走过路过不要错过，新颖又不花钱的六一礼物~ （ 2019-05-26）

依然深深记得儿时看到背着四方大书包的初中生三三两两走向学校，我在他们身后绝望地想：儿童节过了一个又一个，我什么时候才能长大。

现在可好，终于长成要为娃的六一礼物操心的中年老母了。

时光总会教人懂得珍惜，只是当时已惘然。

六一将至，妈妈们都准备好了吗？

衣服，玩具，学习用品？

大餐，游乐，一日旅行？

每年好像跳不出这些套路。

衣服真是买了就小，穿不了几次。

娃还没上小学，学习用品已经攒了一大堆。

玩具的最大问题是，对于一个连快递盒都不准扔的小人儿，家里积攒了太多垃圾（上帝视角及家长视角）。

我现在置办物品必须提前规划好放哪儿，如果没地儿，那就得扔一样东西，如果不扔，那就别补充新品了。

其实六一、考试考得好、学习有进步，凡是祝贺场景送一个大大的拥抱不是挺好么，可是一些娃的小学是每年要求家长准备六一礼物并提前带到校的，譬如我那聪明智慧得bulingbuling的同事，娃的学校便如此，不过今年她想到了绝妙好招。

送礼有几个层次，送自己喜爱的极好，送正中下怀的更好。从这个角度去想娃的礼物，配合不要给家里制造垃圾的宗旨，就容易找到突破口。

聪明的同事给娃准备了一个小锦囊，里面有一张张小纸条，上面的内容真可谓“想娃所想，爱娃所爱”。诸如：今天可以晚睡一小时；请打一小时游戏；在院子里多玩一会儿……想象孩子抓出一张纸条，能行使一个特权，得多美滋滋啊。

真是一份双赢的礼物！我细想下，家长制作时还得跳过一些陷阱，比如“今天可以不弹钢琴”、“今天可以不做作业”、“今天不听英文CD”就不太合适吧，带有暗示性的奖励，会让娃抓住小辫子的。

聪明同事还有一个奇思妙想。马是她孩子班级的标志，孩子之间准备礼物的时候常常需要围绕马这个主题做文章。本着不给别的小朋友家中制造垃圾的宗旨，又不会书法绘画的她，找到了这样一个贴近校园生活的笑话：

马騳dú骉biāo

（騳dú,两匹马并着跑；骉biāo，许多马跑的样子）

班上新来一位学生，名字叫“马騳骉”。

开学点名了，班主任不知怎么念，就说:“马某某到了没?”

语文老师有文学素养，点名道：“万马奔腾到了没?”

体育老师则直截了当地叫: “一群马到了没?”

历史老师对这个名字很不感冒，“五马分尸到了没?”

数学老师更直接，“马6到了没?”

美术老师最形象，“徐悲鸿到了没?”

最后，还是教务主任统一了叫法，“马俩仨!”

哈哈哈哈！反正我看得乐呵呵。

她把笑话精美地打印出来，再让儿子把纸叠成一匹马，堪称完美礼物！

这真是开拓思路的送礼新路线。我目前的新课题是如何能把一个近7岁还痴迷三岁孩子玩具的幼稚娃拉向这个方向呢。

我记忆最深的六一节是小学时大家一起跳大头娃娃舞。我戴的那个面具实在太大了，眼睛找不到面具上的窟窿，看不见台上的情况，全靠感觉跟着节奏和舞步，多惊险又多好玩。

有许多快乐和许多美不是钱能买到的。

你印象最深的六一节是怎样的。你印象最深的礼物是什么，它会勾起什么人和你的什么故事呢。（太八卦了~）