小初高语文学习经验分享

小学阶段：小三之前重点是字词的积累，但是小学生的学习很大程度是以兴趣为依托的，为此，在平时生活中家长可以使用更为丰富的词汇，比如帮小孩总结出关于数字的成语，生肖的成语，以故事的形式让小孩认识成语，再在日常生活中多应用。到了小学高年级段，小孩就可能觉得作文阅读比较吃力，某些小孩甚至会觉得写作文时一件非常痛苦的事情，其实作文就是观察、思考与表达，如果脱离显示，只是纯粹的让小孩作文的话，也确实是为难小孩，到不如引导小孩多观察周围的世界，然后把看到的描述出来，后面慢慢的加入自己的一些思考和价值观、道德观范畴的判断，文章也就出来了
，比如说，可以和孩子聊身边发生的事，可以每天用手机拍下一些人物、场景的图片，谈后对图片展开联想与讨论。也有些家长有这样的疑惑，我小孩很喜欢看书，但是就是不喜欢写作文，对于这样的小孩家长可以问问小孩看的书都讲了些什么类容，和小孩作分享阅读，比如是讲了什么故事，怎样描述人的外貌和动作，故事后面体现了什么道理与价值观。
中学阶段：到了中学阶段，学生对于语文知识也有了一些积累，人生经验也更为丰富，针对这样的情况，可以与小孩讨论一些实事，这样会起到基础知识积累和价值观完善的作用，学生也可以整理自己的素材积累本