【提篮桥城市居住区·课程II】-教学贴5

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【第5课】2011.11.17
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课程综述
如果时间可以用作评判标准，那周四下午的一草汇报非常成功！9组同学，由2点开始一路洋洋洒洒讲到4:55，最后掌声收场，很好很好。上一次下课前结束汇报的经历，我都记不起来。在这个阶段反正是迷路找路的样子，淡定点拿捏好时间，条条大路通罗马，急也急不来。
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迷路找路
学生做住区总归是很痛苦的一件事，老师教学也是一样。第一次的团队作业，第一次接触规划的内容，第一次深入到不同人的不同需求，一团乱麻，一下子理不顺是很正常的。这个时候走得稳健一些也许更加重要。剑走偏锋，也许一时兴起，但是走到最后怎样还真看不出眉目。其实大多数设计都不错，DV好话不多说，留些疑问上路可好？
第一组的模型很赞，成果也有深度。目前的困扰是语街道的关系非常淡，而且也没有合适的案例参照。
                
                
抛开不靠谱的二层立体交通，其实第二组的架构并不离谱。
                
                
第三组的同学集思广益倒是发现了不少亮点，但是要合并起来重新上路并不轻松。
                
                
第四组从天空入手住区算是特立独行，但是还要回到地面才可以走下去。
                
                
第五组的过程表达很扎实，成果也有独特的风范，只是最后成果来得突然仍有很多值得推敲的地方。
                
                
第六组万箭穿心的想法和对街区尺度的理解出了问题，好像要大改一番。
                
                
第七组形式感非常好，但是对历史街区不破不立的态度非常可疑。
                
                
第八组的方案有很古典的地方，但是似乎想要的太多反而没有了重心。
                
                
第九组有概念性的内容也有扎实的形式和功能，算是亦庄亦谐的设计，但是真要印证到街区里面还有很多的不足。
                
                
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作业要求
大多数小组都有了基本的规划方案，下面要做的是如何夯实深化。
[1]请各自完成日照分析、规划结构分析、交通分析和景观分析；并在此基础上调整规划结构。
[2]请再次走访基地，尝试体会新住区与旧街区合适的沟通模式。
[3]参考案例和户型都要落实，不要后面再临时抱佛脚。
[4]重新思考概念，如果没概念就给自己的设计去个名字，然后检视你所想与所得是否步调一致？