林永龍：論文寫作方法評述

主題：論文寫作方法 作者：林永龍 日期：2003/5/18 論文寫作方法評述 第一章 前言 第二章 各家對論文寫作結構觀點評述 第一節 有關題目方面 第二節 有關大綱擬定方面 第三節 有關資料蒐集方面 第四節 有關標點符號的使用方面 第五節 有關書寫與修改方面 第三章 有關論文引文與注視方面的運用評估 第一節 有關於引文方式 第二節 有關於注釋的位置 第三節 有關於注釋的類別 第四章 有關論文的附件應用評述 第一節 書影方面 第二節 附錄方面 第三節 參考書目舉要方面 第五章 結語 第六章 參考書目舉要 論文寫作方法評述 第一章 前言 凡事豫則立，不豫則廢。為文亦是如此，需有上窮碧落下黃泉之決心，四方蒐集，旁徵博引，為自己的文章立論。以他山之石，攻己之錯。 本篇報告除前言、結語外，分三大章敘述，分別針對寫作結構、引文及注釋、和附件應用方面做摘錄引用。 於論文寫作方面，細分為題目、大綱擬定、資料蒐集、標點符號使用及書寫修改等五方面。在題目方面，針對如何尋找標題及須要注意事項方面，為其引用重點。在大綱擬定方面，以大綱之論點及順序之排列為其搜羅重點。資料蒐集除蒐集方法介紹外，亦加以分門別類。而標點符號的使用中，簡略介紹符號之使用規則，且需前後一致，避免謬誤。在書寫與修改中，分別對於篇首、文末及章節中文字之修正，需以客觀態度書寫以免失之偏頗。 引文及注釋方面，分為引文方式、注釋位置及注釋類別三小節。在引文方式，細分為隨文引用、方塊引用，及如何適當摘錄大意，刪節不必要之資料，讓文章趨於精美。於注釋位置方面，分為文內、當頁、文末注釋三種。而注釋的類別，以資料性、說明性及補充性來加以輔助。 論文的附件應用方面，分為書影、附錄及參考舉要三方面，將於文中加以略述，以供參考。 第二章 各家對論文寫作結構觀點評述 第一節 有關題目方面 林慶彰認為需掌握幾項原則：1、應與興趣相合2、應考慮自己的能力3、範圍應大小適中4、資料是否容易取得5、應能推陳出新。 劉兆祐認為需掌握幾項原則：1、要適合自己的興趣與特長2、最好是前人從未研究過的3、不宜過大，以免牽涉過廣，文獻之掌握，不易完備。4、要考慮到客觀環境的配合。5、要具有延伸性、發展性。6、體裁選擇可多樣性。 題目選定的原則 ： （一） 要有興趣 （二） 要適合目的 （三） 要適合能力 （四） 要小題大做 （五） 要研究本鄉本國 （六） 要經世致用 （七） 要有足夠資料 （八） 要避免只能重述或摘要式的題目 宋楚瑜認為題目選定的原則 ： （一） 選題應依志趣 （二） 所選題目應有相當準備 （三） 題目宜切實，不宜空泛 （四） 題目宜新穎致用 （五） 避免爭論性題目 （六） 避免高度技術性題目 （七） 避免直接概括的傳記 （八） 避免作摘要式的論文 （九） 題目範圍不宜太大 淡江大學教育研究中心認為選定論題 ： （一） 選提應依志趣 （二） 論題範圍不宜太大 （三） 題目應切實不宜空泛 （四） 應選有相當基礎的論題 （五） 應選有理論或實用價值的論題 （六） 應以客觀態度選擇論題 （七） 應選可以勝任的論題 黃連忠認為適切的論文題目應具備以下十項基本原則 ： （一） 題目符合研究者的志趣與平日主動關懷積極蒐集相關資料的興趣。 （二） 題目具有高度的學術研究價值。 （三） 題目能引導或隨附時下最新的學術研究動脈。 （四） 題目富有學術的創作力與進一步探求的可能性及學術的深度。 （五） 題目具有吸引專家學者注意的潛力。 （六） 題目具備學術的影響性與重要性。 （七） 題目的研究範圍大小適中與精密的準確度。 （八） 題目應該避免爭論性過高而無有定論的問題。 （九） 對於已經選擇的題目已有各方面的評估及相當的準備。 （十） 題目已經得到指導教授的高度肯定，或是得到這個領域權威學者專家的鼓勵支持。 