piano note 6
第10~12此课
总结:
1.还是过于快
慢弹才能体会好抓键。
2.手腕不要上扬
3.抓键不对
老师说我抓键的力度不够,其实力度不够是表象,其实是我的本质上对抓键的理解是错误的。
经过今天上课发现以前的下键的用力方向有问题。应该是让第一个关节更加平些,然后才有空间去抓键。老师说抓键和下键是一体的(可以理解为第一和第三关节同时转动,而我以前是先转第三关节到键上的时候再用力转动第一关键也就是抓键),然后手指尖要有碰撞感,说明有爆发力。还说第一个关节不要太垂直于键盘,要有角度这样才能控制声音(用手指前面的肚子)。
还有我让老师不用抓键去弹一下,弹的时候老师说不用抓键就没有力量支撑的感觉,都有点容易折指。从这点我想到第一个关键抓的力量有可能就是对抗折指的力量,而不是用角度来支撑对抗折指(而我则一直是让第一关键站立来支撑对抗折指,而正是这要折指的势能没有用于弹奏,我将其浪费了,正是这少的一点,让我的声音听起来很闷很硬,而老师的声音则很有颗粒感想是在敲钟,很空旷的感觉,而我的则不空旷,很实很死)。
老师说抓键的弹法和弹断奏的感觉是一样的,只是不抬起来而已。
抓的一瞬间已经开始放松。
我则错误在于垂直方向的按键,其实应该是以第三关键和第一关键做圆的规矩运动,只不过第一关键的变化角度较小,但是他们两个圆点是同时在转,老师的比喻就是在甩一个鞭子,或者在用一个铁头的锤子。这样就是在弹而不是在按。
这个抓键的感觉十分核心。老师说当你学会抓键的时候你就和琴融为一体了,如果不会抓键则总是和琴隔着一层东西。
刚才练了一次琴,更改了抓键的方式,感觉我终于找到正确的方式了。
我的声音也有点敲钟的感觉了,声音是空旷的,而且弹起来很舒服,确实对琴的控制加强了,打个比方以前想穿一个比自己脚大的鞋在跑,跑不快,使劲跑也跑不快而且还很费解。现在则是穿着合适脚的鞋在跑,快跑慢跑都很舒服还很轻松。
最后用一句来概括
以前我是在按,现在改为弹了。
总结:
1.还是过于快
慢弹才能体会好抓键。
2.手腕不要上扬
3.抓键不对
老师说我抓键的力度不够,其实力度不够是表象,其实是我的本质上对抓键的理解是错误的。
经过今天上课发现以前的下键的用力方向有问题。应该是让第一个关节更加平些,然后才有空间去抓键。老师说抓键和下键是一体的(可以理解为第一和第三关节同时转动,而我以前是先转第三关节到键上的时候再用力转动第一关键也就是抓键),然后手指尖要有碰撞感,说明有爆发力。还说第一个关节不要太垂直于键盘,要有角度这样才能控制声音(用手指前面的肚子)。
还有我让老师不用抓键去弹一下,弹的时候老师说不用抓键就没有力量支撑的感觉,都有点容易折指。从这点我想到第一个关键抓的力量有可能就是对抗折指的力量,而不是用角度来支撑对抗折指(而我则一直是让第一关键站立来支撑对抗折指,而正是这要折指的势能没有用于弹奏,我将其浪费了,正是这少的一点,让我的声音听起来很闷很硬,而老师的声音则很有颗粒感想是在敲钟,很空旷的感觉,而我的则不空旷,很实很死)。
老师说抓键的弹法和弹断奏的感觉是一样的,只是不抬起来而已。
抓的一瞬间已经开始放松。
我则错误在于垂直方向的按键,其实应该是以第三关键和第一关键做圆的规矩运动,只不过第一关键的变化角度较小,但是他们两个圆点是同时在转,老师的比喻就是在甩一个鞭子,或者在用一个铁头的锤子。这样就是在弹而不是在按。
这个抓键的感觉十分核心。老师说当你学会抓键的时候你就和琴融为一体了,如果不会抓键则总是和琴隔着一层东西。
刚才练了一次琴,更改了抓键的方式,感觉我终于找到正确的方式了。
我的声音也有点敲钟的感觉了,声音是空旷的,而且弹起来很舒服,确实对琴的控制加强了,打个比方以前想穿一个比自己脚大的鞋在跑,跑不快,使劲跑也跑不快而且还很费解。现在则是穿着合适脚的鞋在跑,快跑慢跑都很舒服还很轻松。
最后用一句来概括
以前我是在按,现在改为弹了。