十一、备课
来自: 马非牛
正文分两部分,前半部分是我怎当班主任的,后半部分是我怎样教英语的,想到哪说到哪,后面有时间会不断补充的。
强调一点,我做的一定不能全场景通用,我说的也一定不会无条件普适,我只是记叙过往,欢迎同行探讨,谢绝狂喷!
十一、备课
初中英语,教了好几轮了,还需要备课吗?
备啊,必须备。 教9班三年,提前1个月-1个学期备课,包括1.在课本上备。2.在备课本上备。3.准备习题。 1. 在课本上备。 单词表中划分音节。 课文先自己啃一遍,课本上的习题做一遍。 标注重点短语,包括出现在课本正文中、阅读文章中、练习中甚至是题目要求中的重点短语。换句话说,只要是课本上出现在的字,都看,是重点,都划。 精析课文。每个模块第一课的对话、第二课文章和第三课阅读练习的原文,重点单词标出标注英语解释,重点句式划出标序号,复合句划出句子结构。 总之,课本上各种划各种写,而且用红蓝双色。 2.在备课本上备。 我有两套备课本,一套备查,一套自用。 备查的备课本上,上面详细记述了我上课相关的各个方面。制式备课本上的教材分析、学生分析、知识目标、情感目标、价值目标、教学步骤、教学设施、教学方法、学生反馈、教学反思……等各个模块都给填满,XX要求的都有,而且是流畅的英文书写(平时有时间就写,就当练习英文书法了,笑脸。),每学期两大本,写完仔细保存,相同学段反复使用。 XX要查备课时,上交。查吧,XX要求的都有,至于能不能看懂英语,就不是我的事了。 一套自用,三色备课,上面都是我上课要讲的内容以及自己准备的当堂练习、默写。 要讲的内容以每个模块第一课对话、第二课文章中出现的重点句子为中心,每个重点句子下面是短语归纳和引申、语法知识点扩展和概括再加上知识点练习例句。知识点练习例句首选出现在历年中考、中考模考、学年期中和期末考试中的句子。 自己准备的练习包括课堂要默写的单词和短语,还包括初一练了一年的根据单词划线部分写音标,课堂默写限时间,当堂收,当天判完下发,当天家庭作业改错。 我在课上要讲什么,黑板上要写什么(板书不写课本例句,节省板面和时间,备课本上写,学生也要写),学生在课堂笔记上要记什么,备课本上就有什么。 自用备课因为翻看的次数多,都卷角了。 自用备课常用常更,及时后面交同一个学段也会不断更新完善。 声明一点,我不觉得反复使用同一套备课是懒惰不负责任。反之,在一套备课的基础上不断更新完善,比每学年都从〇开始的备课,实用性更强一些。 3.关于准备习题,后面会专门讲。
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