羅敬之認為選定論題應注意 ： 一、 對研究的學術方向，作一必要調查，然後考量是否還有切入問題及研究的可能，再作研究的方向及題目的確定。 二、 在已有興趣或心得的領域中覓題，另外還要考量是否尚有研究的餘地。 三、 所選論題在本學科範圍內要有相當的學術價值。 四、 避免對完全陌生或缺乏了解的學科摸索論題。 五、 可參閱中外論文索引及書目。 六、 題目不宜過大，以免內容空泛，勞而無功；亦不宜過小，避免資料過少，成果不顯。 七、 論題可新可舊，然皆應切合時需及學術價值。 第二節 有關大綱擬定方面 林慶彰認為大綱擬定應注意以下 ： 一、 導論部分 （一） 敘述研究動機 （二） 敘述研究價值 （三） 敘述研究範圍 （四） 前人研究成果的檢討 （五） 研究方法 二、 正文部分 （一） 各章節間應作合理的安排 （二） 章節的擬定以能突顯所定的預期效果為主 三、 結論部分 （一） 前文論證部分的回顧 （二） 可兼述本論文研究的不足和將來待努力的地方 劉兆祐認為大綱擬定應注意以下 ： 一、 緒論部分 （一） 論述寫作的旨趣 （二） 前人相關的文獻 （三） 寫作過程中所遭遇的困難 二、 正文部分 （一） 要充分熟悉文獻 （二） 要充分了解自己所撰論文所要達到的目的 擬定大綱的原則： 1、 所有的綱要，不論是「章」的標題或「節」的標題，都要與論文主題有關。 2、 要突顯出個人的創見與新發現的資料。 3、 章節次第的安排，要層次分明，前後一貫。 4、 「導論」放在最前面，「結論」之後為「參考及引用書目」。「附注」通常放在每章之後，俾便閱讀。論文末可設置「附錄」。 宋楚瑜認為大綱擬定應注意以下 ： 一、 大綱擬定的主要目的 （一） 幫助我們蒐集材料，並加以組織。 （二） 提供蒐集材料的範圍，指引閱讀資料的途徑。 （三） 提供蒐集材料的線索，作為筆記時的憑藉。 二、 擬定大綱的兩個秘訣 （一） 提出問題 （二） 將各個問題分類成段，之後再細分成小段。 淡江大學教育研究中心認為大綱擬定應注意以下 ： 一、 大綱擬定應注意下述事項 （一） 構思主題 1、 從一些參考工具書中，尋找與研究論題有關的同類文章。 2、 主動提出問題。 （二） 列出主題 1、 需要提出問題。 2、 將問題分類成段，再細分成小段。 （三） 排列順序 （四） 隨時補充修正 羅敬之認為大綱擬定應注意以下 ： 擬定論文寫作大綱： （一） 確定題旨要點，劃分章節子目。 （二） 擬定大綱時，力求簡潔明瞭，使其充分涵蓋主題，略無遺珠。 （三） 各章節子目標題，要簡明扼要，令人一望可知。 （四） 注意章節子目符號的運用。 第三節 有關資料蒐集方面 林慶彰資料蒐集的方法 ： （一） 利用最有利的圖書館 （二） 檢查必要的工具書 （三） 檢查相關論著 （四） 檢查相關研究資訊 （五） 請教專家 宋楚瑜蒐集參考書目的方法 ： （一） 充分利用學校及附近圖書館 （二） 查考期刊目錄 （三） 查考專門索引與目錄 （四） 查看基本參考書目 （五） 參考有關博、碩士論文目錄 （六） 查參特殊的百科全書 （七） 查閱各書店和報紙的出版周刊、圖書目錄或彙報 （八） 六藝各書店新書目錄 （九） 留意報章雜誌上各種新書介紹與書評 （十） 查考討論某項問題的書籍，其中所開列的參考書目，也是我們研究同類性質所需要的參考書 （十一） 查考有關某項問題之專文所列的注釋 （十二） 查考政府機關及學校團體所出版的書籍目錄 （十三） 查考各國所出版的總書目 （十四） 留意各學校及機關所印發的各種新增圖書目錄 （十五） 查考中外書店出版的圖書總目錄 （十六） 請教專家 （十七） 查考一些重要書摘索引 （十八） 比索引更好的是摘要或提要 （十九） 報紙及報紙論文的索引 淡江大學教育研究中心認為資料蒐集有以下需注意的事項 ： 一、 資料之類別及性質 （一） 直接資料與間接資料 （二） 事實資料與見解資料 （三） 印刷資料與非印刷資料 二、 蒐集資料的注意事項 （一） 確定資料的類別屬性 （二） 發現資料來源所在 （三） 善用蒐集資料的機構及設備 三、 蒐集參考資料的方法 （一） 一般性百科全書 （二） 專業性百科全書 （三） 手冊與年鑑 （四） 人名辭典與名人錄 （五） 書目 （六） 定期索引 （七） 書名與論文摘要 （八） 其他 四、 蒐集借閱資料的方法 （一） 了解圖書館圖書分類方法 （二） 善用圖書目錄卡片 五、 資料的筆記方法 （一） 筆記資料的技巧 （二） 筆記資料的方式 郭崑謨、林泉源《論文及報告寫作概要》 ： 一、蒐集參考書目的目的： （一） 掌握可資參考的資料 （二） 瞭解前人研究的方向與研究趨勢 （三） 可以從參考書目來修正研究題目 （四） 避免題目與他人雷同 （五） 確定資料是否足夠 （六） 啟發研究靈感 （七） 可供後續研究者參考 二、蒐集參考書目的來源 （一） 學校或專業圖書館的編目卡 （二） 期刊目錄 （三） 專業索引或目錄 （四） 前人研究所列參考書目 （五） 博士、碩士論文目錄 （六） 特殊的百科全書 （七） 書局的圖書目錄 （八） 報紙及報紙論文索引 （九） 其他新書廣告、書評等。 段家鋒等著《論文寫作研究》認為蒐集資料，評析資料，書寫論文時，請注意下面五大原則 ： 一、 原文照抄：將簡明重要原文完全照抄在卡片上，並註明書名、頁數，以便日後查考及注釋。 二、 原文改寫：遇到有冗長，文字並不精采，但內容可取者，予以改寫，成為自己論文的一部分。但亦應註明出處，以便查考，且無抄襲之嫌。 三、 把握四大要件－就你論文的性質，在蒐集資料時，注意下面四項資料的綜合蒐集： （一） 時間資料的蒐集 （二） 空間資料的蒐集 （三） 因果關係資料的蒐集 （四） 比較對照資料的蒐集 四、 勿輕信權威 五、 為讀者而寫，非為寫而寫 第四節 有關標點符號的使用方面 林慶彰《學術論文寫作指引》中所述 ： 標號 （一） 書名號（﹏） 用於書名、篇名、雜誌名、報紙名、電影名、歌曲名的左邊。 由於文字的編排方式改變： 1、 書名號以《》表示。 2、 篇名號以〈〉表示。 3、 書名、篇名合用時，以《‧》表示。 （二） 私名號（—） 用於人名、地名、國名、朝代名、種族名或學派名的左邊。 （三） 刪節號（…） 1、 用於表示省略所引用之原文，或語句未完、意思未盡時。 2、 為自己的引文加刪節號。引文如果太冗長，或有部分與論文不相關，就可適當加以刪節，刪節時應儘量保持作者原意，不可斷章取義。 （四） 破折號（—） 表示下文語意有轉折或下文係對上文的解釋，用破折號置於上文與下文之間。 （五） 夾註號（）或〔〕 在文句內因需補充意思、註釋或對原文有疑問時使用，其常見的用法有二： 1、 在論文裡標明註解起止時使用。 2、 在劇本中用來說明情感或動作的文字，須用夾註號括起來。 （六） 引號（「」單引號，『』雙引號） 用以表示引用語起止的符號。引文中如果又有引文，就必須再加一組引號。 （七） 問號（？） 用於發問、懷疑、反詰，或有異議語氣句子的後面。 （八） 驚嘆號（！） 用於表示驚訝、感嘆、強調、祈求等帶有被動感情句子的後面。 二、點號 （一） 句號（。） 用於一個完整文句，或一段文字結尾的後面。 （二） 逗號（，） 表示句內頗短的停頓，用於意思沒完的詞組或短語等的句尾。 （三） 頓號（、） 用於兩個以上連用語的中間。或標示條列次序的數字之後。 （四） 分號（；） 用於前後兩個意思很密切的句子中間，使上下兩部分所欲表達的意思連貫。 （五） 冒號（：） 用於提起下文或總結上文。 （六） 音界號（‧） 用於音譯外國人姓與名之間，或用來代替所用的計算單位。 