Endgame

最近是美帝高等教育的endgame，但这篇日记着重叙述的是我与writing center的endgame! 前几天，看到一位友邻讲述被精分学会老师背刺的事，没想到类似的情形很快就发生在了我自己身上。本周二，我在writing center的practicum leader给我反馈了她二月observe我课程的意见。通篇都是负面评价，说我“不懂得跟学生交流”， “hijack学生的课堂贡献”，“硬塞给他们我认为的正确答案，”“没有对writing skill有足够的讨论和讲解”， 推荐我去跟speaking fellow（本科生）练习跟学生交流的技能以及跟writing tutor （本科生）workshop 我的lesson plan. 要求我再次录制一次课程，并在midterm course evaluation之后再次跟她面谈。

虽然我在这个meeting期间全程微笑点头，但这样滚滚而来的shi给我造成的冲击还是巨大的。星期二几乎一整夜没睡着，不得不取消了星期三早上的课程。最近几年我也经历过不少很大的冲击，但作为这些冲击的幸存者的本人还是陷入了很大的焦虑，包括这个女的会不会就录课进行无限找茬，会怎么利用midterm course eval进一步给我施压，以及会不会把我practicum两学分挂了。我跟两位同学进行了吐槽。第二位reassure我说，这不是在故意针对我，这是他们无差别滚滚放shi的方式，目的在于压迫我不断给exploitive higher education insititution投入时间和劳动，补贴学生在其中受到的剥夺。之后又跟系里我永远的支持者b老师和萌萌哒的wcm进行了吐槽，他们也一致认为这样的反馈没有建设性意见，是supportive feedback的反面，吐槽了writing center的狭隘，自大，占山头的风气。他们也打算跟dean反馈我们系学生在writing center经常遭到的打压，pua，但说跟writing center撕破脸还是非常tricky，因为好多学生需要writing center提供的doust fellowship作为五年funding以后的生活来源。唉，难怪有人说要想在高等教育体系内部推动一点微小的变化，周期大概是二十年。

with all the bruises upon me，wcm表示他支持我在春季学期结束后摆脱writing center，他会负责解决我的service requirement。我觉得这个结局已经是非常有利的了。尽管我觉得他们教写作的方式非常煞笔，但我已经在美国r1高校做了一年instructor of record。在他们愚蠢教学法的缝隙之间，我也教了一些自己想教的东西，收获了学生的正面评价。接下来我可以节省很多时间和心力赶快混到学位跑路。

我觉得第二位同学说他们这是无差别放shi，我还是能get到她的依据的。20年回国试图在新东方找工作的时候，我在试讲的时候也遭遇过师训负责人的无差别打压。不得不说这两件事的context竟然是很相似的：新东方靠打压新老师让他们适应这个体系的规则，给学生家庭进行体力情感劳动。writing center打压研究生教员，想让我加倍进行对学生的倒贴。她们还是挺会选择对象的：一方面我是woman of color，在此地似乎孤立无援；另一方面我对教学有投入，也有能力，在这种情况下她们更不希望我以自己有能力自居。万万没想到在我们文明洼地的经历对理解文明高地的一些操作也是很有帮助的。但她们确实打错算盘了：pua这一套小爷从来不吃。20年我跑了。这学期结束我更要跑。跑完以后我还要把她们都file a complaint了。至少让她们跟学校有关部门费点口舌解释解释。