私人的阅读
阅读是一件私人的事儿，就像洗澡睡觉上厕所一样。这并不是说看书见不得人，我在大庭广众读一本书，这没有不妥，但读得深入了，产生出各种想法，脸上的细微表情变化，心中的喜怒哀乐，可谓极其私密，无法诉诸周遭。
写书本身就是一件私人的事儿，那种两个以上作者合著的书基本不可能是好书。因为一个人只有面对自己的时候，才能说真话，才能不戴面具地客观公正地描写哪怕是主观的事情。一个好作家是不知羞耻的人，不惮于暴露在众目睽睽之下，不惮于让千万人去欣赏ta的内心美好和丑陋。又或者ta是一个超脱了世俗偏见的人，一切善恶美丑都能视之平等。
阅读亦是如此，抛开偏见，抛开一切既定的价值和判断，才能领略一本书的真意。我从小喜欢鲁迅，从来和教科书上的教条无关，几乎从一开始我就为鲁迅的文字和人格吸引，在六年级初读《从百草园到三味书屋》的时候，我就坚定地成为了鲁迅的粉丝。那时我翻遍整本语文书，也找不出能和这一篇相提并论的好文章。后来我也养成了这样的习惯，每次拿到教科书就会去翻阅里面鲁迅的文章，并且事实上也从来没有别的文章能超越鲁迅。同时，我对鲁迅的解读，没有受语文课的影响，什么“无产阶级革命家”、“民族魂”这样的帽子，我从不觉得于鲁迅有什么光辉。
顺便说一句，我们的语文课是一种无用的学科，阅读理解之流纯属多余，且死板。我当上语文老师以后，更加深了我对语文的成见。甚至我自己最后都没有能掌握阅读理解的答题规律。后来我就不想做老师，这也是一个原因。
把阅读变成公共事件，其实很难成功。初中里的阅读课，老师规定大家读《雾都孤儿》，然后写读后感。我不太喜欢狄更斯，读的没有耐心，后来我写了一篇读后感，把《雾都孤儿》评论了一番，说它的细节描写冗长繁琐，读来无味又无助于情节推动，人物也不够生动，结局过于平庸等等。没想到语文老师竟给我评语上写道：批评得很中肯。然而阅读课的成果少得可怜，大部分人都是草草交差。
同样读一本书，每个人读出来的东西是不同的，阅读的时候不可能去想一个荒谬的正确答案。
但是当两个臭味相投的人开始分享阅读体验的时候，情况就完全不同了，私人的体验被分享，被了解和体会，本来只有在十分亲密的人之间才有可能，而书籍提供了这一桥梁，通过某一本书，你可以走近这个人，此刻不仅是这本书的一切被分享了，更是两个人之间的感情和体验被分享。这就像两个小孩，掏出自己收集的玻璃弹子和雨花石放在一起，看看你的宝贝，看看我的宝贝，彼此欣赏，充满喜悦。而通过分享一本书，也能很快地判断出一个人是你的“同类”还是“异党”，能让你直视一个人的内心深处。上星期上班无聊之时，苒发来邮件，跟我讨论《红楼梦》，找来各种红学评论分享之、分析之。还讨论了后四十回的可能性，趣味盎然，我发现我和苒看《红楼梦》的侧重点是不一样的，她更注重把握人物之间的利害关系、故事的情势变化，而我则更关注人物的感情线索，细节刻画。这样的话我们讨论时候互相补充，互相启发，就更擦出灵感。
今天我在地铁上再次读了王小波的《舅舅情人》，上次读完后和苒讨论过，但这次读罢的感觉和上次很不同，书中“绿色的爱”是那样纯粹刻骨，空灵飘渺，很难说清楚它是什么，或许它什么都不是，本来小青就是一虚无的女孩，不可能存在于现实中，你看她长得那么纤巧洁白，抓了槐蚕往衣服里放，然后又抖到地上踩得粉碎，还有，她飞檐走壁，却甘心被王安这样一个平凡的捕头所捕获，这样的事情不可能是一个女孩子做出来的，在她得到王安“绿色的爱”之时，她便消声遁迹，获得了自由和解脱。读到此处，我不禁感叹王小波是一个不可救药的浪漫主义者，只有他能写出这种惊鸿之笔，那种落地无声、沁人心脾的“绿色之爱”。
读完之后，我很兴奋地推荐给f.u，没想到他曾经读过并且又立马找来看了一遍。于是我们在手机上便分享了阅读体会，好开心。但是这毕竟是可遇不可求的，你无法要求所有人都立即去读一本书，然后和你产生共鸣。所以我想我办“悦读坊”读书会活动的时候，也遵循一个原则，那就是因书会友，和而不同，随缘。
说到底，阅读是私人的事儿，在芸芸众生中发现一个和你同样的人，并会心一笑，如果说对于读书会我有什么私心，这就是。
