做家教被学生的关于应试教育的问题问到了
来自: 不要香菜真不要
我前几天叫他妈给他打印的试卷里有作文，他就把作文写在了本子上，我一看文采斐然啊，用了很多华美的词藻，写得也比较真情实感，但是那个作文一看就是一个叙事的半命题作文，他写的很好，很触动人心，但是偏散文化了，写了很多自己的感受和想法之类的，感情很真挚，更没有那么强的叙事性。
我指出了这个问题，他很奇怪，要求不是说文体不限吗？为什么大家看到这样的题目却默认他是叙事的记叙文。我真不知道怎么回答，因为上我们教学生我们就一般会说这样题目一看就是写事的记叙文，不太预料到有同学能写成这种散文诗一样的
讲完他作文的问题之后，他就说他和同龄人不一样的点，就是他觉得他的思想更深沉，他的笔触不会像同龄人一样稚嫩吧，他就问了我一个问题：
我到底应该写一些有深度的还是？按照作文的要求，老老实实写呢？
这个问题很巧妙，小小的一个问题可以思考到教育这么深，对于教师来说，这也考验到教书育人之类的初衷
如果是大家会怎么回答学生这个问题呢？
我内心挺不错，但是只能强装镇静，没有直接给出答案，而是分析两边的利弊，如果是一般的教师，我想很多人可能会觉得有点好笑，甚至会训斥什么的，因为感觉，「答案」已经很明显了。但是这个学生真的很有才华，并且他也很想通过写作来表达他想表达的，我实在有点于心不忍去打击他的才华。
我给他讲其实应试的话，其实写作文也不是文学创作，写作文也像答题一样啊，就像用模具压高点一样，在考场上写出一篇漂亮的符合要求的作文，就像是模具里压制成的精美的小糕点，而每个人真正想写的都有它自己的形状，有着自己的口味，但因为条件的限制，要比较统一作文的衡量标准，所以大家只能去收敛自己的形状，也把自己的糕点压制成这种精美的样子。
讲着讲着我就讲到，如果你真的爱创作爱文学创作的话，可以在其他的平台更加有赏识性的平台去发表文章之类的，在考场上，其实也是像答题一样，最重要的是听话，按照要求，做出一篇符合要求的精美小糕点。如果我违反了要求的话及时写的在今天惊天动地的出彩，改卷老师也不会多看几秒的。
说完我又有点难过，就有一种屠龙少女变成恶龙那种感觉🤣🤣
很多事情真的到了这种境地，确实是。我们真的没办法改变这种现实，只能接受。
所以我还和这个学生提到咱们要制作出这种精美的小糕点，也不一定是说像套进那个模子里一样被迫适应规则，而是利用规则，利用这个东西达到我们的目的，拥有主动性，主动权
结束离开之后，他妈妈和我聊了很多，从他房间里面贴了很多教室里才贴的非常传统压迫性的励志宣言，和他妈妈着急的程度，可以看出他妈很鸡娃。感觉他的话语更多的是放在他还是没办法按照要求去写作文这一点上，对他儿子的才华一笔带过🤣不过他太想要结果，也确实是这样的，也无可厚非吧
后来他妈还说他小孩超懂事的，特别心疼自己的，买东西都不舍得花钱啊，什么东西都是便宜的，买书也是买二手的。听着这种夸赞，我感觉很心疼，很不是滋味。
懂事真不是夸人的词儿，我终于理解了，为什么他才初一年级这么小就思想这么老成了“穷人的孩子早当家”
回来的路上我一直想，很多成熟都是被逼无奈的，背后都是伤痛。曾经我为自己有着超出同龄人的认知和思想，感到自豪，现在我觉得挺心疼自己，因为过度成熟，无异于揠苗助长，什么年纪确实应该做什么事情🤣🤣我也不想小小年纪就看到那么多，只是没办法，我没有任何可以依靠。
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