笔记：裘锡圭《文字学概要》：七、表意字
（一）表意字分类举例
表意字构造方法多样，情况复杂，以下分类还未必合理：
（1）抽象字：抽象形符构成，数量不多，但多数出现得很早（秦汉以前）。如一、二、三、四、上、下等。
（2）象物字：象某种实物，所代表的词就是所象之物的名称，几乎都出现得很早。
①象一物之全体。山、丘是也。
②象一物之部分。牛、羊是也。
③所象之物置于环境中（连带主体的复杂象物字）。州、果是也。
（3）指示字：象物字上象实物的形符上加指示符号以示意，性质跟连带表示主体的复杂象物字很接近，只是所要表示的事物很难跟主体区分开来。数量很少。指示符号是一种特殊的意符。如“亦”，两点为指示符号，指示字；或说为汗液，那就是连带主体的复杂象物字。
（4）象物式的象事字：字形所象为词的“事”的名称，即属性、状态、行为等。数量不多，时代多很早。如“又”，象右手形，但不表“右手”，而表“右方”。
（5）会意字：两个以上意符组成，新字与这些字符的意义都不同。如“攴”，人持小棍，意思是“击打”，不同于“人”，不同于“丨（后写成卜）”。
【注：此处裘锡圭先生另有小分类，但他说这只是权宜之计，因此笔记不再细列，只是体会何为“会意”。】
（6）变体字：改变某一个字的字形来表意，数量不多，主要方法是增减笔画与改变方向。如“片”，取“木”的右半边成字；如“叵”，反“可”。
《说文》中提到的反写例大多不符合事实：
①从较早古文字字形来看，跟《说文》认为是它所从出的那个字形并没有一正一反的关系。比如“㠯（以）”是反“巳”，但甲骨文里二者字形毫无关系。
②有的字实际上只是表意偏旁，不独立成字。
③有的字跟《说文》认为是它所从出的那个字，本来是使用相同字形的，后来才利用字形分化成两个字。
（二）字形在词义研究上的作用
1. 字形的作用（包括表意字和形声字的形旁）
（1）确定字的本义
最主要的作用。字的本义就是造字时准备让它表示的意义。如“休”，借字形能判断出本义是“人在树下休息”，引申为“休息”和“树荫”“荫蔽”。这些引申义又再继续引申，有些意义就出现了分化字来表示。
（2）纠正长期以来对其词义的误解
如“暴虎冯河”的“暴”，本字为“虣”，根据甲骨文字形，表示“以戈搏虎”，一直以来的训诂都理解为“空手搏虎”，实则不然，武器是拿着的；只是在于徒步，而不是乘车出猎，因此显示出勇敢。“冯河”是无舟渡河，从并列对应的角度，“暴虎”应该是无车搏虎。
（3）找出已经被遗忘的本义
如“保”，《说文》确定的本义是“养”，实际上根据甲骨文字形，本义应该是“负子于背”，《尚书·召诰》中的“保抱携持”中的“保”用的就是本义。
2. 利用字形研究词义要注意的问题
（1）一定要以时代较早的、没有讹变的字形作为研究的根据。
（2）正确认识文字与语言的关系，切忌脱离有关的语言资料。
①字的本义不等于词的本义。一个词可能长期使用假借字，后来才为它造了本字，但此时所造的字的本义只表示这个时候的词的意义，而这个时候都词的意义是否已经发生了改变，不一定。
②字形表示的意义跟字的本义之间不能随便划等号，还需要充分考察有关语言资料。字形只是提示意义的作用，往往要比真正的本义狭窄。比如“大”，以人形来表示，但不能认为本义只是说“人的大”，指其他事物的大是引申义。
③研究词义发展变化的时候不要被本义就是假借义的、引申义的字误入歧途。【注：根据原文以及例子，这里“假借义的引申义的”应该是并列结构，表选择关系；而不是偏正结构。因此这里选择用顿号断开。】
如“向”，《说文》说本义“北出牖”，后以为“方向”为其引申义。而实际上，方向的“向”甲、金文都用“卿”来表示，古书用“乡（鄉）”表示；而“鄉”是“卿”分化出来的一个字，后来又造“嚮”专门表“方向”义，后来借“向”字来表“方向”，“北出牖”实际是引申义。而非“北出牖”引申的“方向”。
④曾经使用同一个表意的字形的两个词并不一定有亲属关系。
如“月”“夕”甲文共形，“大”“夫”也共形，可以说字形源流上的“一个字”，但不能说语言学上的“一个词”，是否是有亲属关系的同源词，还需要语言学的证据。