写书本身就是一件私人的事儿，那种两个以上作者合著的书基本不可能是好书。因为一个人只有面对自己的时候，才能说真话，才能不戴面具地客观公正地描写哪怕是主观的事情。一个好作家是不知羞耻的人，不惮于暴露在众目睽睽之下，不惮于让千万人去欣赏ta的内心美好和丑陋。又或者ta是一个超脱了世俗偏见的人，一切善恶美丑都能视之平等。
阅读亦是如此，抛开偏见，抛开一切既定的价值和判断，才能领略一本书的真意。我从小喜欢鲁迅，从来和教科书上的教条无关，几乎从一开始我就为鲁迅的文字和人格吸引，在六年级初读《从百草园到三味书屋》的时候，我就坚定地成为了鲁迅的粉丝。那时我翻遍整本语文书，也找不出能和这一篇相提并论的好文章。后来我也养成了这样的习惯，每次拿到教科书就会去翻阅里面鲁迅的文章，并且事实上也从来没有别的文章能超越鲁迅。同时，我对鲁迅的解读，没有受语文课的影响，什么“无产阶级革命家”、“民族魂”这样的帽子，我从不觉得于鲁迅有什么光辉。
顺便说一句，我们的语文课是一种无用的学科，阅读理解之流纯属多余，且死板。我当上语文老师以后，更加深了我对语文的成见。甚至我自己最后都没有能掌握阅读理解的答题规律。后来我就不想做老师，这也是一个原因。
把阅读变成公共事件，其实很难成功。初中里的阅读课，老师规定大家读《雾都孤儿》，然后写读后感。我不太喜欢狄更斯，读的没有耐心，后来我写了一篇读后感，把《雾都孤儿》评论了一番，说它的细节描写冗长繁琐，读来无味又无助于情节推动，人物也不够生动，结局过于平庸等等。没想到语文老师竟给我评语上写道：批评得很中肯。然而阅读课的成果少得可怜，大部分人都是草草交差。
同样读一本书，每个人读出来的东西是不同的，阅读的时候不可能去想一个荒谬的正确答案。
但是当两个臭味相投的人开始分享阅读体验的时候，情况就完全不同了，私人的体验被分享，被了解和体会，本来只有在十分亲密的人之间才有可能，而书籍提供了这一桥梁，通过某一本书，你可以走近这个人，此刻不仅是这本书的一切被分享了，更是两个人之间的感情和体验被分享。这就像两个小孩，掏出自己收集的玻璃弹子和雨花石放在一起，看看你的宝贝，看看我的宝贝，彼此欣赏，充满喜悦。而通过分享一本书，也能很快地判断出一个人是你的“同类”还是“异党”，能让你直视一个人的内心深处。上星期上班无聊之时，苒发来邮件，跟我讨论《红楼梦》，找来各种红学评论分享之、分析之。还讨论了后四十回的可能性，趣味盎然，我发现我和苒看《红楼梦》的侧重点是不一样的，她更注重把握人物之间的利害关系、故事的情势变化，而我则更关注人物的感情线索，细节刻画。这样的话我们讨论时候互相补充，互相启发，就更擦出灵感。
今天我在地铁上再次读了王小波的《舅舅情人》，上次读完后和苒讨论过，但这次读罢的感觉和上次很不同，书中“绿色的爱”是那样纯粹刻骨，空灵飘渺，很难说清楚它是什么，或许它什么都不是，本来小青就是一虚无的女孩，不可能存在于现实中，你看她长得那么纤巧洁白，抓了槐蚕往衣服里放，然后又抖到地上踩得粉碎，还有，她飞檐走壁，却甘心被王安这样一个平凡的捕头所捕获，这样的事情不可能是一个女孩子做出来的，在她得到王安“绿色的爱”之时，她便消声遁迹，获得了自由和解脱。读到此处，我不禁感叹王小波是一个不可救药的浪漫主义者，只有他能写出这种惊鸿之笔，那种落地无声、沁人心脾的“绿色之爱”。
读完之后，我很兴奋地推荐给f.u，没想到他曾经读过并且又立马找来看了一遍。于是我们在手机上便分享了阅读体会，好开心。但是这毕竟是可遇不可求的，你无法要求所有人都立即去读一本书，然后和你产生共鸣。所以我想我办“悦读坊”读书会活动的时候，也遵循一个原则，那就是因书会友，和而不同，随缘。
说到底，阅读是私人的事儿，在芸芸众生中发现一个和你同样的人，并会心一笑，如果说对于读书会我有什么私心，这就是。
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