第五節 有關書寫與修改方面 林慶彰在《學術論文寫作指引》中認為 ： 撰作初稿 （一） 在資料應用方面： 一定要將這些資料按大綱的先後順序整理好。 （二） 在文字應用方面： 應以簡潔扼要的實用文為主。語尾疑問詞、感嘆詞，除非必要，應儘量少用。 （三） 在內容結構方面： 各章、各節的文字，字數應儘量均勻。 二、 正文開始 （一） 以一個人作為研究對象，且兼顧及他的生平、著述和學術的話，生平和著述的章節應先寫，這樣才能從生平、著述的了解，進一步來了解他的學術。 （二） 是以一個專題作為論題，則除了影響該專題的時代背景應先撰寫外，其他各章節都可依自己熟悉的程度，決定先寫或後寫。 三、 撰寫導論與結論 導論會討論到前人的研究成果，會提出研究方法等。這些都必須在論文全部撰寫完成後，才比較容易動筆。 四、 修正初稿 （一） 資料之增刪 某些章節的資料稍嫌不足，或引用資料不夠貼切，或引用資料太長，……等等，都可以作適當的增刪。 （二） 論據之加強 1、 所蒐得的論據也許略有不足。 2、 如有論點不夠周延的地方。 （三） 文字之潤飾 1、 以簡潔扼要為主。 2、 最好是將論文初稿逐字朗讀，就可以發現是否通暢。 （四） 附註之增補 羅敬之則認為 ： 一、 清新 是指立意清新、詞句新穎、文有深度。 二、 真實 凡無稽之談，怪誕之談，概予屏除。 三、 簡潔 論文要立意簡明，各篇有篇旨，各章有章旨，務期主從分明，有條不紊。其次是表述簡潔。 四、 切貼 論文內容要與主題相切合，無過與不及之弊。引用資料要切合事理，以免證據不足，授人以柄。 宋楚瑜《如何寫學術論文》認為 ： 一、 前言 （一） 前言中可以指出寫本報告的動機、目的及本報告所從事研究的價值。 （二） 說明所研究問題的性質，特別是對論文中所討論的一些特殊名詞、概念和專門術語，需加以澄清和解釋。 （三） 說明為什麼要研究這一個問題以及研究的經過與範圍。 （四） 告訴讀者還有什麼人對論文中所討論的問題的其他方面已有研究，同時對於其他類似論文也應加以介紹。 （五） 可以用生動的文字，譬如相關的小故事，來引出所研究的問題。 （六） 簡單敘述研究的方法。 二、 結論 （一） 可以簡單扼要的分析並評價論文中的要點，必要時可以將要點一一列舉。 （二） 設法強調研究成果的正確性，說明這次研究所根據材料的可靠性。 （三） 此外也需要謙虛的承認，在某方面由於材料不充分，恐有未盡周詳之處，希望今後能有更豐富的材料再加印證。 （四） 並指出今後繼續研究問題的方向。 《論文寫作研究》中說道 ： 一、 緒論 （一） 研究目的： 首述與論文題目相關之研究的目的，也就是研究的動機，企圖解決何種問題，達到何種理論上與實用上之目的。 （二） 問題陳述： 在說明研究目的時，必然涉及研究所欲解決之問題，但這只是較鬆泛的敘述。 （三） 研究範圍： 界定研究範圍的寫法，通常是採兩面具呈的方式，亦即本研究以何方面為中心及不涉及之領域又為何。 （四） 相關文獻： 依據研究的範圍，調查、檢查、檢閱與研究問題相關的文章和著作，寫出其與問題相關的理論架構，以啟導研究的假設與方法。 二、 結論 （一） 發現與推論： 資料分析方法、分析結果及其說明、重大發現與推論，以及進一步研究之必要性和問題範圍。 （二） 建議： 包括基本性及漸進性建議、立即可行措施、建議方案、建議或方案之利弊分析、建議或方案採行之條件與可能產生之副作用。 （三） 評價與總結： 政策性與重大建議事項、研究工作缺失說明，以及邏輯的推論與理性的批判。 