依然难以抑制心中的激动，于是把这三封邮件贴出来跟好基友们（哦不，是一同写论文的好同学们）分享。内容如下：
诗情： 仔细按我的意见修改顺序结构， 然后我们再讨论文章
第一章
1.1-1.1.2 内容属于传记，不适合当开头，注入 2.2.3。
1.1.3 作为你的开头
1.2. 1 放到第二章
1.2.2 标题删掉" one hundred-year's", 记得不要复杂化你的内容，比如你在本节的重点只是要归纳学者对这本小说的大致看法，不是要重述百年历史。
1.3.2 Jane Flax 放到第二章或第三章适合的文本分析中注入
第二章的内容重点是什么呢？说法太间接。标题重想。2.1 的标题也重写。
2.1.1 标题改成 The Contrast between the Brother and Sister 在此节中你可以就三个方面依序谈：性格，能力，对知识的态度 , 这样清楚展示两人的不同，有了不同才有冲突。
2. 1.2 如何不平等呢？ 引小说中的句子，情节。把父母、邻居或是相关的人对他两人的期望与看法等表现出来
2. 2 标题去掉Growing Pains
2.2.1 标题改成： Fmaily Duty and Conflict, 此节讨论集中两人的家庭责任分配，仔细看看作者如何表述两人的经济分配能力，父母、邻居或是相关的人对他两人的期望与看法等，引小说中的句子，立体呈现兄妹负担的家庭责任与义务。有了这样铺垫，读者才能 “进一步” 知道两人的差异
2.2.2 和2.2.3 次序要对调。
2.2.2 标题改为 The Unsuitable Suitors: Philip, Stepen, Mr. Kenn
此节中你要解释介绍分析家庭巨变后，由于经济问题浮现，妹妹的婚姻问题变得更加复杂；然后分别三小节讨论她的三位不适合的对象，这是此小说的重点，你却轻描淡写，不对。由于妹妹婚姻对象的不适当才造成她无法走进婚姻，也无法与哥哥维持一般人有的关系，铺垫了这些分析，才能顺畅地接着讨论：
2.2.3 Becoming a Father Figure: Tom Tulliver
哥哥如何变成父权载体，重点举例一、二 。分析他的变化。记得，这一节的主角是他
第三章的重点是什么？通篇谈一个小说的结尾？太薄弱。
读者到了第三章会期待你：交代维多利亚的婚姻观，比如奥斯丁以来的小说结尾如何？大团圆？才子佳人？你要举例。
到了爱略特呢？她之前写的？都不结婚吗？她的婚姻观如何？
你也需要例举一个她同期的作家所写的，作为对照，表现她的特殊处。记得，不是每个人都看过她的小说。
你必需说明小说结尾女主角并没有走进婚姻，她对每一个人的感情如何不同，其纠结处如何不同，她的心思在那里？她最后的决定如何？然后说明小说结尾是洪水与死亡。 作为读者你的第一反应是什么？为何？小说造成震撼感了吗？ 震撼在那里？
分析论述有节奏，洋葱剥皮般有条不紊，这样读者才能跟着你走到你的结论。
不要被过多学者意见所淹没，他们的看法只有和你的分析内容相关时－－ 你同意或要反驳时－－ 才要引用。所以你目前的第三章开头几页要放到后头，等你交代你的论点清楚后再移入，这样才有加分效果。
第三章尾部是你的分析结论，兄妹两人的分歧是由于没有接受同样教育，或者是适用于两性的知识，社会不够开放的缘故等， 你要想想如何引到最后的 “ 结论” ，可以再引miller 一段话，或是重要的学者对她的总结。你需要用不同的话语重复一下你整个论文内容与重点，以及未来可以做的问题等。
你想想，可以改完第三章后再看。