父母潜移默化造就的教育环境
来源：家庭网-《孩子》杂志 作者：高丽红
孩子成长中有两个非常重要的环境，一个是学校、一个是家庭。就这两个环境来说，家庭则更为重要一些。父母的言行举止每时每刻都在潜移默化影响着孩子。举手投足间，父母其实就在言传身教。好的、不好的都传递给孩子。可见，家庭环境对孩子的影响不容轻视。教育有规律，教育必须由量变到质变。改变孩子之前，先要改变自己。家长请注意以下几个方面的改变：
●家长的求知态度和求知表现
如果家长渴求知识，有良好的求知表现，孩子就会向家长学习。你只要求孩子好好学习，而自己不学习，那么孩子就不愿意听你的。一个家庭如果忠厚诚信，这个家庭就能传得久远，诗书继世长。这家的文化氛围好，尤其家庭的主人带头爱学习的话，这种习气会一辈子一辈子传下去。它反映了一种规律，就是德与智，就是家庭要创造一种渴求知识的学习环境。
●家长的思维
家长习惯性的表达方式影响孩子。语言是思维的外壳。语言表达是智力活动的一种反映。家长老讲半截话，这让孩子经常受影响，也就学会了讲半截子话。家长的思维水平，智力活动直接影响孩子。不要总是埋怨孩子粗口，不礼貌，也许是大人不礼貌导致的，然后给孩子传递了，孩子学会了这些。家长要为孩子创设思维习惯养成环境。
●教育民主
对孩子从不居高临下，什么事都跟孩子讨论。没有什么理由居高临下，以家长自居，老训人，没道理老教育孩子，说不定孩子在某些方面比我们更强，可以做我们的老师。有事跟他商量。教育民主，讲平等。这一点是说明，家长要为孩子创造一个安全受尊重的环境。
●向孩子学习
不仅孩子要向大人学习，大人也要向孩子学习。孩子有什么好事，就记录下来。孩子也有哲理、孩子的话也能成为名言。把孩子的话记录下来，孩子就会这样想：“我爸爸、妈妈把这话都记下来了，我一定好好听课，让学习更好。”孩子受到激励后，更加努力进取。这就是说，家长要为孩子树立自信创造环境。
●把孩子当成一个倾诉对象
不要认为孩子小，大人完全可以把自己的烦恼痛苦向孩子倾诉。让孩子也学着理解大人、理解别人。学会站在对方看问题。有的时候，得到孩子的理解也是教育的策略。可见，为孩子创造与人交流的环境氛围是多么重要。
●经常给孩子指出你错误和不足的机会
正如尺有所短、寸有所长，家长也有做错的时候、说错的时候。能经常弯下腰，对孩子说，给爸爸妈妈提建议，或者是表扬一下爸爸妈妈。爸爸妈妈也是需要鼓励的。长期在这样友好和谐的互动环境下，孩子的心智能协调发展。
身心灵在线网站 http://www.sxl-online.com
孩子成长中有两个非常重要的环境，一个是学校、一个是家庭。就这两个环境来说，家庭则更为重要一些。父母的言行举止每时每刻都在潜移默化影响着孩子。举手投足间，父母其实就在言传身教。好的、不好的都传递给孩子。可见，家庭环境对孩子的影响不容轻视。教育有规律，教育必须由量变到质变。改变孩子之前，先要改变自己。家长请注意以下几个方面的改变：
●家长的求知态度和求知表现
 |
如果家长渴求知识，有良好的求知表现，孩子就会向家长学习。你只要求孩子好好学习，而自己不学习，那么孩子就不愿意听你的。一个家庭如果忠厚诚信，这个家庭就能传得久远，诗书继世长。这家的文化氛围好，尤其家庭的主人带头爱学习的话，这种习气会一辈子一辈子传下去。它反映了一种规律，就是德与智，就是家庭要创造一种渴求知识的学习环境。
●家长的思维
家长习惯性的表达方式影响孩子。语言是思维的外壳。语言表达是智力活动的一种反映。家长老讲半截话，这让孩子经常受影响，也就学会了讲半截子话。家长的思维水平，智力活动直接影响孩子。不要总是埋怨孩子粗口，不礼貌，也许是大人不礼貌导致的，然后给孩子传递了，孩子学会了这些。家长要为孩子创设思维习惯养成环境。
●教育民主
对孩子从不居高临下，什么事都跟孩子讨论。没有什么理由居高临下，以家长自居，老训人，没道理老教育孩子，说不定孩子在某些方面比我们更强，可以做我们的老师。有事跟他商量。教育民主，讲平等。这一点是说明，家长要为孩子创造一个安全受尊重的环境。
●向孩子学习
不仅孩子要向大人学习，大人也要向孩子学习。孩子有什么好事，就记录下来。孩子也有哲理、孩子的话也能成为名言。把孩子的话记录下来，孩子就会这样想：“我爸爸、妈妈把这话都记下来了，我一定好好听课，让学习更好。”孩子受到激励后，更加努力进取。这就是说，家长要为孩子树立自信创造环境。
●把孩子当成一个倾诉对象
不要认为孩子小，大人完全可以把自己的烦恼痛苦向孩子倾诉。让孩子也学着理解大人、理解别人。学会站在对方看问题。有的时候，得到孩子的理解也是教育的策略。可见，为孩子创造与人交流的环境氛围是多么重要。
●经常给孩子指出你错误和不足的机会
正如尺有所短、寸有所长，家长也有做错的时候、说错的时候。能经常弯下腰，对孩子说，给爸爸妈妈提建议，或者是表扬一下爸爸妈妈。爸爸妈妈也是需要鼓励的。长期在这样友好和谐的互动环境下，孩子的心智能协调发展。
身心灵在线网站 http://www.sxl-online.com
还没人赞这篇日记