宋楚瑜在《如何寫學術論文》認為撰寫學術論文與研究報告應有十項基本步驟 ： 一、 選擇題目 二、 閱讀相關性文章 三、 構思主題與大綱 四、 蒐集參考書與編製書目 五、 蒐集資料，作成筆記 六、 整理筆記，修正大綱 七、 撰寫初稿 八、 修正初稿並撰寫前言及結論 九、 補充正文中的注釋 十、 清繕完稿 黃連忠在《學術論文寫作方法》中認為 ： 一、 選擇題目的眼光與學術價值 二、 參考書目的建立與資訊評估 三、 各項資料的蒐集與數位整理 四、 構思主題的論點與預擬大綱 五、 數位檔案的運用與撰寫初稿 六、 正文注釋的對照與圖表補充 七、 修訂初稿的內容與大綱審定 八、 導言結論的意義與撰寫原則 九、 校定排版的原則與印刷品質 十、 媒體簡報的設計與網頁分享 劉兆祐《治學方法》中 ： 一、 「創見」的內涵 （一） 發現新理論 （二） 發明新方法 （三） 使用新資料 二、 「三貴」和「三忌」 三貴 （一） 立說貴創意 （二） 資料貴豐富 （三） 析論貴深入 三忌 （一） 忌獺祭成章 （二） 忌胸有成竹 （三） 忌盲從權威 張世賢認為 ： 創見 一、 新穎獨特 二、 敏感 三、 流暢 四、 變通 第三章 有關論文引文與注釋方面的運用評估 第一節 有關於引文方式 林慶彰《學術論文寫作指引》認為 ： 引用資料長短要適中 1、 應忠於原文，不可隨意刪改 2、 轉引文字必須覆核原文 林慶彰《學術論文寫作指引》認為 ： 一、 隨文引用 引文是短句，或短篇的韻文，為使行文不致因「方塊引文」而打斷，往往隨文引用的方式。 二、 方塊引用 引用資料稍長，或為突顯該引文，可將引文獨立處理，稱為「獨立引文」。由於這種引文篇幅較長，往往排成方塊形，所以又稱「方塊引文」。這種方塊引文，是從正文分出，另起一行低三格從第四格開始書寫，在引文前後也不需加引號。 有時為了加強引證的效果，把討論同一主題的話引在一起，形成一組方塊引文。 1、 引詩也可以向一般散文，從第四格起，一直寫到該行的最後一字，然後再換行。 2、 詞引用時，一如引用散文，一行書寫到底，再寫第二行。但詞有上、下闕，甚至三闕，闕與闕之間，應該空兩格，以方便讀者辨認。 3、 引用戲曲的曲牌，和引詞的形式相同，都是一行寫到底在換行，但因它沒有上、下闕的問題，所以不必空兩格。至於戲曲中的對話，在戲曲本子中往往是連著書寫，為了讓眉目清楚，可以將每一角色都提到每一行的開頭。 4、 引用新詩時，許多詩人往往藉詩形式的安排來突顯出詩的效果，引用時最好能按照作者原來安排的形式。 三、 刪節原文 引用資料如果太長，或其中有部分文字與論旨無關，都可略加刪節，以收簡明扼要之效。但刪節時，應注意文意的連貫，不可斷章取義。只要有刪節的地方，一定要加上刪節號。 四、 摘錄大意 有時要引的文字實在太長，不論全引或刪節都不恰當，這時也許可以摘錄該段文字的大意。 羅敬之認為在論述中，不免引用前人語言，以配合及增強自己論見，可分以下二點述之 ： 一、 獨立引文 獨立引文是在必要時單獨引據一段文字，一律上空三格（三字），首尾不必「」號；但在文中有對話時則需加單「」號或雙『』號 二、 轉引他人 （一） 在論述中，援引他人語言；他人語需加「」或『』，文末加「註」，以明出處。 （二） 援引他人語言，即使不單獨引列或加「」號，也應在引文末句加「註」。 （三） 至於獨引詩詞，不論何體，一律上空四格（四字）；古體詩及詞曲，可自上直排而下。 （四） 古風長詩及雜詩古體均如此安排，詞亦如此。 （五） 五言或七言絕句、律詩，也一律上空四格（四字），詩句上下各列二句橫排。 （六） 新詩的運用，可依詩歌長短酌情鋪排。 第二節 有關於注釋的位置 林慶彰《學術論文寫作指引》認為附註的作用 ： 附註與論文本身可說是脣齒相依，缺一不可。 （一） 提示資料出處，並陳述資料的權威性。 （二） 指引讀者參考相關資料。 （三） 補充說明正文中的論點。 （四） 糾正前人資料的錯誤。 （五） 向提供意見或提供資料者表達感謝之意。 對讀者來說，可以依據附註來覆按資料，或藉附註的指示，得到更多相關的資料。 