怎么开谱钢琴新曲？有逻辑有章法！
【往期钢琴重要学习内容回顾】
第1篇：《弹钢琴要多久能到一看谱就差不多弹出来的效果？》
第2篇：《弹钢琴时怎么放松？》
第3篇：《弹钢琴时左手要按的轻一点吗？怎么做到的？》
第4篇：《学钢琴为什么必学奏鸣曲？》
第5篇：《钢琴视奏的本质究竟是什么？》
拿到新曲子，第一反应，有点兴奋，有点小期待......看看谱子，似乎不简单！弹的过程中，发现效率低，进度慢，头好大......咋整？
如果是每次拿到新曲谱，带着满腔热情，一头扎进曲谱的第一个小节开始，从头到尾不断弹......那么慢和低效也是正常的！！毕竟练琴≠硬练。
学钢琴的水平提升，不在于弹过了多少条曲子，刷过了多少本教材，而是要通过不同类型的曲目，教材获得以不变应万变的能力，包含识谱能力、手指能力、乐理等。
所以在给同学们上课的过程中，曲目的课堂训练，会有3种练习方式！可以根据水平，逐层递进~闯关打怪的同时，水平蹭蹭往上走！
我是坚持学钢琴打基础/系统教学的钢琴楚楚老师。9年一线沉浸式教学（小朋友/成人），善于规划钢琴学习，重视基础，教学化繁为简，系统学习与结果测评，开朗欢乐，但要求严格的90后老师。
和学生们一起进入音乐的世界，感受乐谱温度，钢琴典雅~学钢琴≠弹钢琴，学钢琴是音乐学习的美好体验~！
1. 慢速练习
说到慢练，听得多，也不陌生。不过！！慢练有两种途径，你在用的是哪一种？
一种是单纯的放慢速度，也就是将每一个动作变成“慢镜头”。另一种，是放大的是音与音之间的时值，也就是动作与动作间的间隙，为每句每个动作的衔接做好准备。
慢练大忌：慢练变成枯燥的机械练习！打开耳朵！钢琴是一门视听艺术，集中注意力去倾听自己的触键音色，不断调整，越来越好。还有分句的呼吸和乐句间的连贯，能得到充分有效的练习！
慢练可练：适当夸大强弱变化。举个栗子，可以将mp弹成p乃至pp。等到时候恢复原速，弹快了也不会因为速度增加，而导致力和对比幅度衰减。
2. 分解练习
有同学用了大量时间和精力，一遍又一遍地、周而复始地将一首曲子从头到尾地反复练！！结果，事倍功半......分解练习也可以有3种不同类型的训练。
（1）分声部练习
并不只有复调作品才需要分声部练习！中等程度的练习曲，多声部也常见，需要把每个声部、各个层次分出来、单独练习和排列组合，产生不同的和声效应，也是很有意思的探索过程！
（2）分手练习
有的同学会过分侧重于练习音符较多的那只手，而忽略了音符较少的那只手！！请重视，并多练，至少不要让它成为你合手时的绊脚石！
（3）分句练习
要想在短时间里尽快地弹好一首曲子？最直接有效的方法是！先难后易，易更易！困难的乐句或段落抽出来单独进行训练。
3. 变化练习
在能力训练的过程中，一首曲子不必只照本宣科的按照谱子来练，还可以在熟练的基础上拉练和尝试不同类型的变化弹奏，探索体验感拉满！也很有趣~
经常也会给同学们训练速度变化、节奏变化、触键变化和调性变化。尤其是成人学生，探索欲强烈，水平进展和收获很大！于平淡中见丰富，也能更多的启发音乐表现力，捕捉贯穿全区的旋律线条与和声变化。毕竟学钢琴≠弹钢琴，学钢琴是音乐思维的学习和美好体验！
我是坚持学钢琴打基础/系统教学的钢琴楚楚老师。9年一线沉浸式教学（小朋友/成人），善于规划钢琴学习，重视基础，教学化繁为简，系统学习与结果测评，开朗欢乐，但要求严格的90后老师。
和学生们一起进入音乐的世界，感受乐谱温度，钢琴典雅~学钢琴≠弹钢琴，学钢琴是音乐学习的美好体
