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择校 | 湖南工业戏剧与影视学（学硕）、广播电视（专硕）招生信息、院校定制课程安排

菲林film 2023-05-30 14:06:54 北京

菲林考研不止电影 FILMS AND BEYOND

一、招生信息

二、导师介绍

三、参考书目

四、真题点拨

五、备考心得

六、院校课程安排

PART 1 招生信息

01院校简介

湖南工业大学位于湖南省株洲市，是一所拥有60年办学历史的综合性大学，是“服务国家特殊需求博士人才培养项目”高校。学校以包装教育为特色，是我国第一个被国际包装协会接纳的会员单位。学校现共有2个校区，有22个教学学院和1个独立学院，目前设有1个博士学位授权点和19个一级学科硕士学位点。湖南工业大学文学与新闻传播学院，简称文新学院，目前共拥有三个硕士点：戏剧与影视学一级学科硕士点，广播电视（MFA）专业硕士点，学科教学（语文）专业硕士点。其中戏剧与影视学为当前校级重点建设学科，也是湖南省唯一一个戏剧影视学一级学科硕士点。学院已经拥有一门国家级一流课程：新闻学原理，五门省级一流课程：电视专题片创作、影视制作、古代汉语、广告策划和中国电影史。拥有一个省级研究生优秀教学团队：影视艺术教学团队。学院科研成果显著，主持国家社科基金项目10项，省部级科研项目60多项，在核心期刊发表论文500多篇，出版学术著作（教材）40部，获省部级以上奖励数十项。在国际、国家级、省部级大学生广告设计大赛中，有500多人次获得各项大奖，等等。有洪涛（著名电视人）、卢正雨（知名电影人）、朱昌俊（新闻评论家）、彭若煜（CCTV感动中国之感动湖南人物提名）等众多知名校友。

02专业目录

戏剧与影视学学制为三年，广播电视专硕学制为两年。学硕与专硕的初试专业课考试内容完全相同，专业课一为艺术概论1，专业课二为中外电影史。

03报录情况

2022年，广播电视（专硕）招生指标为32人，一志愿上线65人，复试人数42人，最终录取人数32人，无调剂考生。戏剧与影视学（学硕）招生指标为17人，一志愿上线12人，复试人数22人，最终录取人数17人。（含12名一志愿考生和5名调剂考生）2023年，广播电视（专硕）招生指标为35人，一志愿上线81人，复试人数42人，最终录取人数35人，无调剂考生。戏剧与影视学（学硕）招生指标为17人，一志愿上线17人，复试人数22人，最终录取人数18人。（含14名一志愿考生和4名调剂考生）

04近两年分数线

05总成绩计算

总成绩=初试成绩/5*0.6+专业理论笔试成绩*0.15+综合素质面试成绩*0.2+英语测试成绩*0.15；初复试占比为6:4。

06考情分析

从招生情况上看，湖工大的招生指标变化不大，预计2024年也是专硕招35人左右，学硕招17人左右。从报录情况上看，近两年来随着电影学考研热度的增长，湖工大的报考人数也有所增加，不再是以前的冷门双非。23年与22年相比，专硕一志愿上线人数增加了16人，学硕增加了5人，也可以看出湖工大的考研难度在逐步提升。从分数线上看，学硕的复试分数线基本与国家线持平，专硕的复试分数线比国家线高15-20分左右。湖工大专业课不压分，进入复试的考生两门专业课总分基本都在240分以上，因此认真准备的话达到分数线并不是很难。总的来说，虽然湖工大近年来报考人数有所增加，但是与北上、985、211等学校相比，由于湖工大的考试内容较为基础，并且专业课不压分，因此整体备考难度较低，适合专业跨考，基础较差的同学报考。

PART 2 导师介绍

1. 郑坚 简介：男，教授，硕士生导师。1999年于湖南师范大学文学院获得文学硕士学位，2004年于复旦大学中文系获得文学博士学位。学术兼职有湖南省新闻传播研究会副会长，湖南省现当代文学研究会副会长，湖南省广告协会副会长，中国高校影视学会青年委员会副秘书长等。研究方向：现代文学、影视艺术、媒介文化等近期发表文献：《小资的精神畛域与影像叙事——关于<苏州河》《电影《白鹿原》中的文化危机及认同重建》《叛逆少年的预期社会化——《坏孩子的天空》中的青少年成长叙事研究》等 2.阳海洪简介：男，湖南工业大学文学与新闻传播学院新闻系主任，教授，博士，硕士生导师，中国人民大学访问学者，中国新闻史学会理事，湖南省新闻传播学会理事，株洲电视台节目评审专家，株洲日报特约评论员，曾获“湖南工业大学先进科研工作者”等荣誉称号。研究方向：新闻史论、媒介文化和影视批评近期发表文献：《论文化领导权与十七年喜剧电影的类型化特征》《论21世纪女性导演电影中的母亲形象》《消费主义与《智取威虎山》的影像重构》等

3. 王丽萍 简介：女，中共党员，博士，教授，硕士生导师, 中国广告协会学术委员会委员、湖南省广告产业“十三五”、“十四五”规划编制委员会委员、全国“十四五”广告产业规划评审委员会委员、湖南省伦理学会常务理事等。研究方向：当代影视创作理论、电影理论与批评、女性电影、电影伦理与美学，新媒体技术与智能广告、短视频策划与实践近期发表文献：《试析《白蛇：缘起》中的双重神话》《论沈从文小说女性伦理观》等