附註的位置： 嚴耕望先生曾說：「這種章節後的附註，對於讀者本來就有前後翻檢之勞的毛病，甚至影響閱讀的情趣，若翻到後面，只是註明出處，並無其他說明，往往使人不免失望。」 林慶彰《學術論文寫作指引》認為附註分為 ： 一、 文內附註 這種文內附註本是古人作註時通行的方式，但有時註文太長，往往影響行文的連貫性，更影響讀者之閱讀。且這種附註法也有缺點，及引書的版本如何，不容易從註中看出來。 二、 當頁附註 及在附註所在的當頁，將註文附於該頁的一邊，論文如果是直排，則為該頁的左邊；如果是橫排，則是書頁的下端。 嚴耕望先生說：「這種體式既不會妨礙正文，有中間隔斷的毛病，而檢對起來又極方便，不必前後翻檢，更不至使人有失望的感覺。」 三、 文末附註 是指在論文章節之末作註。 四、 附註編號的位置 （一） 文句未結束時，加在逗點之前。 （二） 文句已結束時，加在句點之後。 宋楚瑜在《如何寫學術論文》中對注釋位置應有以下的規範 ： 一、 編號次序放在每一頁正文之後。 二、 注釋應以精簡為原則。 三、 如在單獨的一段文字中同時提及同一作者之同一作品中的數個引句，則僅需在最後一個引句之後附加注釋。 四、 在同一段文字中，如有若干一連串之人名需分別加以注釋，可於最後一個人名之後編號，不必分別就每一個名字逐一編號。 五、 與正文無直接關係之圖表、大綱、信件等，應放在附錄中，並以簡短之注釋提示之。 六、 若在方塊引文中，原就有一個或一個以上的注釋，原則上可省略原有之注釋，僅注明方塊引文之出處即可。 七、 若作者對於該段方塊引文欲加上新的注釋，則編號應接續正文中之編號，且注釋要置於每頁之末或每章之後。 《研究報告之寫作方法與格式》認為注釋分為 ： 文內注釋 文內注釋目前多採用括號的方式，使用時主要有三個目的： 一、 指引讀者參閱本論文其他部分。 二、 註明資料來源。 三、 附帶對正文某一點作補充解釋，而節省另外加列註腳或附註的麻煩。 第二節 有關於注釋的類別 林慶彰《學術論文寫作指引》將注釋分為 ： 資料性的附註 （一） 說明所引用資料之出處 （二） 提示相關資料 （三） 提示原文資料 二、 說明性的附註 （一） 補充說明論文中的某些論點 在論文行文中，對某一論點，有時為兼顧文氣順暢，有時怕詳細申論會離題太遠。這時，可以在附註中加以補充申論。 （二） 訂正前人論點的錯誤 有時論文所提到的前人論點有錯誤，在行文中不方便加以辨證，可以利用附註加以辨證。 （三） 感謝師友提供資料或意見 《研究報告之寫作方法與格式》中分注釋有以下的分類 ： 注釋的種類 一、 引證式 引證式注釋乃用以註明資料的出處，通常在下列情形中運用： （一） 最新的或鮮為人知的事實 （二） 直接引語 （三） 任何處理或組織資料的方式 （四） 他人的理論與意見 二、 解釋式 解釋式注釋是陳述與正文內容有關的資料，因為避免打斷文氣，故多不在正文中提出，通常在下列情形中運用： （一） 釋義 （二） 補充資料 （三） 比較與討論 （四） 原文 （五） 批評 （六） 推薦 （七） 銘謝 三、 參閱式 為顧到論文中前後文內容呼應，及避免文字過多重複時使用，使用時多用括號插在文內。 劉兆祐《治學方法》中分類為 ： 一、 說明資料出處 即在論文中引述某項資料時，用註釋的方法，說明其出處。 二、 補充說明相關資料 有時為了行文方便，某些資料不方便出現在行文中以免繁瑣或突兀，但又必須有所交代，於是藉「註釋」來完成。 三、 提示參閱前註 某些已經徵引過的資料或談論過的觀點，或資料的出處相同，為了行文精簡，不宜一再徵引或贅述。 四、 提示參閱相關資料 關於某種說法或某種資料，除了論文中所論說或所引用者之外，還有其他的資料，由於不方便大量引用，於是用註釋的方式來提示。 