饭间大战
今天和明天是中考的日子，初一初二生都放假以腾出教室来考试，（泓周末在家怕受到平板的影响，自己有时会不自觉地使用电子产品，所以一般早上都去图书馆，中午回来吃饭）今天早上也去了图书馆。
回到家时，正好杨在吃饭，同时听喜马拉雅的“封神榜”，泓就大声叫他把声音降低，说了几遍。杨慌忙降低了。泓便去厨房装饭，同时说了两句话，第一句我没听见，第二句说“今天不是周末”，然后走到餐厅提高音量问“听到了吗？”
我一听，以为他又在说杨，叫他小声没有小声，我大脑一热，盖子打开，也大声回应他“他不是已经很小声了吗？为什么一直说他？！”
泓更大声，用他的低音炮开火了“我不是说他！我在问你，我今天中午可以不洗碗吗？！”
听到他那么大声，我就更上火了，又说了他几句。这时老公回来了。
他感受到我们氛围不对，走过来“温和”地提醒泓：这两天你如果有什么情绪，就先放一放，别惹出事情来，不要把时间花在这种没必要的事情上。
我一听就不对，也就没说话，泓也没说，但是脸上的表情还是没变，时不时眼睛瞥我一下，眼神露出挑衅的样子。
老公又说，你还记得昨天的事情吗？你想一下，谁都不喜欢这样的方式！
大家又没说话，老公问我，刚才发生了什么事？我说，没什么，小事。
过了一会儿，泓主动交代，故意主动把所有的事情都承担了下来，但是脸上一副不屈、不服也有些委屈的表情，眼眶都有些红了（也许这厮表演天赋好）。
老公听到说欺负弟弟，不让他听故事，还跟妈妈大声说话，也开始着急上火了，又讲起道理来。然后突然想起我早上翻看弟弟小时候的照片，其中有一段哥哥费尽心思逗弟弟笑的视频，便要我找出那段来给泓看，中间因为我速度慢还责备我了几句。
老公一边把视频给泓看，一边告诉他：你小的时候就是这样宠弟弟、爱弟弟的，我们家长不希望看见你们吵架、打架的样子，我们更希望看到你仍然这样宠弟弟，不是因为弟弟长大了，而是你对他的态度，甚至你跟弟弟两个狼狈为奸，合起来要“对付”我们家长，我也觉得是对的……
我一听真的不乐意了，插嘴道：你这样说是暗指泓现在不宠杨喽？他也没有不宠啊！
老公看到我跟他没有站在一起，立刻炸毛：好！好！好！我不会教育，你会教，以后都你教！&*…………%*#@%！
我们都静下来了，两个孩子也安静地吃饭。我冷静地把事情想了一下，觉得自己不应该就这样把事情升级到跟老公吵架的层面，而是要让泓知道自己的行为不对就好，跟他的人没问题，他也不是不宠不爱弟弟，就这样算了的话他可能反而不会爱弟弟，造成兄弟俩反目、不和谐。我想到了长期目标，决定向老公道歉。
我拍着老公的肩膀，对他说：对不起，我刚才态度不对，我知道你也是希望两个孩子好，希望他们和睦相处。我也是和你一样的目标。（刚开始他还身体僵硬，语气冰冷地说“不用，不用”，我站起来抱了他一下，后来就好多了。）
然后我对着泓说：其实我是想让你知道你刚才的行为是不对的，弟弟想听故事，你要他小声，自己却可以大声看视频……（他辩道：我也是很小声地放视频啊！）我说：对，但是在这件事上你其实是双标的，包括以前你说因为你吃饭快就可以看视频，不允许弟弟看因为他吃得慢。
而且你的声音洪亮，但这不是你拿来做武器的工具，而是以后上大学可以进音乐社团、合唱团发挥你的优势。（这时泓很自豪地说：我同学也说过，我的声音是天生的优势。）
然后我继续对老公说：你跟泓说要宠弟弟，这个道理大家都懂，但知道和做到还是不一样的。比如刚才我看到弟弟对哥哥的宠。泓把双脚架在杨的椅子上，杨偷偷笑着指给我看，他没有把哥哥的脚拨开，也没有生气，而是笑笑地允许哥哥架在他的椅子上，这就是包容、爱和所谓的“宠”！
还有泓，你带着弟弟做作业，也是一种宠，没有几个哥哥愿意带着弟弟做作业的，这就是你的方式。所以兄弟之间的爱可以有很多种，你们喜欢用哪种方式向对方表达你们的爱呢？
