钢琴周记（20101217 西八楼317）（外婆记录）
回课情况
车尔尼849-5：大部分做的还是清楚的。第二行前半段再来一遍，左右手要对准，交代清楚。
跳音要短促一些，弹得有点长了，要轻巧地跳起来。渐强时要稳住拍子，不要抢。
这首曲子通过。下周弹第6条。
布格缪勒：天真烂漫。后部分好多了，问题基本上都改了。头两句收尾要柔和些，要优美。
这首曲子也通过。
布格缪勒：清澈的溪水。比上次有进步。再做一点调整。右手单练第一段，大指要支撑住。
第二段呼吸做得太大了。左手慢下键，弹深一些。右手不要太多，速度要控制稳，心里要有拍子。拍子不稳的原因是：踩踏板时，右手有点跟着右脚。
老师让玥玥专门练习踏板，一、二、三，注意是音后踏板。老师示范，让玥玥听辨什么是正确的踏板，什么是“脏”的踏板。老师还蹲下去。捉住玥玥的脚纠正。
老师交待回去后第二段的练习方法：（1）左手弹，踩踏板；（2）不踩踏板，双手合弹；（3）踩踏板，双手合弹。
争取下次能通过。
库劳：小奏鸣曲Op.55 No.2第一乐章。玥玥弹了一遍。老师说，能力很强，一下就能弹下来了。但是手指很成问题，像螃蟹一样，横着来。每句的第一个音要放下去，手型保持好。大指的触键方法不对（老问题了），要抬手指弹。
老师一句一句地纠正，这时玥玥坐不住了，注意力也不集中了，还故意做错，跟老师对着干。姑姑进来后更是放肆！
老师要求下周重点解决手型问题。
————————
本周作业
（1）车尔尼849-6。
（2）库劳：小奏鸣曲Op.55 No.2第一乐章。解决手型问题。
（3）布格缪勒：清澈的溪水，继续练习，把踏板问题解决好，争取通过。
车尔尼849-5：大部分做的还是清楚的。第二行前半段再来一遍，左右手要对准，交代清楚。
跳音要短促一些，弹得有点长了，要轻巧地跳起来。渐强时要稳住拍子，不要抢。
这首曲子通过。下周弹第6条。
布格缪勒：天真烂漫。后部分好多了，问题基本上都改了。头两句收尾要柔和些，要优美。
这首曲子也通过。
布格缪勒：清澈的溪水。比上次有进步。再做一点调整。右手单练第一段，大指要支撑住。
第二段呼吸做得太大了。左手慢下键，弹深一些。右手不要太多，速度要控制稳，心里要有拍子。拍子不稳的原因是：踩踏板时，右手有点跟着右脚。
老师让玥玥专门练习踏板，一、二、三，注意是音后踏板。老师示范，让玥玥听辨什么是正确的踏板，什么是“脏”的踏板。老师还蹲下去。捉住玥玥的脚纠正。
老师交待回去后第二段的练习方法：（1）左手弹，踩踏板；（2）不踩踏板，双手合弹；（3）踩踏板，双手合弹。
争取下次能通过。
库劳：小奏鸣曲Op.55 No.2第一乐章。玥玥弹了一遍。老师说，能力很强，一下就能弹下来了。但是手指很成问题，像螃蟹一样，横着来。每句的第一个音要放下去，手型保持好。大指的触键方法不对（老问题了），要抬手指弹。
老师一句一句地纠正，这时玥玥坐不住了，注意力也不集中了，还故意做错，跟老师对着干。姑姑进来后更是放肆！
老师要求下周重点解决手型问题。
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本周作业
（1）车尔尼849-6。
（2）库劳：小奏鸣曲Op.55 No.2第一乐章。解决手型问题。
（3）布格缪勒：清澈的溪水，继续练习，把踏板问题解决好，争取通过。