五、 說明異文 古籍由於傳抄、傳刻，或由於輾轉引錄，每多異文，寫作論文時，徵引時要依據較好的版本，同時利用註釋的方法，說明異文。 《論文及報告寫作概要》認為引用資料必須加註資料來源，以示該一資料「信而有徵」不是憑空度撰；另一方面也是對於原作者負責及尊重的表示。標註資料來源的重要性，可以從下列數端看出 ： 一、 標註引用資料來源，表示論文作者的負責態度。 二、 標註引用資料來源，表示論文作者對於資料來源作者的尊重。 三、 標註資料來源也可給予後人參閱原文的便利。 四、 對於他人之意見或言論，標註來源可以免除扭曲他人意見之嫌。 五、 標註資料來源可以加強論文的說服力。 六、 標註資料來源，可以便利將來更新資料。 第四章 有關論文的附件應用評述 第一節 書影方面 林慶彰認為書影是指書頁的影本 。 林慶彰認為下列述種類型的論文附書影較有意義： 一、 以某一書籍為研究對象 二、 以某一學者為研究對象 三、 以某一學派為研究對象 四、 以某一特定時期為研究對象 林慶彰認為製作書影時應注意下列事項 ： 一、 書影的編排 二、 書影的編號和標題 三、 書影應加註作者、版本、收藏地點 四、 書影採自他書者，應加以註明。 第二節 附錄方面 林慶彰在《學術論文寫作指引》認為附錄的類別 ： 大抵可歸於三大類 （一） 與論題相關的原始資料 （二） 與論題相關的編輯性資料 （三） 與論題相關的研究論文 二、 附錄的位置 附錄大抵都附於論文的結論之後，參考書目之前。論文作者有時為強調該附錄與論文中某章節的密切關係，有時也可將附錄附在該章節之後。 三、 附錄的編製方法 （一） 採自古籍，如： －採自（明）余祜編：《文公先生經世大訓》（明嘉靖五年湖廣布政司刊本），卷1，頁1。 （二） 採自專著，如： －採自張舜徽撰：《清人文集別錄》（台北：明文書局，1982年2月），卷3，頁85-86。 （三） 採自期刊，如： －採自《國粹學報》第一年第9號（光緒31年9月），史篇，頁1-5。 （四） 採自學位論文，如： －採自丁原基撰：《王獻唐先生之生平及其學術研究》（台北：東吳大學中文研究所博士論文，1993年6月），頁13-34。 （五） 採自報紙，如： －採自《自立晚報》第5版，1947年6月3日。 《論文及報告寫作概要》認為加置附錄應注意要項 ： 一、 加置附錄，通常置於論文之後，但也有視情況，加置各篇章之後者。 二、 附錄必須以原來形貌出現，不能加以竄改或扭曲。 三、 附錄可加以刪節，以節省篇幅；但不得斷章取義，或有失原作者本意。 四、 附錄通常多保留原作者的題目及編排方式。 五、 附錄通常多標示原作者姓名，有的並對原作者加以簡單介紹。 第三節 參考書目舉要方面 《論文寫作研究》分為十二大項 ： 一、 圖書及期刊論文目錄 二、 索引 三、 百科全書 四、 年鑑 五、 人名錄 六、 地域資料 七、 官書 八、 書評 九、 辭典 十、 手冊 十一、 提要 十二、 指南 羅敬之認為「參考書目」為論文結尾的重要部分。一般可分為書籍部分、期刊論文、學位論文等三類。排列方式如下 ： 一、 被研究者的著述依時代先後排列在前，然後依作者姓氏筆劃的少多為序排列。 二、 依經、史、子、集（參《四庫全書書目提要》）順序排列。 三、 先列姓名、書名（或文名）、出版書局、出版時間。 《學術論文寫作指引》認為編製參考書目的意義 ： （一） 展現作者在此一論題所下的功夫，一篇論文的好壞，從參考書目是否完備，也可以看出端倪。 （二） 提供此一論題最完善的參考資料，將來有讀者要查尋相同或相關論題的資料，就可以以這本論文的參考書目作為基礎，再作進一步的擴充。 二、 參考書目之編排 （一） 按分類法編排：有的依照傳統的四部分類法，有的則按照自己所定分類法來編排。 （二） 按筆劃多寡編排 （三） 更應該考慮的是，參考書目的用意是要在最簡單的時間內看出某一類中參考了哪些書，或者可從參考書名中很快地找到自己所需要的書。 三、 參考書目的目錄項 古書中的作者，有原著者、注者、疏者，書名可能都要排到第二行，要找個書名多麼麻煩，所以還是以書名列為第一項較理想。 （一） 參考書目所列各書，最好都不加書名號，以免符號太多，反而影響美觀。 （二） 每一書之目錄項太長，必需換行時，應另起一行，比原來縮一格書寫。 （三） 書目中各目錄項間的標點可用可不用。 （四） 出版者之名稱，應用全稱，不可任意省略。 （五） 書目直式排列時，數字一律用國字小寫；橫式排列時，用阿拉伯數字 （六） 出版日期不僅記年，也應記月。 第五章 結語 總之，在文章書寫之時應做好完全的準備，讓自己可以理出頭緒，清楚地書寫論文，才能有效率的達成進度，並隨時督促自己，對字句文辭之使用加以斟酌。在引用書籍方面，必須要有引用的書籍才能列入參考書目之中，不可妄加，亦要小心確定是否有無缺漏。引文出處需加以標註，並做清楚的考究。對於英文縮寫的代號應加以注釋，以免造成不必要的誤解。特定名詞的注釋，需要加以詳註，不可簡略帶過。常識性之名詞註解亦需稍加解釋，讓文章結構更加嚴謹。注釋意涵應引用較普遍性、可信度較高的解釋，所以經典考證的仔細與否，是有必要詳加注意的。在標點符號使用方面，應注意其適當性與否，避免造成文意錯置，而有張冠李戴之遺，例如，引用某人的談話時，應在冒號後加注「」，避免造成剽竊之嫌疑。許多字典工具書，雖然僅供查閱資料用，卻能快速有效地收到資料比對的功效。論文書寫的中心提要，應在序論時就加以破題、解釋，讓閱讀者可以迅速、清楚的明白本論文之旨，具有導讀之功能。在書寫之中，應以題目之大小，適當的決定書寫字數之多寡，避免題大寫少，或題小寫多之弊，需於書寫之前有適當的規劃，以便調配文章之段落及結構，避免產生頭重腳輕之嫌。序論及結論的字數不宜太少，在結論書寫時，應儘量與各章節產生對話的型態，讓閱讀者能對文章作一個總結性及概略性。格式必須嚴謹，例如字型、段落、編號需前後一致，避免雜論無章，令人有茫然不知所措之感。而附表之增加，應取其在文章中的必要性而定，不可隨意增加不必要之附表，浪費篇幅。有些文章中的操縱性定義應明白指出，不可讓人有騎牆之感覺。再來是有多少證據說多少話，不可憑空捏造，杜傳虛言，而減低文章的可性度。對於題目之設定，應符合文章書寫之內容，適時使用副標題加以說明。書寫者需對題目文章中的文辭字句有其靈敏度，再廣泛收集圖書，並於閱讀後，能讓論點發揮淋漓盡致，充分表達論題之主旨。當論文中的內容為消化他人文章中之精華而書寫出時，應對其關鍵詞做適當附註，讓讀者知曉這段文章並非無憑無據、空穴來風，而是有其出處依據的。論文不是一般大眾的讀物，需具有學術的眼光，不能以一己之好惡而加以書寫，容易造成偏頗。學所以則述，善用其道為文，不要心存僥倖，才能寫出一篇好論文。 第六章 參考書目舉要 1、 林慶彰：《學術論文寫作指引》（台北：萬卷樓圖書股份有限公司，2002年9月） 2、 劉兆祐：《治學方法》（台北：三民書局，1999年9月） 3、 宋楚瑜：《如何寫學術論文》（台北：三民書局，1987年11月） 4、 淡江大學教育研究中心：《研究報告之寫作方法與格式》（台北：淡江大學出版中心，1986年8月三版） 5、 段家鋒等著：《論文寫作研究》（台北：三民書局，1983年10月初版） 6、 羅敬之：《文學論文寫作講義》（台北：里仁書局，2001年10月初版） 7、 郭崑謨、林泉源：《論文及報告寫作概要》（台北：五南圖書出版公司，2001年8月） 8、 嚴耕望：《治史經驗談》（台北：台灣商務印書館，1981年4月） http://140.111.130.21/scweb/scremark.asp?id=417