4.陈卫华简介：女，博士，教授，硕士生导师。湖南省121人才创新工程人才，株洲市学术技术带头人，株洲市首届优秀青年社会科学专家。现担任湖南工业大学文新学院副院长，民盟湖南工大委员会主委。同时兼任中国高校影视协会·影视史协会理事、中国文艺理论协会会员等社会职务。研究方向：影视文化、先锋艺术思潮及地方文化研究近期发表文献：《先锋与异化：十七年工业题材电影的现代性诉求》《十七年电影工人意象神话原型研究》《马克思的“异化”论与西方现代派文学的“异化”主题》

5. 雷晓艳 简介：女，湖南永州人，博士，副教授，硕士生导师。2006年西北大学新闻学硕士，2014年美国弗吉尼亚大学媒介社会学联合培养博士，2015年华中科技大学新闻学博士。曾获得“华中科技大学学科贡献奖”“湖北省第九届哲学社会科学优秀成果奖二等奖”等荣誉及奖励。研究方向：国际传播、媒介融合、民族电影研究发表文献：《少数民族电影中民族形象的建构与表达》《电视媒介对农民形象再现的偏差》《仪式传播视域下的奥运会与国家认同建构》等

PART 3 参考书目（标红为必读书目、其他为补充书目） 01艺术概论《艺术学概论》彭吉象《艺术概论》王宏建

02中外电影史《中国电影史》钟大丰、舒晓鸣《外国电影史》郑亚玲、胡滨《中国电影史》李少白《世界电影艺术发展史教程》王宜文《影视批评》戴锦华《认识电影》路易斯贾内梯

03参考书目阅读建议

1.第一遍略读，将目录、章节标题、小标题等浏览一遍，标记关键词，对于整本书的写作逻辑和写作顺序有一个大概的了解。第二遍细读，在阅读完每一章节之后尝试梳理框架，制作思维导图，找个知识点之间的联系和区别，并在之后的学习中不断补充细节和完善框架。

2.中外电影史以李少白《中国电影史》和王宜文《世界电影艺术发展史教程》为主，中国电影史以时间顺序进行梳理，外国电影史以国别的方式进行梳理，在此基础上再对不同时期的美学特征和重要影人和作品进行填充。 PART 4 真题点拨

611艺术概论一、名词解释（6×5，共30分） 1.气韵 2.真人秀 3.非期待情节 4.高峰体验 5.实用艺术 二、简答题（10×4，共40分） 1.客观精神说 2.艺术审美教育功能的特点 3.综合艺术中的“表演性”体现 4.艺术作品的层次结构 三、论述题（15×2，共30分） 1.赏析北宋张择端的《清明上河图》 2.现代主义和后现代主义的区别 四、鉴赏写作（50分） 从《一九四二》《唐山大地震》《流浪地球》等(好多电影，记不完整了)灾难电影中选一个或几个写一篇不少于1000字的分析，题目自拟。

真题分析及备考建议：湖工大艺术概论的考试题目较为基础，除了最后一道艺术鉴赏题以外，其余的题目都是常规考点，都能够在参考书目上找到出处，没有超纲的内容。此外，艺术概论考察历年真题的频率较高，2023年的考题中历年真题足有六道之多（表格中标黄的题目）。因此，艺术概论这门科目的备考难度总体较低，具体来说，以彭吉象《艺术学概论》为主进行复习，逐个攻破书本上的知识点，背诵熟悉；重视历年真题；除了背诵之外，重点准备50分的艺术鉴赏大题；在保持背诵进步的同时将复习时间让步于电影史。

802中外电影史一、名词解释（5×5，共25分） 1.《一条安达鲁狗》 2.《渔光曲》 3.艺术电影 4.第七艺术宣言 5.电影假定性 二、简答题（15×3，共45分） 1.意识流电影的影像特征 2.上海“孤岛”电影的创作 3.《一江春水向东流》的艺术成就 三、论述题（20×2，共40分）1.试论电影技术与艺术的互动 2.试论新好莱坞电影的艺术特征 四、影评（40分） 结合近五年的电影选一部或几部电影，从类型片的知识进行阐述，800字左右。

真题分析及备考建议：从2021年以来，湖工大中外电影史的考察范围有所拓展，不再局限于北电小灰皮两本书中的内容，增加了对台湾电影、香港电影、电影理论和电影热点的考察。但是从总体来看，考察的内容仍然没有脱离参考书目，且名解和简答多为常规基础考点，没有冷门的知识点。因此在备考时还是以李少白《中国电影史》和王宜文《世界电影艺术发展史教程》两本书为主进行背诵，并在备考后期适当补充电影理论和电影热点相关内容。

PART 5 备考心得

总体来说，湖工大的两门专业课的考试内容较基础，备考难度较低，只要紧紧围绕参考书目进行复习和背诵，再额外对艺术鉴赏题和影评题进行练习和准备即可。1.别人的经验只是参考，要形成自己的复习计划和节奏。每个人都有自己的学习习惯，有的人在早晨背诵效率最高，有的人在晚上背诵效率最高；有的人选择自己整理背诵资料，有的人直接使用机构的背诵资料；根据自己的学习习惯选择适合自己的学习方法，没有绝对正确的道路，只有适合自己的才是最好的。2.摒弃“唯时长论”，明确学习目标，提高学习效率。学习时长与学习效果并不一定成正比，如果一味沉溺于自我感动式学习，比如只听课不复盘，只看书不做笔记，只刷题不总结等等，用时间的堆砌代替效率，看似学习了很久，但其实并没有效果。因此在备考时一定要明确学习目标，具体到每一天、每个小时需要做什么，掌握哪一个知识点，并按时按量完成当天的学习任务，做到以成果为导向而不是以时长为导向。3.输入与输出缺一不可。在备考的前期和中期以背诵为主，在备考后期模考和背诵同时进行，通过模考能够了解自己对于各个知识点的掌握程度，有的放矢地进行接下来的背诵。

PART 6 院校课程安排