如何处理因失恋而有自杀风险的个案

时间是疗愈失恋人最重要的东西。

1、辅导员可以对失恋的同学做的工作 ：正常化失恋。（有的人可能惨痛点，有的人可能麻木点，大多数人都会经历失恋。）

陪伴很重要，如陪学生吃顿饭，听她说她的故事，然后自我暴露：我也失恋过，我也特别难受过。。。让学生意识到失恋很正常。再提供希望角度，如：后来我就遇到了我的先生，现在过得很幸福。。。 给她时间

（让失恋者难受的可能是旁人非要把她从淤泥中拽出来的过程，这个过程可能会让她散架。）

2、对于既有失恋又有自杀风险的学生：

什么样的人失恋就要自杀？

首先要分清楚自杀姿态（通过闹自杀，来留住关系）和真的想自杀（害怕失去这个人，产生极大痛苦，由此产生自我崩溃状态，以至于无法活下去。就算是你回来，我也可能想死，因为我理想中的关系已经不存在了）

如何区别：1、可以问她：“我想知道，如果你男朋友和你复合了，你还想去死吗？ 也可以问她：”现在有个比他更帅更好的男孩子追求你，你还要死吗？“ ”回答如果是”不想了“，那么可以评估她为自杀姿态；2、评估细节，如，你那天裤脚是怎么湿的，你怎么走过去的，往里面走了几个台阶？怎么想的出来的？怎么走回来的？

第一时间的应对：关注她饿不饿，想吃什么？冷不冷啊？讨论未来想做什么 ，对未来多点希望感，

如果她说”我就想见他“——老师理解你想见他的愿望，我可以帮你联系一下，看看对方愿意不愿意来见你，找时间窗，这样她的情绪也能降下来，从急性危机下来。

3、什么时候 如何通知家长

通知家长前要不要和她讲？ 要，即使她很抗拒，也要跟她讲，问她为什么抗拒家长来，针对她的顾虑和她进行讨论，告诉她老师可以做什么，可以给你提供什么帮助，然后看住她。不要背着她联系家长。

4、如何和她连接上

站在她的角度去考虑问题，去看到她的需求。与她站在一起并给予回应和帮助。