把英语当母语学行得通吗？
每回看自家娃的英语考试试卷，题目真的好简单，但为什么我家娃就是上不去95，真是头疼。
对于一直都没去参加外语培训的娃，真有那么难吗？
但其实也不是，看了孩子试卷的错题，大部分集中在阅读上，其它课本上的内容是已经掌握。
那如何帮助孩子提升英语的阅读能力，那就要抓住：泛读+精读，才是英语学习的王道！
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今天我就拿Wonders奇迹英语分级阅读来做相关的介绍，
在介绍之前先来了解一下Wonders,它的中文名字是——加州语文，
在美国60%的州都在用的体系教材，涉及到的内容特别的丰富，
有虚构和非虚构类的，像童话故事、幻想小说、人物传记、说明文等，
整个体系34种题材，为各个年龄段配套了不同等级的故事书。
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单词、词汇
我们先想想自己是如何学习自己的母语的，
是不是先模仿着父母的发音，
然后在一字一句说出来，
从词到句子，从最基本的用语到阅读理解，写作文。
层次分明，递进式在学习
那学习英语也可以把它当母语学，像Wonders奇迹英语里，
封面的背面就有阅读理解、词汇策略、核心词汇，这三块，
提前先熟悉单词，掌握一些单词的学习技巧，通过积累达到一定的词汇量。
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勾起孩子学习的兴趣，找到喜欢的题材故事：
故事的目录这一块，有一个读前思考，每一本都不同，会勾起孩子的探索欲，
家长也可以通过亲子阅读，去帮助孩子找寻答案，领着孩子进入到英文学习环境里。
每本故事书的封面和目录都很好的帮助大家了解所涉及的题材，读书要先看，找孩子爱读的去入手。
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泛读：
我们可以给孩子配套一支点读笔，这样遇到不熟悉的单词，可以直接扫描并跟读起来。
全文都是彩页，每个插图上都有一些单词或词汇，
你还会发现在一些词汇下面会画上一条黑色的横线，
这就是词汇策略里所讲到的学习重点和扩充，
比如近义词、反义词、如果通过文中的内容去知道陌生词汇的意思等。
随着故事的进展，会有一些小问题出现，这时可以尝试用英语口述出来，
不但加强了记忆点，也能更加的了解故事在讲什么。
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精读：
每个故事都可以制作成思维导读，帮助孩子梳理文章脉络，
最后有能力的孩子可以试试做一下故事后面留有的写作练习题，
从而提高自己的阅读能力和写作技巧。
Wonders还配套了外教音频和导读视频，
随时可以听，可以看，锻炼听力的好帮手。
每天半个钟，就能跟母语一样阅读。
