《再见》台湾版

台湾版的《再见》与大陆版的封面、封底设计有所不同，内文取消了边框留白。
在书最后，台东大学儿童文学研究所荣誉教授林文宝先生写了导读赏析：
                                              
                
                
学会说“再见”
                       台东大学儿童文学研究所荣誉教授林文宝
     “离别”一词往往用于指涉我们所舍不得分离的对象。尽管我们了解离别是人生必然的经历，它却总是带来伤感。因此，离别的时候，我们常喜欢用“再见”来道别，期待再此相见。
    当我们还是孩子的时候，离别更是多么抽象，同时又是多么伤心的一件事呀！我们总搞不清楚是怎么一回事，却真实的感受到失落与伤怀。到底能不能再见到面？再也见不到面，又是多么无法想象的一件事！面对离别，其实是需要漫长学习的人生课题，这个课题，更得从说再见这个仪式开始。然而，书的主角——小男孩的“我”，竟来不及和他的好朋友、好邻居西西说再见。他该怎么面对离别？
     作者巧妙地捕捉了儿童对“再见”一词意义上的懵懂，以纯真、童趣，带有哲学意蕴的笔调进行书写，将幼童面对离别心中的失落感伤，转化为对于未说“再见”一事的执著，让人在会心一笑之余，亦感受到离别的伤感。在第一人称的叙事观点下，稚气的语言，让读者更加贴近小男孩的主观心境，也增加了读者对主角心理的认同感。
    小男孩拾获西西忘记了带走的小兔子布偶，是极出色的手法，生动的表达了“没有机会说再见”时，近似不告而别时，被遗弃的伤感。原本无生命的布偶，在小男孩思念的转化下，成为一只活生生、渴望回到主人怀抱的兔子。这个拟人化的兔子布偶，透过童心观点的运用，以童话般的幻想具现了小男孩无法言喻的感受。
    文字富于童话色彩，《再见》的图画表现也同样泛着绮丽的光彩。卡通风格的人物造型，加上运用淡彩渲染的技法，挥洒出调性温暖的幻想画面，与文字相互唱和，除了讨喜的角色呈现外，场景的细腻精致也同样吸引读者的目光；画面中不断交错出现的石墙、牌楼、门窗、风雅古朴，材质纹理也在绘者的匠心下悉心呈现，让页面间充满细致的中国装饰风格，透过丰富的在地文化风情；在重视在地文化特质的现代童书思潮中，更别具意义。
    绘者显然也是擅用隐喻的高手，在小男孩的寻人之路上，出现了许多门户、门牌、信箱、岔路，烘托幼小心灵的迷惘。另外，运用了各种远、近、俯角、仰角、甚至广角的镜头来呈现画面，展示了良好的构图透视能力，让画面极富张力与活泼的调性。尤其在小男孩沿著街坊巷弄中寻找西西身影的过程中，我们可以看见绘者经常以远距离的广角镜头来呈现画面，这让小男孩显得无助又渺小，失落的情绪跃然纸上。大远景的画面中还安排了各种细节，让小读者们融入了小男孩的寻人过程，进行一场视觉游戏，寻找西西的踪影。
    不知道读者们有没有注意到，绘者特意安排了一只小黑猫，不时出现在小男孩四周，仿佛一路悄悄陪伴守护着小男孩，这让故事增添了一股温暖，成为隐藏的小趣味，丰富了作品的层次性。
    在文字与图像充分配合、呼应补充下，织就出一本富有哲思与诗意的美丽作品，令人不住反复回味。更重要的是，透过这个简单却不单调的故事，不论是大读者或是小读者，在阅读的过程中，都能获得心灵的慰藉，也让读者能深刻认识到，学会说“再见”，是对人生缘分的珍视与祝福。