当妈记｜如何跟10岁的小朋友谈性和亲密关系

1

周末是和女儿的家庭观影时间，最近她迷上了B站《亿点点不一样》科普节目，说是科学老师推荐的，邀请我们一起看。看了几期发现内容做得都不错，直到我们打开其中一期关于捐精的科普。

UP主先介绍捐精的流程，配合一些适合出现的画面。当拍到UP主进入一个小房间做准备工作，若干分钟后去交接样本。小朋友看得一脸惊恐，以她有限的想像力猜测说，所以是精液是从小便里解出来的吗？

我和她爸……

我：是从小便的生殖器出来，但不是和小便一起，它们是分开进行的。

我们接着往下看，说到精子和卵子的结合，小朋友的第二问题：所以精子是怎么从爸爸身体里跑到妈妈身体里的呢。

她爸：你长大后就知道了。

在诡异的气氛中看完了这个科普，我马上开始搜适合小朋友的性教育。基本上是把精子和和卵子的结合过程动画化，并没有前面步骤的说明。其中一个国外的科普动画是以系列片的形式，科普了一些生理变化。我看了其中关于自慰和学会拒绝的几个内容，发现可以以这个切入点跟小朋友交流。

交流前我也是有点不确定，她今年十岁（五年级）不知道跟她讲这个会不会太早。但联系到自己的经历，我是小学四年级第一次接触到小黄书并有了第一次ZW。

2

印象中是小学四年级的暑假，我在爸妈的大房间无聊。翻到床头柜里有本书，题目大概是男妓啥的。完全不知情的我打开了潘多拉的魔盒，然后无师自通地学会了夹腿、夹枕头。

后来接触到印象比较深的小黄书是一本武侠小说，从哪里拿到的不太记得。

随着年龄的增长，获取方式的增加，小黄书的阅历也跟着人生阅历在增长，风格和口味也随之变化。

3

挑了一个周末的下午，是我们的聊天时间。之前班主任提到，一周最好有一次深度和小朋友聊天的环节。不用在意聊什么，是相互充电和拉近关系的方式。我和女儿都很喜欢，只是随着小朋友长大，有些话题她不像小时候那么随意，已经有些扭担了。但也好可爱啊。

开头问她，昨天的节目里，你是不是对小朋友是什么产生比较好奇。她扭捏了一下又问，是呀，精液难道真的是从小便里出来的？

我说不是，但都是从男生的生殖器出来的。那她马上又提了昨天的问题，那是怎么跑到女生的身体里的呢。

我强作镇定地描述：就你在绘本里有看到过，男生和女生的SZQ构造 是不一样的吧。她有点迷茫的点了下头，之所以不一样就是为了让它们可以紧密地结合到一起，然后把精子输送到女生的身体里。

她嫌弃地说，咦，谁愿意这么干啊。

后来我看了一本书里说，小孩子 如果5-6岁科普性知识 ，她们可以很淡定的听你描述并去理解。但10岁左右，接触到类似信息，就会进入一种嫌弃、可怕、恶心的心态。

我接着她的话说，身体是很奇妙的，它有些时候可以给我们安慰，给我们放松。不通过男生，通过自己触摸身体，也能有一样的感受。

然后我们一起看了关于学会拒绝（性接触方面）和自慰的科普。看这一段她的表现还算镇定，也有点迷迷登登。

最后我说，总之亲亲和拉手是不是会怀孕的，单纯睡在一起也不会。

她恍然大悟，奥，因为亲亲不会怀孕，所以电视剧里才会拍出来啊。

4

昨天晚上和小朋友分享一个故事 。

好像是从《纪昌学射》这个故事开始，我每天跟她讲一个故事，或长或短。昨天跟她分享了双雪涛的《我的朋友安德利》，关于校园生活关于陈旧教育体系下的一个悲剧。听完后她很生气，要确认故事里的班主任是不是得到了惩罚，但并没有。她有点沮丧，进而说道（更像安慰自己）现在这个故事被作者写出来了，她肯定会受到惩罚。

接着她也跟我分享了有班主任元素的一个故事，她说那个故事写得比较抽象，但里面的人物情感她又能感受到一些。几个片断是：

片断一：小男孩没有见过妈妈。

片断二：他的袖子破了，班主任问要不要帮他补一下，但他很生气的拒绝了。

片断三：小男孩无意中看到班主任和自己的爸爸谈恋爱。

听完后我问如果她是那个小男孩，她会接受班主任的好意吗？她觉得不会。那我又问她，如果爸爸妈妈因为一些原因不再生活在一起，但我们是爸爸妈妈的角色不变，当我们开始重新谈恋爱的时候，你会接受吗？她说感觉接受不了。

是哦，她这个年纪只能理解我们的角色是爸爸妈妈，还不能理解，除了这个我们还有很多角色。