申论大作文几个“雷区”，不要再踩了

菜头总结了学生容易犯的一些错误，现在来讲讲大作文。菜头发现学生们在大作文这块主要犯以下几点错误，大家引以为鉴。 1.没有审准题目类型 大家都知道，广东的申论题目相比于许多其他省份来说会比较简单，而且广东申论也有其特色大作文：策论文。 策论文也就是绝大多部分篇幅都是对策的作文，策论文要想得高分非常简单，只需要掌握两个要点：1.对策全；2.对策整合有逻辑性。 由于策论文不需要怎么论证，省掉了同学们比较惧怕的部分，基本都是照抄材料，对申论的归纳能力和演绎能力要求也没有那么高，所以其实策论文的写作难度是比较低的。 菜头发现，在教授了上述所说策论文的写作技巧之后，无论题目要求的大作文类型是什么，有些学生总喜欢写成策论文。并不是说写策论文有问题，但是如果你作答的题目，没有要求写策论文，而你却硬写成了策论文，那就有低分的风险。 其一是策论文有一个明显的“先天缺陷”，那就是论证深度不足，导致整篇文章看起来会有点“浅薄”。其二是可能与材料贴合度不够。如果材料中比较多对策，你可以适当增加对策的篇幅；但如果材料中不全是对策，还有许多“影响”层面的内容，题目也没有要求写策论文，而你还是选择写成策论文，那就等于是在赌博。你确定要赌吗？ 因此，大家在作答大作文时，需要审准题目和材料，除非题目要求或者材料大部分篇幅都是对策，否则不要冒着低分的风险写难度最低的策论文。 2.立意方向缺乏创新 很多同学在接触大作文写作时，用的都是主体立意法，即：政府、企业、个人。这样立意，并不是说其有什么错误，因为主体立意也是有其优点，即比较清晰，让人一目了然，而且也很容易从材料中找出相应的对应。但是，以下两种情况，主体立意法要慎用： 1. 材料/题目不适合用主体立意 我们经常可以看到大作文要求是：参考给定资料,而不拘泥于给定资料。这句话是什么意思呢？ “参考给定资料”：就是我们的分论点，需要从给定资料中提取，而不是任意发挥。 “不拘泥于给定资料”：就是分论点的论证例子，可以引用材料中的，也可以用材料外的。 菜头以为，申论大作文的写作思路就好像是戴着銬链跳舞，这个銬链就是材料，也就是出题人想要考察我们的方向，这就好像出题人给我们一个tips，我们如何去抓住这个tips呢？ （1）材料中并没有涉及三个主体，或者其中部分主体涉及内容偏少； （2）题目的关键词不适合用主体立意法。 出现上面两者其中一种，那么出题人就是在暗示我们：不要用主体立意法。 而你为了采用这个看似省力的主体立意法，硬把其它主体写进去，那不是和出题人的意图背向而驰吗？ 比如，2017年深圳申论B卷大作文，阅读所给的资料，基层政府服务于人民群众。请就基层政府如何利用互联网改善政府管理与公共服务，题目自拟，写一篇对策性议论文。 这道题目已经说明是要从政府层面，材料也没有涉及到个人的层次，但就是有同学从主体立意，写了政府，企业，个人三个层面，只能说是白白送分。 2. 需要创新立意 当一篇大作文的材料，你一看就觉得适合用主体立意法时，不用怀疑，其它学生也能立马想到。当出现这种情况时，你应该思考一下，除了主体立意法，是否还有别的更好的立意方式，以便和其它学生的立意区分开来，从而给改卷人眼前一亮的感觉。 为什么要追求创新立意呢？因为公考不像买债券，为了求稳就可以随大流。公考是选拔性的考试，你如果要脱颖而出，你就需要思考如何和别人不一样，如何和别人拉开距离，而不是用看似稳实质老掉大牙的立意方式。 比如，2020年江苏申论A卷大作文，“给定资料5”中提到：想象一种语言就意味着想象一种生活方式，网络世界为这种想象提供了无限可能。请结合对这句话的理解，围绕“网追正能量 担当新时代”这一主题，联系实际，写一篇议论文。 这篇大作文，几乎90%的学生都是用主体立意法，你想到了真正的考试，改卷人看了千篇一律的主体立意法大作文，如果你能用其它的立意方法，是不是就比别人高一大截，瞬间就成为考场上最靓的仔了？ 一篇大作文的立意方法有很多，菜头在课堂上也教了同学们逻辑立意法、比较立意法、归纳立意法等，希望大家可以灵活运用，而不是拘泥于其中一种立意方法。 3.卷面不工整 这个已经是老生常谈了，但是还是要提醒同学们注意。 因为卷面就好像你去相亲时的穿衣打扮，自己“邋里邋遢”就不要怪改卷老师没有去好好挖掘你的“内在美”。 如果遇到耐心的改卷老师，肯给你一个个找点也就罢了（实际上几乎不可能），如果遇到没有耐心的，看到你这个卷面都不想看了，只给个平均分甚至平均分以下的分数，这样你就变相比别人差了一截，就因为字体，你说亏不亏？ 当然，我们不用追求练成书法大家，但起码需要卷面工整，没有删改涂改痕迹，不疯狂连笔，这个是最低的要求。比如下图这位学生的卷面看起来就比较清爽，改卷老师改起来也舒服。 申论学习交流可以v我：cxcharlie